幼兒園大班音樂教案我是快樂的小面條含反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 起回憶面條下水、面條煮沸后的變化，接著我和孩子一起分段欣賞、熟悉音樂，在幼兒掌握了節(jié)奏后，我開始和他們一起創(chuàng)編動(dòng)作。面條是一種制作簡(jiǎn)單，食用方便，營(yíng)養(yǎng)豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已為世界人民所接受與喜愛。并充分抓住孩子愛游戲的天性，以最自然的方式抒發(fā)情感、表現(xiàn)自我?！ 〗處熜〗Y(jié)?！ ≌?qǐng)幼兒跟音樂完整表演。 mdash。mdash?！ ∈煜?、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?！ L試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?！ dash?！ 〗處煶鍪救龔垐D片，請(qǐng)幼兒將圖片與音樂一一對(duì)應(yīng)?！ ∮變郝犚魳繁憩F(xiàn)面條煮好時(shí)的動(dòng)作?！ ≌?qǐng)一名幼兒扮演廚師，重新游戲。 在選擇本次活動(dòng)的時(shí)候，我還注重了活動(dòng)內(nèi)容的選擇要是幼兒熟悉的并且是與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的。小百科：面條起源于中國(guó)，已有四千多年的制作食用歷史。孩子們一邊聽著音樂，一邊歡快地做著各種有力的、柔軟的和快速纏繞的動(dòng)作。小朋友們真棒，這么普通的面條被你們表演的這么好，看來人類的想象力是無窮無盡的，現(xiàn)在請(qǐng)小面條們排好隊(duì)，我們要去其他班的小伙伴們煮面條吃嘍！ 【活動(dòng)反思】 音
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