【正文】 過程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱。通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。“聽了以后有什么感覺？”“猜一猜，風兒在唱些什么？”“它會唱些春天的哪些變化？”“風兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽，讓老師也來為你們唱一唱。（3）有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。延伸活動。在幼兒基本會朗誦歌詞后，我便讓孩子們來跟著伴奏跟唱，小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，我應該再給孩子一點時間，如讓孩子們自由地跟著教師哼唱，從而初步熟悉旋律，給予更多的緩沖與支持，為歌唱積累一定的經(jīng)驗，到最后能夠完整的歌唱。音樂錄音帶。如：①強拍拍手，弱拍拍腿；②強拍拍手，弱拍拍頭；③全體幼兒圍成圓圈并逆時針轉(zhuǎn)身強拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；④全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的左手；幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節(jié)奏的過程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱。初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征并能準確說出幾何形體的名稱。（請小朋友來摸一摸并說說摸到的是什么樣的東西。請小朋友回答之后播放課件為小朋友介紹生活中的圓錐體。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動的意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動順利完成。在組織學習這首歌曲前，我引導幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。請小朋友比較圓錐體與圓柱體的不同，上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體，圓錐體是底面是圓形，上面是尖形，不一樣粗?；顒訙蕚洌呵蝮w、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個、幾何形體課件、記錄表活動過程：一、導入部分老師：小朋友們，老師帶來一個神奇的袋子，袋子里裝的是什么呢？小朋友都很想知道吧。【大班音樂教案《小籬笆》】相關(guān)文章：《小籬笆》活動教學設(shè)計《小籬笆》藝術(shù)教案《喜鵲鉆籬笆》說課稿《小信鴿》教案第三篇：大班音樂教案《小籬笆》及教學反思第四篇：大班音樂教案《小籬笆》及教學反思第五篇：大班音樂教案《小籬笆》及教學反思大班音樂教案《小籬笆》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征并能準確說出幾何形體的名稱，了解圓錐體的特征，正確說出圓錐體的名稱，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，以及對幾何形體活動的興趣，快來看看幼兒園大班音樂《小籬笆》含反思教案吧。教師放錄音，請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么。重點難點：理解歌詞含義，學會演唱歌曲。在本次活動中，我利用色彩鮮艷的圖譜，結(jié)合琴聲，加上適當?shù)捏w態(tài)動作，引導幼兒主動參與活動、積極表達。］（4）個別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。“圖譜上有什么？”“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？”［幼兒學說］“這張圖譜完整嗎？“（2）教師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜?！币龑в變簝A聽、感受歌曲。初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。三、聽歌曲教師放錄音，請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么?！贝蟀嘁魳方贪浮缎』h笆》7教學目標理解歌詞含義，學會演唱歌曲。動作也和簡單，我們來學一下。我們來學一學這動作，小朋友們知道擦玻璃的動作嗎？把手伸到和我們肩膀差不多的地方，手掌要對著老師，你們只能看見手背，然后雙手左右搖擺，兩只手要有一些距離，然后慢慢的往下移動。這句歌詞中，小河流水你們會用什么動作表示？我用這個動作，把手伸起來，一只手的手背向上抬，一只手的手背向下壓，這兩只手不能同時做同一個動作，接著，把手背向上抬的手向下壓，另一只手的手背向上抬，就這樣，一直做這兩個動作，都練一練。師：“再接下來一句歌詞是39。后四拍，雙手交叉放在胳膊上，頭向右倒兩拍，再向左倒兩拍。那小朋友都是用什么動作來表示家的？老師是這樣表示的，把我們的手伸到頭的前面，然后兩只手的指尖碰在一起，注意，我們的手臂不可以張得太開，太開就不像一個家了。我們來試一下。”1x8 雙手舉上頭頂，身體左右搖晃，腳隨身體踮起來，向右搖踮左腳?！?x8 前奏：身體左右搖晃，往右搖的同時踮起左腳，反之亦然，身體左搖右腳踮起。師：“哦，我剛才做了這個動作，那么，老師剛才做這個動作的時候小朋友們在唱小籬笆的哪句歌詞？是39。師：“老師接下來要教給小朋友一個舞蹈，現(xiàn)在，請小朋友聽聽這首舞蹈的旋律。大班音樂教案《小籬笆》6活動目標：熟悉旋律，學習小籬笆舞蹈的基本動作。放音樂，師幼共同看圖欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律。活動目標：《小籬笆》第一段，幫助幼兒準確地記憶理解歌詞內(nèi)容。（1）教師向幼兒講解3|4拍，它表示以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍，（這個|就是小節(jié)線，這每個音符則表示一拍）（2）練習三拍子的節(jié)奏類型。大班音樂教案《小籬笆》4【活動目標】初步學唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特點。這就是我們要認識的新朋友——圓錐體（播放圓錐體課件，讓小朋友們說出圓錐體的名稱）?；顒与y點：能準確的區(qū)分球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體。在組織學習這首歌曲前，我引導幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。（2）好聽的聲音學唱。“歌里還唱了些什么？”[請幼兒用歌詞來回答。，小圖片若干。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動的意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動順利完成。請小朋友回答之后播放課件為小朋友介紹生活中的圓錐體。（請小朋友來摸一摸并說說摸到的是什么樣的東西。初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、