【人教版】七年級下冊黃河頌課件(人教新課標七年級下)(存儲版)
【正文】 的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。 ? 冼星海 （ 19051945） 中國近現(xiàn)代著名的音樂家 1931年考入巴黎音樂院在肖拉 冼星海在除夕晚會上聽了該詩的朗誦異常興奮，連續(xù)寫作六天，于 1939年 3月 31日完成了《 黃河大合唱 》 這部史詩性杰作。 —— 王之渙 《 登鸛雀樓 》 九曲黃河萬里沙。 “?。↑S河 ” 在詩中反復出現(xiàn)幾次？說說它有什么作用？ 由實到虛 環(huán)環(huán)緊扣 逐步深入 把從“啊！黃河”到“發(fā)揚滋長”分成三個層次 是搖籃，養(yǎng)育了中華民族 是屏障，黃河保衛(wèi)了中華民族 是臂膀，黃河激勵了中華民族 實 虛 ↓ 詩人反復吟唱： “ ?。↑S河！ ” ， 我們應該怎樣來讀出這三層的情感與氣魄呢？ 是屏障，堅強有力 是搖籃， 舒緩深沉 是臂膀，高亢激昂 有關 黃河 的著名詩句 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 1938年末，光未然隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。 1935年創(chuàng)作了 《 五月的鮮花 》 歌詞， 1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組
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