英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 樹葉精靈，表情不同，動(dòng)作各異，就像我們小朋友一樣，每個(gè)人長(zhǎng)得不同，但每個(gè)人都很可愛(ài)。落葉除了可以制作圖畫，還可以粘貼落葉貼畫。粘貼落葉貼畫之前也要商定好要粘貼的圖形，盡量不要浪費(fèi)材料，懂得節(jié)儉是我們的美德。（寫給老師、同學(xué)的樹葉卡現(xiàn)場(chǎng)送，寫給爸爸媽媽的回家去送）第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五（下）農(nóng)田里的故事活動(dòng)一:農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語(yǔ)及其具體的含義，然后按諺語(yǔ)的不同作用進(jìn)行歸。教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入：人們每天用眼睛仔細(xì)觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對(duì)象中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問(wèn)，有了問(wèn)題才會(huì)有思考、有行動(dòng)、有收獲，可見(jiàn)良好的觀察習(xí)慣是開展探究活動(dòng)的基礎(chǔ)。四、拓展作業(yè)采訪你的老師，作好記錄。探究的都是自己感興趣。推薦組內(nèi)選定的主題，說(shuō)說(shuō)選定的理由。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)尋找探究主題 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、講解。明確什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)？探討交流，向高年級(jí)學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握采訪的一般方法實(shí)踐方式：調(diào)查訪問(wèn)；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。三、制定觀察計(jì)劃要全面認(rèn)識(shí)青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？制定觀蛙計(jì)劃：（觀察目的、觀察地點(diǎn)、觀察時(shí)間、觀察方法及裝備、觀察內(nèi)容、組員分工、安全準(zhǔn)則）四、觀蛙去進(jìn)行野外觀蛙活動(dòng)，并填寫觀察記錄五、觀蛙歸來(lái)回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受?？梢詥?wèn)一問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。（是否播放感恩的心？）下面就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)：選一張最好的樹葉，寫上自己想說(shuō)的話，送給含辛茹苦的父母、循循善誘的老師或是幫助過(guò)你的小朋友。安全使用剪刀，保持室內(nèi)衛(wèi)生）同組商定要制作的樣品是什么樣，合作制作一張落葉圖畫。三、討論交流，激活思維。（板書課題：《落葉跳舞》）二、閱讀繪本，感受快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能利用落葉制作各種圖案，表達(dá)心中的美好愿望，體會(huì)快樂(lè)的心情。五、讓我們來(lái)唱歌教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)。讓學(xué)生互問(wèn)他們的生日。四人一組，把你的尋物啟事讀給你同組的人聽(tīng)。詢問(wèn)幾個(gè)學(xué)生某些物品是誰(shuí)的，然后把學(xué)生的名字填在表格里。準(zhǔn)備一些中英文化差異的資料。這樣就增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。）（把學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的服裝放在一起，把教室布置成一條購(gòu)物街，學(xué)生們自由結(jié)組。） T手拿一個(gè)裝有marker的盒子邊搖邊問(wèn)：What’s in the box? Guess, ：What colour is it？（猜謎游戲能夠激勵(lì)起學(xué)生好奇心，吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)非常好的復(fù)習(xí)本課相關(guān)的顏色詞匯。五、讓我們來(lái)唱歌教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)。讓學(xué)生互問(wèn)他們的生日。四人一組，把你的尋物啟事讀給你同組的人聽(tīng)。詢問(wèn)幾個(gè)學(xué)生某些物品是誰(shuí)的，然后把學(xué)生的名字填在表格里。完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：1． Is this your book ? Yes, it ’s my ． Is that your ruler? No, it isn’’s her 介紹家人課前準(zhǔn)備：學(xué)生課下準(zhǔn)備兩三張全家福照片。教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每個(gè)月。1）Sing a )Blow out the )Open your )Eat birthday 、再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)并重復(fù)。第二篇：英語(yǔ)綜合實(shí)踐教案英語(yǔ)復(fù)習(xí)課（課程整合）——Clothes的教學(xué)設(shè)計(jì)： I like the blue /…dress/…How much is it?It’s……知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的服裝單詞，掌握相關(guān)單詞（能夠做到聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀）：句型How much is it？ It’s…并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。（引申句型的練習(xí)）（4）T：Today is ’s go 。（不方便粘貼的服裝可以讓學(xué)生們拍成照片。最后的小結(jié)評(píng)價(jià)是必不可少的，教師發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)生們的自評(píng)，這也體現(xiàn)出新課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生主體性。三、英語(yǔ)游戲擊鼓傳花預(yù)先讓學(xué)生各自準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，如果萬(wàn)一接到花的話就表演一個(gè)節(jié)目或準(zhǔn)備一道題目考考大家。完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：1． Is this your book ? Yes, it ’s my ． Is that your ruler? No, it isn’’s her 介紹家人課前準(zhǔn)備：學(xué)生課下準(zhǔn)備兩三張全家福照片。教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)并指著每個(gè)月。1）Sing a )Blow out the )Open your )Eat birthday 、再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)并重復(fù)。生的名字…第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：落葉跳舞 活動(dòng)目標(biāo)：喜歡秋天，感受秋天落葉的美景。談話：同學(xué)們，今天老師要來(lái)考考大
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