【正文】 ” 中的“按學(xué)生進(jìn)行管理”功能，出現(xiàn)如圖 所示界面。刷新各個(gè)綁定控件 Call grdScan_Change End Sub 39。假如處于記錄的頭部 If .BOF Then If Not .EOF Then = False = False Else = True = True End If 39。 39。 End If .Open str 39。39。 amp。39。 39。39。 . str = str amp。 . amp。 amp。 的成績信息 1 End Sub Private Sub cmdSeek_Click() With frmFind Dim i As Integer 39。 .msFindExpr amp。 39。39。 39。 ? 使用應(yīng)用程序更安全。 因此，學(xué)生成績管理系統(tǒng)采用的視本地代碼的編譯格式。工程編譯完成后，向?qū)г儐栂胫谱魇裁搭愋偷陌覀冞@里使用向?qū)е谱靼惭b程序。 在開始編寫程序的時(shí)候，我看到別人的軟件功能非常的詳細(xì)，而且界面非常的漂亮，總希望自己的軟件也非常的完善，但是，經(jīng)過二個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)編一個(gè)優(yōu)秀的軟件決不是一蹴而就的事情，需要長時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)，而這個(gè)方面又是我的弱項(xiàng)，因此，在朋友的幫助下，我終于認(rèn)清自己的不足及劣勢(shì)，不要貪圖大而全，只要盡我所能，編制一個(gè)實(shí)用簡單的軟件也是件很不容易的事情。謝爾 上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 2021年 When I was quite small I would sometimes dream of a city — which was strange because it began before I even knew what a city was. But this city, clustered on 。通過這樣的系統(tǒng)，我們可以做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，這樣不僅減少了管理工作量，還提高了管理效率，降低了管理成本。 33 使用打包和展開向?qū)нM(jìn)行打包的第一個(gè)步驟就是選擇一個(gè)工程，然后單擊打包按鈕，開始創(chuàng)建一個(gè)可以發(fā)布的應(yīng)用程序。 Visual 支持兩種編譯格式： P 代碼和本地代碼。 32 編譯應(yīng)用程序的主要目的如下； ? 使應(yīng)用程序轉(zhuǎn)入和運(yùn)行更快。 amp。 On Error Resume Next 30 Dim rsDep As New , rsClass As New Set rsDep = Set rsClass = 39。 amp。 39。刷新網(wǎng)格控件 Call RefreshGrid Call ChangeBrowseState Call grdScan_Change End Sub Private Sub cmdNext_Click() Call ChangeBrowseState End Sub Private Sub cmdPrevious_Click() Call ChangeBrowseState End Sub Private Sub cmdReport_Click() On Error Resume Next Dim rpt As New rptStudentScore Load rpt = 學(xué)生 amp。39。 and courseID=39。39。39。 amp。 39。 39。39。 sSerial amp。 amp。39。當(dāng)改變記錄集時(shí)，需要刷新整個(gè)網(wǎng)格控件 Sub RefreshGrid() = If adStateClosed Then = sqlStudent 39。39。39。 user amp。 39。 登陸界面編碼設(shè)計(jì) 首先是進(jìn)入登陸界 面，如圖 所示 圖 登陸界面 Private Sub cboUserType_Change() gnUserType = End Sub Private Sub cboUserType_Click() gnUserType = End Sub Private Sub cmdCancel_Click() Unload Me End Sub Private Sub cmdOK_Click() 39。 ? 將數(shù)據(jù)字段的數(shù)值傳遞給數(shù)據(jù)綁定的控件，可以在這些控件中顯示或更改這些數(shù)值。與其他的數(shù)據(jù)訪問對(duì)象相比，包含在ADO 的對(duì)象少得多，也更加容易使用。 用戶登錄 用戶類別 教師用戶 學(xué)生用戶 學(xué)生角度管理 學(xué)生角度管理 個(gè)人成績查詢 14 學(xué)生實(shí)體 E－ R 圖 圖 學(xué)生實(shí)體 ER 圖 課程實(shí)體 E－ R 圖 圖 課程實(shí)體 ER 圖 學(xué)生成績信息實(shí)體 E－ R 圖 圖 學(xué)生成績信息實(shí)體 ER 圖 學(xué)生成績信息實(shí)體 學(xué)號(hào) 姓名 課程 成績 ? ? ? 課程實(shí)體 編號(hào) 名稱 學(xué)時(shí) 類型 ? ? ? 學(xué)生實(shí)體 學(xué)號(hào) 姓名 班級(jí) 簡歷 ? ? ? 15 數(shù)據(jù)詞典設(shè)計(jì) 該軟件的數(shù)據(jù)庫名稱為“ ”，該數(shù)據(jù)庫 主要由下述三張表構(gòu)成： score：成績表 student：學(xué)生信息表 course：課程信息表 score：成績表 student：學(xué)生信息表 course：課程信息表 字段名稱 內(nèi) 容 類 型 長 度 備注 id ID 號(hào) 自動(dòng)編號(hào) 長整型 studentID 學(xué) 號(hào) 文 本 為主鍵之一，對(duì)應(yīng)于student 表的 Serial 字段 CourseID 課程編號(hào) 文 本 為主鍵之一，對(duì)應(yīng)于Course 表的 Serial 字段 Score 分 數(shù) 數(shù) 字 整 型 字段名稱 內(nèi) 容 類 型 長 度 備注 Serial 學(xué)號(hào) 文本 7 主關(guān)鍵字 Name 姓名 文本 10 Class 所屬班級(jí) 文本 5 Birthday 生日 日期時(shí)間 Sex 性別 文本 2 Address 家庭住址 文本 30 Tel 電話 文本 15 Resume 簡歷 備注 500 字段名稱 內(nèi) 容 類 型 長 度 備注 Serial 課程編號(hào) 文 本 50 主關(guān)鍵字 16 使用 ADO 數(shù)據(jù)控件訪問數(shù)據(jù)庫 ADO(Active Data Objects)是一種新的數(shù)據(jù)訪問方式，具有以下特征： ? 有一個(gè)簡化的對(duì)象模型 ? 與其他 Microsoft 和非 Microsoft 技術(shù)更加緊密的集成。 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。 宏用來保存 Access 中的一系列操作。 每一列叫做一個(gè)“字段”，包含特定類型的信息，如姓名或?qū)W歷。實(shí)現(xiàn)起來比較方便，但同時(shí)也只能提供數(shù)據(jù)的存取功能。保證系統(tǒng)的物理安全、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和存取的安全與保密、數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩c保密，做好使用人員的授權(quán)管理。能連續(xù)準(zhǔn)確的處理業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的容錯(cuò)能力。 學(xué)生對(duì)成績的查看功能 學(xué)生用戶登錄后，學(xué)生可以看到自己的學(xué)生信息和成績信息。并同時(shí)自動(dòng)計(jì)算出所有學(xué)生的人數(shù)，以及所有學(xué)生的平均成績。教師用戶可以對(duì)所有的學(xué)生成績進(jìn)行增加、刪除和修改。另外，學(xué)生的成績要用到學(xué)校教務(wù)管理的各個(gè)方面，所以一旦學(xué)生成績管理出現(xiàn)了錯(cuò)誤，后果往往是非常嚴(yán)重的。 在進(jìn)行以上各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)展開人員培訓(xùn)工作，包括管理信息系統(tǒng)只是的普及教育、新制度的學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練等。這一階段的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)好系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，選擇最經(jīng)濟(jì)合理的技術(shù)手段。最后要完成系統(tǒng)分析報(bào)告 (也稱為系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)說明書 )。 (2)組織機(jī)構(gòu)：畫出組織的組織結(jié)構(gòu)圖，弄清組織的行政關(guān)系、人員編制、工作范圍、地理位置等，發(fā)現(xiàn)不合理問題及新系統(tǒng)啟動(dòng) 后可能對(duì)現(xiàn)有組織的影響。缺點(diǎn)是雙方在合作中溝通易出現(xiàn)問題，需要雙方及時(shí)達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行協(xié)調(diào)和檢 查。 委托開發(fā)方式適合于使用單位無管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)及軟件開發(fā)人員或開發(fā)隊(duì)伍力量較弱、但資金較為充足的單位。實(shí)踐證明，用戶干預(yù)愈少， MIS 系統(tǒng)的滿意程度愈高。目前， Windows 下的應(yīng)用軟件無論大小，其安裝程序幾乎均做到了這一點(diǎn)。這樣設(shè)計(jì)出來的程序不易出錯(cuò)，而且易于維護(hù)。企業(yè)的管理數(shù)據(jù)是 MIS 正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。 我國的管理信息系統(tǒng)大發(fā)展是在 80 年代末 90 年代初，國家相繼建立起了“金卡”、“金關(guān)”、金橋“工程，多數(shù)企事業(yè)單位建立了局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)管理信息系統(tǒng)。面對(duì)龐大的信息量，就需要有學(xué)生成績管理系統(tǒng)來提高學(xué)生成績管理工作的效率。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 論 文 學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作 者 姓 名 指導(dǎo)導(dǎo)師姓名 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 班級(jí) 學(xué)科專業(yè)名稱 論文提交日期 論文答辯日期 評(píng)閱人 I 摘 要 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也 在不斷成倍增長。 關(guān)鍵詞： 管理信息系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；開發(fā) II 目 錄 摘 要 ....................................................................................................................... I 目 錄 ......................................................................................................................II 第一章 導(dǎo)言 .............................................................................................................. 1 問題的提出 ................................................................................................... 1 本文研究路線 ............................................................................................... 1 第二章 管理信息系統(tǒng)研究概述 ........................................................................... 2 管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷史 ........................................................................ 2 管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn) ................................................................................. 2 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方式 ........................................................................ 4 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程 ........................................................................ 5 第三章 學(xué)生成績管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) .............................................................. 8 學(xué)生成績管理系