【正文】 定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。這首詩按照參觀動物園的老虎的整個過程為順序，描寫了華南虎的形象，表現(xiàn)了華南虎維護尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍膫€性，有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂，給人以深刻的思考。這句話暗示華南虎為自由做過怎樣的勇士般的無畏但卻徒勞的反抗。這是一篇介紹馬的科學(xué)小品，也是一篇優(yōu)美的散文。，其一犬坐于前。重點段落。狼是狡詐的，當(dāng)屠戶自己妥協(xié)轉(zhuǎn)入防御時，兩狼耍起了花招，一狼用“假寐”來蒙騙屠戶，一狼假裝“徑去”，暗中從積薪后面打洞，真是狡猾至極！但是狼又是愚蠢的，“假寐”的狼由于“目似瞑，意暇甚”，為屠戶“以刀劈狼首”創(chuàng)造了時機，打洞的狼由于“身已半入，止露尻尾”，使屠戶輕易的“斷其股”。這只老虎的形象強烈地觸動了詩人的情思，回到干校后，他就寫下了這首《華南虎》。詩人筆下的這只老虎具有怎樣的個性? 請從課文中找出詩句說明。用上新詞復(fù)述故事。開火車分段讀課文。出示：兒童團員、幫助、放哨現(xiàn)在你知道王二小是誰？是干什么的了嗎？開火車讀詞語誰能用一這幾個詞語再來介紹一下王二??？四、學(xué)習(xí)二、三、四自然段。指名說→齊讀→男姓分讀王二小裝著順從的樣子把敵人帶進了埋伏圈，價錢們想知道這個故事的詳細經(jīng)過嗎？一起來聽聽，補充朗讀，渲染氣氛。齊讀英雄→齊讀英雄王二小。）注意引導(dǎo)，發(fā)生錯誤是教學(xué)的契機，要體現(xiàn)教師的 指導(dǎo)過程。能抓住時機讓學(xué)生讀課文，很好。放音樂聽。引出：王二小把敵人帶進了埋伏圈。（多說幾個）如說“放哨”，引導(dǎo)學(xué)生：還可以怎么說呢？再看看圖，他一邊放牛，一邊在干什么呢？ 小結(jié)：對啊，王二小一邊放牛，一邊察看周圍有沒有敵人，這就叫做（齊讀）“放哨”。二、初讀4師范寫“王”，生書空。正確、流利地朗讀課文。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。詩人牛漢正在湖北咸寧文化部干校勞動改造（“文革”中，被關(guān)入“牛棚”，從事強制性勞動）。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。重難點句子，而兩狼之并驅(qū)如故。詩結(jié)尾的這個特寫，極容易讓詩人與讀者進一步體會到那個時代屈辱靈魂的不屈抗?fàn)幍木??！敖^望”指他們用各種手段想逗引老虎而它一概不理?！叭A南虎”這一標(biāo)題，揭示了詩歌描寫的主要意象，非常醒目。（為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”？）因為每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。？周家大丫頭事不管己高高掛起，十分自私冷漠；路人隨意將他人的小貓捉走，也是自私而不顧及他人的感受的。（第1段）動作描寫，生動地表現(xiàn)出小貓的活潑、可愛以及“我‘對它的喜愛之情。4.“自此，我家永不養(yǎng)貓。四、課文掃描、性格、結(jié)局，“我”養(yǎng)貓的心情又是怎樣的？第一只貓：從隔壁鄰居家要的，性格活潑、可愛，最后病死。有過之無不及：（相比起來）只有超過的，沒有不如的（多用于壞的方面）。益，更加。瘡痍——創(chuàng)傷。膽怯——膽??；畏縮。迥然不同——形容差別很大，一點也不同。略勝一籌——比較起來，略微好一些。蓬松——形容草、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開。眸子——原指瞳仁，這里泛指眼睛。）劈（pī）斃（b236。 j236。ng）獷野（ɡuǎnɡ）畸形（jī）顎骨（226。n）闊綽（ku242。）覷（q249。nɡ）鉸（jiǎo）勸誘（y242。226。 cōnɡ l239。o）瞅（chǒu）雛（ch乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持．刀。21．文章的第⑨段的表達特點是什么？其作用是什么？三、文言文閱讀一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。⑩我不敢再討厭母雞了。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。②它永遠不反抗公雞。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。：①岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是：_______________________，__________________________。D．“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。（）．2．下列各組詞語書寫有誤的一項是（）Ａ．妄下斷語目瞪口呆慷慨以赴妒忌Ｂ．進退維谷 耀目刺眼 迥然不同羈絆Ｃ．畏罪潛逃 蒼蒼莽莽 一塵不染 愰惚Ｄ．略勝一籌 豪邁獷野秩序井然觀瞻3．下列句子中成語使用錯誤的一項是（）。（）瘡（）痍ch224。猿人是從猿到人的過渡階段的中間環(huán)節(jié)之一。后來森林古猿不斷分化和遷移，逐漸分化為羅摩猿和森林猿。”猿人說罷還得意地搖了搖尾巴。”“此言差矣，我生活在距你們50萬年以后，你們經(jīng)過漫長的進化而使我們延續(xù)下來的。從人到猿我剛剛寫下“從猿到人”的題目，門便被敲響了。猿人拍了拍我的肩膀，我張開的嘴才合攏歸位，忙拉出一把椅子說：“請坐、請坐?！蔽医o猿人開了一瓶純凈水。人類的起源當(dāng)一個嬰兒會咿呀說話的時候，他常會問：“媽媽，我是從哪？”媽媽會說：“你是從媽我驚出了一身冷汗。它們還分為粗壯型和纖細型兩種，一般認為：粗壯型是南方古猿發(fā)展中已經(jīng)絕滅的旁支，而纖細型則是人類的祖先。用一些石制的簡單的工具，用來獵取和戰(zhàn)斗。n()熟抽ch249。．．．．,李梅做的好事比他有過之無不及。B．《斑羚飛渡》中的獵人們將羊群逼上絕路是一種極不應(yīng)該的行為。．．．．個：⑤寫出關(guān)于“馬”的連續(xù)兩句詩句:____________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀：貓（節(jié)選）隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。它走了上去，消失在一片燦爛中。③到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績：就是聾子也會被它吵得受不下去。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。（至少三句）A．。一狼得骨止，一狼仍從。久之，目似瞑，意暇甚。止（）以（）故（）弛（）徑（）意（）暴（）洞（）斃（）蓋（）黠（）頃刻（）“一狼洞其中”中的“其”所指代的內(nèi)容相同的一項是（）A．C．屠自后斷其股D意將隧人以攻其后:①其一犬坐于前。n）眼瞼（jiǎn）眸子（m239。i）肌腱（jī ji224。o）狩獵（sh242。）不羈（jī）嘰嘰喳喳（jī zh?。┖浅猓╤ē ch236。n）疆場（jiānɡ）馴良（x249。n l236。 y2