小學(xué)語文綜合實踐活動課教案(存儲版)
【正文】 慣和積極向上的生活態(tài)度。②讓學(xué)生用帶來的簡易材料學(xué)習(xí)十字繡。④以小組為單位互相品評編織的東西，討論后加以適當?shù)母倪M。２、教師用課件展示編制吉祥結(jié)的步驟。教學(xué)重、難點：通過縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。1．提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學(xué)生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗說，并在視頻展示臺上演示。其實，要想縫制好一個沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細節(jié)。學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。每個小組一一展示。老師：是啊，沙包不僅要美觀，還要結(jié)實。通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。同學(xué)們每天看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為家鄉(xiāng)做些什么呢？（二）照片說明：老人：看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工作的勞累與艱辛嗎？掃街皇：橘黃色的掃街皇可以清掃條條大路，它是我們城市的“美容師”??！垃圾箱：你可不要小看這個垃圾箱哦！它的作用可大了。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”出示題目：平橋鎮(zhèn)約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，平橋鎮(zhèn)會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？ 如果一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計算，教師板書。（3）交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小組匯報發(fā)言。（2）無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。俗話說：眾人拾柴火焰高。五、活動延伸：（試一試）[機動] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃。隨機補充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：（1）有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。（1）研究方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒已見。傾倒：清潔工作們就是這樣一車一車，把分散在大街小巷的垃圾收集起來，運輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在各個街道。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。第五篇：小學(xué)綜合實踐活動課教案小學(xué)綜合實踐活動課教案——垃圾一、活動目的：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。五．游戲活動，體驗快樂。2．全班展示交流。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。三．自行設(shè)計、制作沙包。(板書課題。對手工縫制、設(shè)計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。本節(jié)課旨在通過工藝制作，使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的文化內(nèi)涵，知道中國結(jié)不僅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名揚天下，充分體現(xiàn)了人們追求真、善、美的良好愿望，使學(xué)生感受到濃郁的民族氣息，同時又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。②可以以個人為單位，也可以小組合作。⑤講解操作中的安全問題。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。語文活動課以它活潑多樣的形式和內(nèi)容，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的語言材料，為少年兒童提供了集體活動的場所，從宏觀的延伸看，我們可以讓學(xué)生根據(jù)自身的需要，根據(jù)實際發(fā)展情況，推出新的活動方式和組織方式，以活動促發(fā)展，使他們成為當今社會所需要的開拓型的，創(chuàng)造型的人才。有些行人縮著脖子，把手放在袖筒兒里，快步向前奔去。即使有點風也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。競賽中人人動起來，動腦、動口、動手，全面調(diào)動了學(xué)生的積極性，個個情緒高漲?；顒诱n主題確定以后，我讓學(xué)生自找資料，自我準備，告訴學(xué)生只要平時注意觀察，注意積累，就可以在此次活動中大顯身手。其實，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個細心觀察的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風景畫。⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。注意：這五個詞語中不能帶有“春夏秋冬”這4個字，同隊同學(xué)可提示?；顒訙蕚洌翰贾脤W(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。三、評選冠軍發(fā)獎品。（搶答題）（1）規(guī)則：誰先舉手誰回答，答對得10分，錯誤扣5分。（搶答題）（1）規(guī)則：各組根據(jù)歇后語的前半部分，說出歇后語的后半部分，誰先舉手誰先答，答對一個得5分。引導(dǎo)學(xué)生理解和運用歇后語。展示作品，說收獲。你還知道哪些動物叫聲？說一說，學(xué)一學(xué)。五、活動準備：學(xué)生準備：準備小制作材料，繪畫材料。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。過程與方法：發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。難點：發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。生猜名稱，師貼出動物名稱卡片。采訪同學(xué)，你是怎樣保護動物的？為動物設(shè)計舒適的家園，小組合作畫一畫。第二篇：語文綜合實踐活動課教案1趣說歇后語活動目標：通過活動豐富學(xué)生的歇后語倉庫，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。出示課件：第一關(guān)：初試身手。出示課件第三關(guān)：學(xué)以致用。（3）公布積分。通過活動，激發(fā)興趣，促使學(xué)生多看書，擴大閱讀面，從中受到啟迪，進而有效地提高寫景的能力和水平。誰能在1分鐘內(nèi)寫出5個這樣的詞。②四隊輪流上臺交流摘抄，投影顯示。六、為優(yōu)勝小隊發(fā)獎
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