【正文】 由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過(guò)少，界面不夠醒目等問(wèn)題，我會(huì)在工作的使用過(guò)程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。 第三章：結(jié)論及體會(huì) 34 第五章 結(jié)論及體會(huì) 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也在不斷成倍增長(zhǎng)。 可以使用兩種工具來(lái)打包和發(fā)布應(yīng)用程序 。在設(shè)計(jì)中，可以通過(guò)這些屬性來(lái)告訴 用戶一些重要的信息，在應(yīng)用程序運(yùn)行時(shí)用 Visual Basic 代碼讀出這些屬性值，也可以在 Windows 資源管理器中觀察應(yīng)用程序?qū)ο蟮陌姹拘畔傩灾?。?dāng)前行改變，則動(dòng)態(tài)改變所要顯示的記錄 If LastRow Then If 0 Then Call RefreshScore((0).CellText()) End If End If End Sub 在 Visual Basic 的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境中創(chuàng)建好學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)后，并無(wú)意味著全部工作已完成，此時(shí)生成的應(yīng)用程序只能在 Visual Basic 的集成環(huán)境中運(yùn)行，要想使應(yīng)用程序能夠脫離 Visual Basic 的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，首先要對(duì)學(xué)生成績(jī)管理程序進(jìn)行編譯并且生成 .exe 或其他類(lèi)型的文件，然后調(diào)用打包和展開(kāi)向?qū)?chuàng)建安裝程序。教師身份登錄 = True = True = True = True Else 39。 order by serial Unload frmFind End With 39。 amp。填充查找窗體的字段列表框 . For i = 0 To 1 . ((i).Name) Next i . = 0 .Show 1 If .mbFindFailed Then Exit Sub Dim sTemp As String If LCase(.msFindOp) = like Then sTemp = .msFindField amp。 order by serial End If 28 select * amp。39。 (0).CellText() amp。將當(dāng)前所定位的課程的成績(jī)寫(xiě)入到 中 . = ( 1).CellText() . = True .Show vbModal 39。使用 con 來(lái)刪除所選的記錄 str 39。 stuSerial amp。,39。添加成績(jī)記錄 Dim str str = insert into score(StudentID, CourseID, Score) values(39。 (0).CellText() amp。刷新學(xué)生號(hào)為 sSerial 的成績(jī)的網(wǎng)格控件 grdScore Sub RefreshScore(sSerial As String) With If .State adStateClosed Then .Close Dim str If sSerial = Then str = select course.*, from score, course where = Else str = select course.*, from score, course where = amp。假如處于記錄的尾部 If .EOF Then If Not .BOF Then = False = False Else = True = True End If End With End Sub 39。用以在瀏覽時(shí)，根據(jù)當(dāng)前記錄所出的位置不同，來(lái)改變個(gè)瀏覽按鈕的狀態(tài) Sub ChangeBrowseState() With 39。 21 圖 “按學(xué)生進(jìn)行管理”成績(jī)信息功能界面 Option Explicit 39。登陸成功 39。 39。 Case 1: 39。選擇身份為教師 strSQL = select * from teacher where name=39。例如，ODBC 驅(qū)動(dòng)程序允許該字符串包含驅(qū)動(dòng)程序、提供者、默認(rèn)的數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)器、用戶名稱以及密碼等。使用 Visual Basic的類(lèi)模塊也可以很方便的創(chuàng)建子集的數(shù)據(jù)提供者。 在 中包含了數(shù)據(jù)綁定、可視化設(shè)計(jì)工具以及 OLE DB 數(shù)據(jù)源書(shū)寫(xiě)模板等新的內(nèi)容。 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 得到上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及它們之間的關(guān)系，為后面的數(shù)據(jù)字典設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 數(shù)據(jù)庫(kù)在一個(gè)信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。 根據(jù)設(shè)計(jì)方法的不同，查詢能夠在數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索 并組合來(lái)自不同表的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)包含各種 Access “對(duì)象” (表、查詢、窗體、報(bào)表、宏和模塊 )的文件， Access 中所有工作都是建立在此基礎(chǔ)之上的。 在 Visual Basic 中，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)一般可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是桌面數(shù)據(jù)庫(kù)，例如 Access、 Paradox、 FoxPro、 Dbase,另一類(lèi)就是客戶 /服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)，例如 SQL Server、 Oracle 和 Sybase 等。 可用性。 10 圖 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能模塊圖 目標(biāo)系統(tǒng)要求 目標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到以下要求： 時(shí)間經(jīng)濟(jì)性。當(dāng)教師用鼠標(biāo)雙擊某一學(xué)生信息時(shí)，可以自動(dòng)顯示出該課程的這個(gè)學(xué)生所有課程的學(xué)習(xí)成績(jī)，并同時(shí)自動(dòng)計(jì)算出這個(gè)學(xué)生的總分和平均分。 （ 1）按照課程角度進(jìn)行管理 按課程角度管理教師可以看到課程信息和成績(jī)信息。 教師類(lèi)用戶可以對(duì)成績(jī)按照課程進(jìn)行管理，可以對(duì)每一門(mén)課所修的學(xué)生進(jìn)行添加、刪除和修改； 教師類(lèi)用戶可 以對(duì)成績(jī)按照學(xué)生進(jìn)行管理，可以對(duì)每一門(mén)課所修的學(xué)生進(jìn)行添加、刪除和修改； 可以針對(duì)某一門(mén)課的學(xué)生列表及其成績(jī)生成報(bào)表，并打印； 可以針對(duì)某一個(gè)學(xué)生所選課程及其對(duì)應(yīng)的成績(jī)生成報(bào)表，并打印。 系統(tǒng)維護(hù)與評(píng)價(jià)階段是系統(tǒng)生命周期中的最后一個(gè)階段，也是時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。 硬件的購(gòu)置和安裝包括計(jì)算機(jī)硬件、外設(shè)、網(wǎng)絡(luò)、電源、機(jī)房、環(huán)境等有關(guān)設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)、驗(yàn)收、安裝與調(diào)試工作等，這些工作主要由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員完成。 系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)又稱系統(tǒng)物理設(shè)計(jì)。新 系統(tǒng)的建立應(yīng)能解決大部分問(wèn)題，并改善薄弱環(huán)節(jié)。 系統(tǒng)調(diào)查 新系統(tǒng)的系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作都要建立在對(duì)現(xiàn)行系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，即必須調(diào)查現(xiàn)行系統(tǒng)的運(yùn)行情況、問(wèn)題等，明確用戶的需求，特別是合作開(kāi)發(fā)和委托開(kāi)發(fā)方式。 5 合作開(kāi)發(fā)方式適合于使用單位有一定的管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)及軟件開(kāi)發(fā)人員，但開(kāi)發(fā)隊(duì)伍力量較弱，希望通過(guò)管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)建立完善和提高自己的技術(shù)隊(duì)伍，便于系統(tǒng)維護(hù)工作的單位。獨(dú)立開(kāi)發(fā)的優(yōu)點(diǎn)是開(kāi)發(fā)費(fèi)用少，實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)后的系統(tǒng)能夠適應(yīng)本單位的需求且滿意度較高，最為方便的是系統(tǒng)維護(hù)工作。例如，人事管 4 理系統(tǒng)中的“文化程度”是相對(duì)固定的數(shù)據(jù)，其值一般取“小學(xué)”、“初中”、“高中”、“大專(zhuān)”、“大本”、“碩研”、“博研”等。 例如在整個(gè)系統(tǒng)可以以問(wèn)號(hào)圖標(biāo)表示幫助，以磁盤(pán)圖標(biāo)表示存盤(pán)，以打印機(jī)圖標(biāo)表示打印等。一方面，人向計(jì)算機(jī)輸入信息時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量采取自然的方式：另一方面，計(jì)算機(jī)向人傳遞的信息必須準(zhǔn)確，不致引起誤解或混亂。 計(jì)算機(jī)技術(shù)是 MIS（管理信息系統(tǒng)）得以實(shí)施的主要技術(shù)。 目前人們所提到的管理信息系統(tǒng)，通常是指以計(jì)算機(jī)為工具，對(duì)管理信息進(jìn)行收集、存貯、檢索、加工和傳遞，使其應(yīng)用于組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)管理領(lǐng)域的“人－機(jī)系統(tǒng)”，該系統(tǒng)是 70 年代初“后工業(yè)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的產(chǎn)物，在企業(yè)管理信息系統(tǒng)在其發(fā)展的初期，是單 一的人 — 機(jī)系統(tǒng)，系統(tǒng)功能簡(jiǎn)單，效率低，對(duì)管理的作用有限。第四章介紹了本系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這樣的系統(tǒng)，我們可以做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，從而減少了管理方面的工作量。通過(guò)這樣的系統(tǒng)，我們可以做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，這樣不僅減少了管理工作量，還提高了管理效率，降低了管理成本。 管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn) 管理信息系統(tǒng)的組成 管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用存在三個(gè)要素，這就是人、計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)。試想要計(jì)算一臺(tái)機(jī)床的成本，需要按時(shí)輸入每個(gè)部件、每個(gè)零件以及每個(gè)螺釘螺帽的費(fèi)用，涉及企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間、采購(gòu)、庫(kù)房、工藝設(shè)計(jì)和財(cái)務(wù)等多個(gè)部門(mén)，必須有一整套管理制度作保證。計(jì)算與打印分開(kāi)設(shè) 計(jì)，雖然消耗時(shí)間，但易于整個(gè) MIS 系統(tǒng)的維護(hù)。 （ 4） .界面友好。這 4 種開(kāi)發(fā)方式各有優(yōu)點(diǎn)和不足，需要根據(jù)使用單位的技術(shù)力量、資金情況、外部環(huán)境等各種因素進(jìn)行綜合考慮和選擇。委托開(kāi)發(fā)方式的優(yōu)點(diǎn)是省時(shí)、省事，開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)技術(shù)水平較高。 管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程 管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程一般包括系統(tǒng)開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備、系統(tǒng)調(diào)查、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)等步驟。調(diào)查中要注意定性與定量相結(jié)合，注意人、財(cái)、物、信息的流向、規(guī)格、頻率、要求以及需要解決的問(wèn)題等。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段要做認(rèn)真、細(xì)致的分析、研究工作，避免新系統(tǒng)在功能上存在先天不足或缺陷。 系 統(tǒng)實(shí)施與轉(zhuǎn)換 系統(tǒng)實(shí)施階段的主要工作包括：系統(tǒng)硬件的購(gòu)置與安裝、程序的編寫(xiě) 7 (購(gòu)買(mǎi) )與調(diào)試、系統(tǒng)操作人員的培訓(xùn)、系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備和錄入、系統(tǒng)調(diào)試和轉(zhuǎn)換。 管理信息系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的人機(jī)系統(tǒng)。 由于本軟件主要是為我系定制開(kāi)發(fā)的，因此針對(duì)我系學(xué)生成績(jī)管理的實(shí)際工作而言，我們經(jīng)過(guò)了反復(fù)地論證，最終確定了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。由于教師用戶和學(xué)生用戶較為固定，所以對(duì)教師自身信息和學(xué)生自身信息的管理可以由系統(tǒng)管理人員直 接操作數(shù)據(jù)庫(kù)完成。并能夠打印報(bào)表。成績(jī) 信息包括這個(gè)學(xué)生的所有課程的成績(jī)信息、總分及平均分。用戶容易理解和使用該系統(tǒng)。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 教師用戶 學(xué)生用戶 按課程角度進(jìn)行增刪改 按學(xué)生角度進(jìn)行增刪改 打 印 報(bào) 表 查詢自己的考試成績(jī) 打 印 報(bào) 表 11 操作系統(tǒng)： Windows 98 數(shù)據(jù)庫(kù)為： MS Access 2021 開(kāi)發(fā)工具與語(yǔ)言 : Visual Basic 英文版 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)介紹 所謂數(shù)據(jù)庫(kù)（ Database） 就是指按一定組織方式存儲(chǔ)再一起的，相互有關(guān)的若干個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)合，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（ Database Management System）就是一種操縱和管理數(shù)據(jù)庫(kù)的大型軟件，簡(jiǎn)稱 DBMS,他們建立在操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制，其功能包括數(shù)據(jù)庫(kù)定義，數(shù)據(jù)庫(kù)管理，數(shù)據(jù)庫(kù)建立和維護(hù)，于操作系統(tǒng)通信等。 該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)選用 Microsoft 公司的 Access 產(chǎn)品作為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。對(duì)于像 Access 這樣的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理程 12 序，一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)通常包含幾個(gè)存放相關(guān)數(shù)據(jù)的不同表。在 Access 中，可以創(chuàng)建一個(gè)窗體，用來(lái)同時(shí)查閱單個(gè)表或多個(gè)表中的數(shù)據(jù)，還可以打印和顯示窗體。 仔細(xì)分析調(diào)查有關(guān)學(xué)生成績(jī)管理信息需求的基礎(chǔ)上，將得到本系統(tǒng)所處理的數(shù)據(jù)流程。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)通過(guò) ADO 這個(gè)數(shù)據(jù)控件來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，首先，安裝ADO 控件要在簡(jiǎn)體中文 VISUAL 企業(yè)版中注冊(cè)后才 能使用。程序開(kāi)發(fā)人員可以創(chuàng)建這些對(duì)象并且使用這些對(duì)象訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。 ADO 數(shù)據(jù)控件的屬性 ADO 數(shù)據(jù)控件與 Visual Basic 的內(nèi)部數(shù)據(jù)控件 (Data)和遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)控件(RDC)很相似，它允許使用 ADO 快速地創(chuàng)建與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。取得用戶輸入的用戶名和密碼 Dim user As String, pwd As String user = txtUser pwd = txtPwd 19 39。 amp。 and serial=39。39。教師用戶進(jìn)入“成績(jī)管理