三年級2班家訪記錄[范文大全](存儲版)
【正文】 進課堂，不能安靜地坐在位上，老師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。但他恰恰在學習之初沒有形成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎(chǔ)。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。家訪體會：隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。家人親戚的勸誡毫無作用。第五篇：2017級2班動員流失學生家訪記錄2017級2班動員流失學生家訪記錄時間：2015年3月10日星期二 人員： 地點： 對象： 情況說明：XX于2015年春季輟學在家，本次家訪沒有見到XX本人，只見到了他父親。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。家訪情況：到學生家中，家里只有其母親與該生在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。第三篇：三年級上家訪記錄三年級上學期家訪記錄學生：孟祥依家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。但該生也易驕傲，希望能及時調(diào)整，保持一顆平靜的心，做到勝不驕，敗不餒。家訪手記：該生是一個非常好動的男孩，與家長也多次反映過這個問題。芮芮是一個非常重情感的孩子。朱芮芮 家訪事由：向家長反映該生的學習、活動等各方面的情況。喜歡讀書，善于積累，在習作方面比較突出。（2）家長表示會積極配合老師，督促該生認真檢查，做好復(fù)習。該生腦子很靈活，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下?，F(xiàn)在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。家訪內(nèi)容：（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進。家訪內(nèi)容：老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。我覺得我們首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。我覺得主要是孩子的心理問題，他在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當這些得不到時，對于一個這樣的孩子又不知道如何來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關(guān)注。家訪內(nèi)容：老師向家長反映情況：該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。孩子的路還很長很長，他將來該怎么辦，我覺得家長應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，他有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習慣不好，希望能夠引起家長的注意。這個孩子思維能力很強，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認真一點，他應(yīng)該是出類拔萃的?？梢泽w諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。（2）家長向老師反映情況：該生在家能按時完成老師布置的各項作業(yè)，但
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