【正文】 起。班主任一定要是讓學(xué)生信服的人。這樣才能搞好師生關(guān)系。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。魅力群體指的是學(xué)生、教師和家長。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。聽了杜雪紅老師《追尋班主任的幸福之路》，感受到了為人師者的大智慧，大情懷和大格局。教師首先要讓自己具有教師情懷，真正從心底里熱愛教育，在班級(jí)管理上，有包容，有取舍，做一個(gè)智慧型的班主任。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。班主任的愛就像溫暖的陽光，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主的成長空間。古人云：“其身正，不令而行。而班主任的榜樣作用往往是以德育德，以素質(zhì)影響素質(zhì)，以心靈塑造心靈。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，不論是聽講座、交流互動(dòng)，還是隨堂聽課乃至參觀校園，對(duì)我來說都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個(gè)字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。傾聽她那動(dòng)人的教育故事，體味她與學(xué)生那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸?？鞓贰业膬?nèi)心被深深地感動(dòng)著。是呀，既然我們選擇了它，就應(yīng)該遵循它、熱愛它。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。每一個(gè)家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。學(xué)校安全工作，事關(guān)師生的生命和青少年學(xué)生的生命安全，事關(guān)社會(huì)安全穩(wěn)定，是學(xué)校發(fā)展的頭等大事，是社會(huì)和家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的必不可少的條件之一?！钡谒钠汗歉砂嘀魅闻嘤?xùn)心得體會(huì)骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2011年10月30日至11月4日我參加了2011年第十二期兵團(tuán)小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。幾個(gè)專家老師都強(qiáng)調(diào)了德育工作的重要性。培訓(xùn)活動(dòng)中邵玲老師，她今年68歲，而她58歲的時(shí)候上的研究生，不斷地學(xué)習(xí)，讓我很佩服，我們年輕的教師應(yīng)在實(shí)際工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)，多寫寫，多記記。少說話，多觀察，這樣可以更多了解每個(gè)學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生所想、所做，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論，班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級(jí)管理中要多表揚(yáng)、少訓(xùn)斥，在鼓勵(lì)與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。他一來給我我們的感覺就不一樣。黎教授還向我們介紹了數(shù)字故事，并且讓我們觀看了很多有教育性的視頻，如小小的畫、逃生、三袋米、賣瓜子的孩子，讓我的感觸很深。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。第五篇：骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(2“玉不琢，不成器。同樣的，面對(duì)這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干班主任培訓(xùn)猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑畜w驗(yàn)著脫胎換骨的感覺，讓我豁然開朗了許多。下面就本次培訓(xùn)略談一些自己的體會(huì)與心得。把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。社會(huì)不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。一、全面認(rèn)識(shí)班主任工作。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，對(duì)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵(lì)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過程中，班主任一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長的過程中。一位哲人曾經(jīng)說過：“請(qǐng)注意你的思想，因?yàn)槟愕乃枷霙Q定你的行為??而行為將直接決定事情的結(jié)果。當(dāng)我們反思自己時(shí)，是需要勇氣的。從接手第一天起，我就非常注意對(duì)班干部的培養(yǎng)。但經(jīng)我觀察，他會(huì)學(xué)習(xí)，但責(zé)任心不強(qiáng)，有能力，卻太貪玩，不愛勞動(dòng)，值日時(shí)竟偷偷跑了。在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考，敢于面對(duì)自己的不足，積極思考自我超越的辦法?！逃?，要讓學(xué)生感到快樂。這是我的看法。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著、快樂著。而我，有幸參加了本次活動(dòng)，聆聽了黃靜華、王芳、丁如許、席居哲等六位專家的精彩報(bào)告。一次又一次的啟迪、反省和思考，伴隨著一次又一次的掌聲，我的心也跟著飛揚(yáng)起來。在報(bào)告中，黃老師用樸實(shí)凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進(jìn)了她睿智而精彩的教育世界中。她說：“如果我們以 ‘ 假如我是學(xué)生 39?！?黃老師面對(duì)多次教育收效甚微的后進(jìn)生徐征然同學(xué)不是放任自流，而是從自身入手，探索、反思自己的教育方法，摸索出“人格感染”、“愛心傳遞”等八種行之有效的班主任工作方法。想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用她的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。華東師范大學(xué)心理系副教授、博士席居哲給我們上了一堂生動(dòng)的心理教育課。教育從來就沒有神話，有的只是一份信心，一份努力。晉元高級(jí)中學(xué)的丁如許老師和孩子們一起成長、一起活動(dòng)的故事讓我感動(dòng)。特別是隨著教育形勢的發(fā)展，應(yīng)試教育愈演愈烈，班會(huì)活動(dòng)的地位愈顯薄弱??從丁老師和孩子們?cè)谝黄鹆粲暗男δ?，從他?bào)告中語言的深情，從她給班級(jí)制定的目標(biāo)——“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生的幸福人生奠基。我想，這就是他給我今后工作目標(biāo)的啟示。首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了海寧教育局組織的新時(shí)期骨干班主任工作培訓(xùn)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教