三年級(jí)二班讀書計(jì)劃范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 書的妙趣。（三）、教給良好的閱讀習(xí)慣勤查字典。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書信時(shí)，可以美美地朗讀。指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。(2)在班內(nèi)同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。2．把每本讀過(guò)的書，自己寫讀后感，定期在班上評(píng)比。2018年4月。主題:我與書的故事 5．讀書活動(dòng)成果展示。三、具體工作1．建立“圖書角”、“好書交換站”。（五）、推進(jìn)親子閱讀加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改3變過(guò)去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。教給學(xué)生閱讀的方法。要求每天過(guò)關(guān)。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書專欄——“書香小筑”?！边@當(dāng)然有些夸張，但如果我們能將這個(gè)理念滲透到我們的教室布置上，讓學(xué)生每天都浸潤(rùn)在書香之中，就能使學(xué)生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。每天讀書不得少于半小時(shí)。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開展的“陣陣書香伴我行”活動(dòng)，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。3讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。班級(jí)小書庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每周輪換一次圖書。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋。需要注意的是，課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時(shí)檢查督促，學(xué)生容易放任自流。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。（一）年齡特征小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。適時(shí)施教，在學(xué)生開讀的最佳時(shí)段，教師幫助其樹立起閱讀的興趣是每個(gè)語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是語(yǔ)文教育走向成功的機(jī)遇。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。（2）制作書簽在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽。推選圖書管理員，及時(shí)做好出借、及還書記錄。2教師向?qū)W生推薦本學(xué)期班內(nèi)讀書書目《雷鋒故事 》、《小豬唏哩呼嚕 》、《 愛的教育》、《驢小弟變石頭》。為了進(jìn)一步地營(yíng)造濃厚校園的讀書氛圍，鼓勵(lì)讓學(xué)生以書為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書的熱情。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落
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