【正文】 小組合作方式進(jìn)行道具準(zhǔn)備（如面具、頭飾的制作，服裝的設(shè)計(jì)，音樂選擇及排演活動）。4．有關(guān)頭飾。師：這信同學(xué)說得真好，時間對每個人來說是很富貴的，我們要珍惜時間，學(xué)習(xí)更多的知識將來為祖國的建設(shè)作貢獻(xiàn)?；顒咏Y(jié)束。[交流、體驗(yàn)]：父母為孩子們付出了九年的心血，每天重復(fù)地照顧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但孩子們堅(jiān)持一個月的家務(wù)都那么難，可想而知是父母對孩子無比的愛使他們堅(jiān)持了艱辛的歲月。[交流、體驗(yàn)]：互動的游戲環(huán)節(jié)讓家長和學(xué)生都體會到要多觀察、多關(guān)心對方的事情，了解除學(xué)習(xí)（工作）外的其他生活習(xí)性。自己的孩子用稚嫩的方式寫幾個字、畫一幅畫送給我，我會感到無限的安慰。堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事。你知道爸爸、媽媽喜歡吃什么嗎？（三）、感受父母的愛師講述《烏鴉反哺的故事》學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》的歌曲。學(xué)校如果是分散安排，則三、四年級每周3課時（含信息技術(shù)1節(jié)）；五、六年級每周2課時。：在高年級主要是以認(rèn)識社會為重點(diǎn)，開展一系列以與時代同步的或時代比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題為主題的社會實(shí)踐活動，學(xué)生們走進(jìn)商店發(fā)宣傳單、開展實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行手抄報展示，制作宣傳標(biāo)語、撰寫小論文等。部分學(xué)校在綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容的開發(fā)上窄化了整合的內(nèi)涵。一、活動目的使學(xué)生知道社會是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會貢獻(xiàn)、付出，在年老力衰時理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己回憶、記錄；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。比如，沒有子女或子女遠(yuǎn)離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經(jīng)為社會做過突出貢獻(xiàn)的老人等。對如何語言表達(dá)、贈送禮物等事前進(jìn)行演練，是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的過程。這里的老人泛指家里的老人或社區(qū)敬老院的老人A確定對象。學(xué)生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預(yù)期的效果。這是與建設(shè)社會主義和諧社會的要求不相適應(yīng)的。綜合實(shí)踐活動材料需要尋找，活動方式富于變化，活動場所比較分散，活動結(jié)果難于預(yù)料，它的綜合性、開放性與生成性對教師的時間與精力構(gòu)成很大的沖擊。通過搜集資料，播放視頻，制作海報，校園宣傳等形式，全面了解，及早預(yù)防，增強(qiáng)健康意識，關(guān)注公共衛(wèi)生。綜合實(shí)踐活動課程的宗旨是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用學(xué)科知識的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。[交流、體驗(yàn)]：同學(xué)們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽媽是冒著生命危險，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。一、教學(xué)目的通過進(jìn)行《感謝爸爸媽媽》這個綜合實(shí)踐活動，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細(xì)節(jié)，與學(xué)生真心交流，讓學(xué)生從中體會到父母的艱辛和偉大，學(xué)會感恩。老師大膽地用自己真實(shí)的感受與學(xué)生交流。*游戲規(guī)則：隨意點(diǎn)出一名學(xué)生，讓他講到場家長的特征（身材、相貌、喜好、工作等，讓全體家長背對學(xué)生，憑學(xué)生所講的特征判斷是否在講自己。調(diào)查學(xué)生堅(jiān)持做家務(wù)情況。）讓我們用智慧和才干建設(shè)美麗的家園，不久的將來，我們不會乘上火箭飛上宇宙，飛向美好的未來。師：同一年級的兩個學(xué)生，在同一所學(xué)校讀書長大后為什么A能楊為科學(xué)家，而B卻沒有成就。2．每個學(xué)生準(zhǔn)備3張大小不同的圓。思考自己運(yùn)用何種方法，怎樣進(jìn)行表現(xiàn)？（強(qiáng)調(diào)畫面的獨(dú)特性，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲，可以獨(dú)立完成，也可以合作。你知道嗎？有關(guān)昆蟲的問題 1昆蟲是什么？ 2昆蟲的有多種類？ 3昆蟲是怎樣長大的？ 4昆蟲都有害嗎？5從昆蟲那里我們可以學(xué)到什么？得到什么啟發(fā)？ 6昆蟲為什么越開越少？7昆蟲如果都消失死亡對我們?nèi)祟悤杏绊憜幔?8你能采取哪些措施來保護(hù)有益的昆蟲？ ??(學(xué)生提出的問題)進(jìn)行“猜猜我是誰”的昆蟲猜謎游戲每個小組要選擇幾種昆蟲作為本組的形象代表，并通過設(shè)計(jì)謎語讓其他組來猜。教學(xué)準(zhǔn)備：各種記錄表、電腦課件、實(shí)物投影儀、圖片、范畫、仿真昆蟲玩具、昆蟲歌曲、音樂，各種有關(guān)資料 教學(xué)過程：活動一:身邊環(huán)境大搜索（觀察和發(fā)現(xiàn)）（本單元的教學(xué)宜在每年春末進(jìn)行）布置學(xué)生在校園內(nèi)，或住家的院子里進(jìn)行觀察尋找，并紀(jì)錄看到的小蟲子，此時不限定昆蟲。教學(xué)對象：試用對象是三年級學(xué)生，學(xué)生在低年級的自然課中已有觀察、飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗(yàn)?！闭f得多好啊！??孩子們除了向大家展示了自己的外，還向大家介紹了自己組在研究過程中的種種困難、自己的解決方法、自己的感受等等。我不用手碰這輛汽車模型就可以讓它動起來。通過學(xué)生自己以及學(xué)生之間的互評對每一個參與活動的學(xué)生進(jìn)行一個全面的評價。增加知識積累。大家認(rèn) 為可以結(jié)合自己對磁鐵的了解，積極開動腦筋，以小試驗(yàn)、小制作等形式生動地展現(xiàn)給大家。向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁，查詢相關(guān)知識?；顒舆^程設(shè)計(jì)一、確定要研究的小課題。生2：我是挑選物美價廉的。服務(wù)員講普話也很熱情。）了解超市的特點(diǎn)師：同學(xué)們收集得真多，這些是對超市初步的認(rèn)識。第一篇：綜合實(shí)踐活動課教案設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動課教案設(shè)計(jì)活動主題：超市購物活動目標(biāo)：收集資料，初步認(rèn)識超市、了解超市的特點(diǎn)。（課件出示活動主題,板書 超市購物）二、認(rèn)識、了解超市初步認(rèn)識超市師：同學(xué)們，你們收集到哪些有關(guān)超市的資料呢，拿出來向大家介紹介紹（學(xué)生拿出收集的物品，如：超市購物卡、超市專用口袋、收銀小票、價位標(biāo)簽、宣傳單等，并介紹各自的用途。明碼實(shí)價。（課件出示：領(lǐng)購物車或購物筐）解決問題二：師：準(zhǔn)備工作做好后，就可以進(jìn)去了，在超市里你是怎樣挑選購買物品的呢？（啟發(fā)學(xué)生合理消費(fèi)，做明智的消費(fèi)者）生1：我是先挑輕便的東西，再挑沉重的。在活動中，提高與人合作、交流的能力，以及動手、表達(dá)的能力。1）網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)。那怎樣把這些抽象的知識生動地展現(xiàn)給大家呢？對此我們進(jìn)行了討論，集合同學(xué)們的意見，我們決定展開“吸引力大行動”的展示活動。尋求專業(yè)人士的支持和幫助。注重每一個人在活動過程中的表現(xiàn)，在活動的實(shí)踐中獲得的種種體驗(yàn)，評價從學(xué)生真實(shí)的活動過程出發(fā)，而面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團(tuán)結(jié)、成果展示的創(chuàng)新等進(jìn)行評價?！拔医o大家變個小魔術(shù)，大家看，我有一雙魔術(shù)手套。我覺得我在遇到困難是指導(dǎo)請教別人，這也是我的一點(diǎn)收獲。教師可以更大