小學(xué)骨干班主任參加培訓(xùn)班的心得體會(存儲版)
【正文】 養(yǎng)花，他們不但增長了養(yǎng)花的知識，還陶冶了情操，接近了大自然，豐富了課余生活，還提高了學(xué)習(xí)的積極性。她以”和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學(xué)工作中要懂得和諧的原則。同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典，第一，思想上不歧視后進生。小學(xué)骨干班主任參加培訓(xùn)班的心得體會 7月18日至7月22日我很榮幸參加了”中牟縣小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。而在”平等觀”中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個學(xué)生是多么的重要，還知道了對學(xué)生要無私的愛，熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭棄一個學(xué)生就無異于毀壞一個學(xué)生，有了唉心，才會有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失，有了愛心，才會有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛護學(xué)生。 給我印象最深的是教育學(xué)院李迎春教授的講座。談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉
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