我們?nèi)ブ矘渥魑?00字5篇范文(存儲版)
【正文】 由暢想的天空。書課題：1 走，我們?nèi)ブ矘涠?、自讀課文 檢查預習1．出示自讀要求。3．檢查自讀情況。乖：與“乘”比較。指名說說這篇課文主要告訴我們什么。(1)自由讀課文。讀一讀，并在自己不理解的地方打上“？”。以小組為單位進行交流。②你種一棵樹，我種一棵樹??每個人都行動起來，獻出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。拓展練習：現(xiàn)在我們把第1課學完了，又聽了其他同學補充了那么多有關樹木的知識，你可有什么想法？（三）總結植樹造林，功在當代，利在千秋。（）2． 高聳在天空的樹木。怎么動員呢？這首詩就是最好的動員材料。過渡語設計：①原來樹木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。呆會兒我們再交流。（二）學習第二部分：植樹是全世界人民共同關注的一件事，那么植樹到底有何價值？答案就在課文第二部分。在那一天，一群少先隊員迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，積極響應國家號召，相互喊著：“走，我們?nèi)ブ矘洹?，讓我們一起來看看他們到那里去植樹?4)指名說說自己沒讀懂的地方。符：與“附”比較。2．按要求自讀課文。課時分配：2課時 教學過程：第一課時2．出示掛圖。學生已逐步成為學習的主體，課堂就是他們展現(xiàn)自我的舞臺?！薄拔覀冃枰燥?、喝水。因此，我為學生創(chuàng)設了良好的閱讀情境，激發(fā)學生主動積極的思維。課堂上比安靜更重要的是個性的飛揚、思維的活躍、深刻的思考、指揮的啟迪，我們不應以紀律為名去抑制學生，而應該給他們營造一個平等、自由的環(huán)境，讓學生愉快地學習。”“我們生病了需要治病。(1)初讀課文(2)重點指導(3)評讀合作學習，理解課文合作學習是教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，提供自主、寬敞的學習空間，使學生有機會交流，在實踐合作中得到收獲。預習剩下的內(nèi)容。（3）表明少先隊員植樹的決心，總寫我們離不開樹木，號召我們?nèi)ブ矘?。版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。理解生字組成的新詞。積極種樹，保護環(huán)境是每一位地球人最基本的義務。雖然我和媽媽累得滿頭大汗，但我們感覺非常開心。我和媽媽把所需東西都準備好了，就等著去田野里植樹了，這真是“萬事俱備，只欠東風”??！好在媽媽也是爽快人，等我坐上車，媽媽就開著車去田野了。開始植樹了，坑已經(jīng)挖好了，我和媽媽領了一棵粗壯的雪松和一把鍬，鐵鍬拿在手里好似有千斤重，插入土里往下踩，“加油，加油！”我為自己鼓著勁，使出了吃奶的勁，才撮起一鍬土，再看看自己的手，濕了，頸子，被汗水浸透了，辮子粘在脖子上，好難受呀，我累得氣喘吁吁，真想撒手不干了，可一想到有一棵小樹苗正待著我去種活它，怎么可以忍心不管呢？我低下了頭，又干了起來，好容易種好了，我甩了甩酸痛的手，又把根部的土踩了踩實。這可急壞了天上的老雕，老雕半天也沒找到一塊肉，只好餓著肚皮回到了家。锨鎬發(fā)出的叮叮鐺鐺的聲音不絕于耳，與同學們發(fā)出的笑聲混和在一起，就像是一場合奏。一路上都回蕩著少先隊員們的歡聲笑語，他們知道植樹有許多許多的好處，所以很開心為祖國增添一片新綠。經(jīng)過一番努力，小樹苗終于種好了，我們將自己親手制作的心愿卡掛在了小樹苗的枝椏上，祝愿小樹能茁壯成長！在這里，我們與其他學校的小記者們一起度過了一個繁忙而有意義的植樹節(jié)！我憧憬著若干年后的植樹節(jié)，無錫將是一個綠樹環(huán)抱的城市！我們?nèi)ブ矘渥魑?今天是一個風和日麗的日子，金燦燦的陽光灑滿大地，到處都充滿了濃濃的春意。我們先去花木場買好樹苗，然后到花園的空地上，到了那里，早就有很多人在那里植樹，個個拿著自己精心挑選的樹苗在種。想完，我就拿早就準備好的工具，匆匆的下樓去了。后來，在輔導員老師的指導下，我們進行了分工，先由陶曉彤和曹楨沅往坑中填土，其余四個小記者分別從四個方向扶住小樹，等到小樹基本能站穩(wěn)后，再由陶曉彤和曹楨沅兩人扶住小樹，其余四個人分為兩組，盡量尋找泥土將坑填平，讓小樹站得更穩(wěn)。就在這一天，他們迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步，向山坡走去。同學們?yōu)榱嗽琰c實現(xiàn)“禿頭”變“帥哥”愿望，一到目的地就七手八腳地忙活了起來。小猴子們則在歡樂地做著游戲，玩過之后也開始自己造成房子。而遠處，是一片金黃色的`油菜花，蜜蜂辛勤地勞動，蝴蝶翩翩起舞，一切多么靜謐呀！來到種樹的地方，展現(xiàn)在眼前的是一片片光禿禿的松軟的土地，一想到我將成為這片土地的“綠化師”就特別激動。媽媽剛開始沒同意，不過在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應了，我高興得一蹦三尺高。我的愿望樹種好了，一棵棵樹苗像一個個士兵站在崗位上保護著莊稼。我們吃飯的時候是方便了，但是樹木卻越來越少了……如
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