三年級共讀書計(jì)劃(存儲版)
【正文】 伊明中國少兒出版社1999年版《成語故事365》帆女阿雪國際文化出版公司1992年版《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社2002年版《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社2001年版《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版1《木偶奇遇記》(意)卡洛定期對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行總結(jié)，評選“讀書之星”。通過各種途徑進(jìn)一步提升班級學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報(bào)的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟睿有牵⑶覍⒔Y(jié)果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦：《十萬個為什么》《西游記》《烏丟丟的奇遇》B、同學(xué)互薦?！白x萬卷書，行萬里路?！?“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。(2)班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。⑴ 以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學(xué)們一起讀書。讓學(xué)生在“蓓蕾讀書”活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。每次閱讀前提出相應(yīng)的要求，在下課前5分鐘左右的時間，有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的讀書習(xí)慣。第二篇：三年級讀書計(jì)劃三年級下學(xué)期讀書活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想讓心靈沐浴書香，做一個有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！通過蓓蕾讀書，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。（共十八周）詩文誦讀十六首，每周一首古詩，包括：逢雪宿芙蓉山主人、楓橋夜泊、楓橋夜泊、竹枝詞、烏衣巷、望洞庭、浪淘沙（九曲黃河）、山中留客、暮江吟、賦得古原草送別、出塞、登樂游原、夜雨寄北、涼州詞、登幽州臺歌、登科后、詠月，、經(jīng)典誦讀主要以讀《弟子規(guī)》為主從（《弟子規(guī)》騎下馬 乘下車 過猶待 百步余至用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物及時還 后有急，借不難）。”指導(dǎo)孩子讀書：比比
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