天鵝教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？→天鵝從空中慢慢降落到湖攤上，給幅畫(huà)面起個(gè)名字吧？→天鵝落入湖攤中過(guò)渡：漂亮的天鵝落在湖攤上，如果你看到你會(huì)怎樣做呢？（走進(jìn)它，撫摸一下它、拿食物喂它）看來(lái)你們都很有愛(ài)心，你們都是愛(ài)護(hù)天鵝的好孩子。以后在講課的過(guò)程中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的讓學(xué)生在課堂中真正的發(fā)展！。！讓我們一起讀一讀：藍(lán)天和天鵝的美吧！過(guò)渡：這么美麗的天鵝你光想在藍(lán)天上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它嗎？不想，你愿意不愿意離它近點(diǎn)呢？瞧,天鵝聽(tīng)到你在說(shuō)話了，它飛下來(lái)了??（二）指名讓學(xué)生讀第二節(jié)，出示課件。作為回報(bào)，我們更要為它們創(chuàng)造自由的空間，讓所有的小動(dòng)物都能呈現(xiàn)出最自然的美態(tài)?？磥?lái)，天鵝已經(jīng)完全折服了法國(guó)君主的心，也折服了作者布封的心。事實(shí)上，在中國(guó)人的心目中，《天鵝湖》已經(jīng)成了芭蕾舞的代名詞。說(shuō)明：運(yùn)用話題討論的形式，促進(jìn)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中自主感受、體驗(yàn)優(yōu)秀作品的語(yǔ)言魅力以及透射出的天鵝的美麗。二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課后有關(guān)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的習(xí)題。（結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，教師用課件演示蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程。第二課時(shí)一、出示謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課：出示謎語(yǔ)：南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳，排起八卦陣，單捉飛來(lái)將。二、練習(xí)朗讀課文自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的匯報(bào)，適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練清晰。課后有關(guān)天鵝的資料，根據(jù)學(xué)生自己的興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，搜集和整理。核心問(wèn)題：讀了文章，你認(rèn)為哪一段對(duì)天鵝的描寫(xiě)給你留下了美好、深刻的印象？組織小組間討論研究。二、檢查朗讀情況。以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：天鵝的圖片、相關(guān)資料介紹教學(xué)方法：自讀感悟教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、讀課文，掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。第三篇：天鵝 教案《天鵝》教案 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：練習(xí)概括各段大意，歸納天鵝的幾個(gè)特性。那么你還記得除了大提琴還有什么樂(lè)器的聲 音嗎？如果說(shuō)大提琴表現(xiàn)了天鵝，那么鋼琴又表現(xiàn)了什么呢？請(qǐng)讓我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一遍，除了要仔細(xì)聆聽(tīng)大提琴演奏的音樂(lè)，還要注意鋼琴的伴奏?，F(xiàn)在請(qǐng)帶上你的耳朵和我出發(fā)！二、聆聽(tīng)小提琴獨(dú)奏曲《小蜜蜂》[播放CD] 今天我們?nèi)耘f去“動(dòng)物樂(lè)園”游玩。評(píng)議。你現(xiàn)在最想告訴他們什么？快來(lái)讀讀第一小節(jié)。板書(shū)：未動(dòng)分毫請(qǐng)你讀出“未動(dòng)分毫”的語(yǔ)氣來(lái)。指生讀詩(shī)歌，其他學(xué)生真正聽(tīng)，評(píng)價(jià)。（師板書(shū)：天鵝）第二個(gè)是蝦，它會(huì)游泳。第一篇：天鵝教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》教案留福鎮(zhèn)中心小學(xué)《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)留福鎮(zhèn)中心小學(xué)武春鳳教學(xué)目標(biāo)：借助已學(xué)識(shí)字方法，會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件天鵝、大蝦、梭魚(yú)圖片 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入（課件出示天鵝、大蝦、梭魚(yú)圖片）師：老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，在這三種動(dòng)物中，你認(rèn)識(shí)哪種動(dòng)物，它們的本領(lǐng)是什么？生：第一個(gè)是天鵝，它會(huì)飛（飛翔）。（學(xué)生齊讀課題）二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音學(xué)生自讀詩(shī)歌。匯報(bào)。為什么會(huì)“未動(dòng)分毫”？回答：板書(shū)：不合作。④描紅書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、師生共同律動(dòng)《問(wèn)好歌》[播放磁帶] 一周1次的“快樂(lè)音樂(lè)40分”又和大家見(jiàn)面了。（五）復(fù)聽(tīng)剛才我們已經(jīng)知道《天鵝》是由大提琴演奏的。七、觀看圣桑及管弦樂(lè)《動(dòng)物狂歡節(jié)》簡(jiǎn)介八、課堂小結(jié)，結(jié)合音樂(lè)“飛“出教室。學(xué)習(xí)一些說(shuō)明事物的方法，并能學(xué)習(xí)使用。二、練習(xí)朗讀課文自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。讀課題，它能使你想到些什么？由課題展開(kāi)豐富的想象
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1