【正文】 要做重點(diǎn)指導(dǎo)。(這道題是上課中的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要發(fā)揮學(xué)生的想象力以及已有的知識說話，但學(xué)生是無法體會酷刑的可怕之處，因此在課堂上教師要特別聽清學(xué)生的表述內(nèi)容，及時(shí)加以糾正學(xué)生所得不到位的地方：如有的同學(xué)說他的胳臂酸了，這就不正確了，而應(yīng)該指導(dǎo)他的胳臂脫臼了。(上課時(shí)，可以聯(lián)系12節(jié)進(jìn)行領(lǐng)會，特別關(guān)注當(dāng)時(shí)普羅米修斯如果收回火種就可以不受懲罰，而他寧愿遭酷刑也不收回火種，體現(xiàn)了其是真正的英雄。(安排在本單元的作文課中進(jìn)行)要求：1可以將自己查找中秋傳說故事，了解中秋節(jié)風(fēng)俗、含義的過程，自己所做的事，記錄下來，寫出你是怎么過的。)下面這幾個(gè)詞語都是文中出現(xiàn)的描寫人物內(nèi)心陰險(xiǎn)的詞語，請根據(jù)文章內(nèi)容用上這幾個(gè)詞語寫一段話。第二句圍繞著“方便”來寫，可以結(jié)合課文第二節(jié)來寫，幫助學(xué)生體會普羅米修斯的功績。烈日炎炎的酷暑。(將意思相近的詞語放在一起讓學(xué)生根據(jù)句子的含義進(jìn)行辨析，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)用正確詞語。寫出正確的讀音，并理解意思：蜷 掰 賜選擇正確的漢字：急(躁 燥)干(躁 燥)(截 載)然不同 登(截 載)通(訊 迅)(訊 迅)速再接再(歷 厲 勵(lì))(歷歷 厲厲)在目(我們要注重幫助學(xué)生比較區(qū)分“音同義異”、“音同形近”、“音義形近”的字。(結(jié)合教材中的作文《菊花》，可以把這篇文章當(dāng)做小練筆)教師要介紹一下說明文的特點(diǎn)(說明文的特點(diǎn)就是不同的角度對某事或物進(jìn)行方方面面的介紹，讓人們對此有所了解。說說三篇文章有什么共同點(diǎn)?不同點(diǎn)?主題相同——講述科學(xué)知識體裁不同——《奇異的琥珀》是科普作品，具有較強(qiáng)的文學(xué)性，充滿趣味性。又一震而墜在宜興縣民許氏園中，遠(yuǎn)近皆見，火光赫然照天，……視地中只有一竅如杯大，極深。讓學(xué)生通過對句子含義的理解來選擇正確的含義。)課后練習(xí)一 選詞填空推算 推測 估算 猜測人們通過對奶奶的仔細(xì)觀察，我們可以()出奶奶的年齡。隕石是(你能寫出幾句?)(如：隕石是天上掉落下來的石頭。我們可以根據(jù)班級的實(shí)際情況，為學(xué)生提供一些例子來說一說。)二、回答問題：課文第1節(jié)中的2個(gè)“奇怪”分別指什么?(一個(gè)是指一種現(xiàn)象，一個(gè)是指辦法)三、從課文中介紹的幾種復(fù)雜聯(lián)系中選擇一種，用因果關(guān)系或假設(shè)關(guān)系(如果……就……)的復(fù)句來介紹一下。)理解詞語。(拓展閱讀)(或老師給學(xué)生推薦幾篇，供學(xué)生選擇閱讀)這是一個(gè)拓展性作業(yè)，在日常學(xué)習(xí)中，一般男生比較喜歡科普作品，女生不太喜歡讀，通過作業(yè)布置，旨在引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)讀物感興趣，培養(yǎng)一種愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神，也是幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的范圍。這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)讓我們知道。)二 默讀課文，填空。這是由兩個(gè)近義詞組成的詞語?！镀娈惖溺辍肥强破兆髌?，具有較強(qiáng)的文學(xué)性。教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識。綜合運(yùn)用知識的能力較弱。第四篇：五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元試卷分析五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元試卷分析 陳照崇一、整體評價(jià)：知識的覆蓋比較全面，各種知識的比例合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖。”句子中“沒”字讀音不同，意思也不一樣，前一個(gè)“沒”讀（）意思是（），后一個(gè)“沒”讀（）意思是（）。它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。（3分）2.“我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。（9分），奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向、……鄧小平爺爺?shù)挠绊懀粌H，也?？?，白白的花瓣一層又一層，中間是黃色的花蕊，散發(fā)出帶點(diǎn)甜味的清香。（6分）刻舟求（）守（）待兔 螳臂（）車()竽充數(shù)（）耳盜鈴 買（）還株 東施效（）（）（）學(xué)步以上這些成語都是來自_________故事的成語。 chāo yu232。 hǎi jiānɡ qī zi 224。n zh232。本學(xué)期的要求，是讓絕大多數(shù)同學(xué)寫“不少于400字的文從字順的作文”。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。（仿寫句子，注意句子的修辭方法）的修辭方法把握不好，所以仿寫得也不正確。全部都是語文的基礎(chǔ)知識。把下列詞語補(bǔ)充完整中，“肅然（）()”部分學(xué)生填寫不上，從這兩題中可以看出，學(xué)生對于生字的掌握不是很熟悉，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的聽寫和識記。第二篇：五年級語文下冊第四單元試卷分析五年級語文下冊第四單元試卷分析一、試卷分析從學(xué)生完成試卷的情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識掌握較好，%；%；及格率是90%，大部分同學(xué)能正確完成大部分基礎(chǔ)知識，個(gè)別同學(xué)失分較多。但還是有部分學(xué)生在寫作方面有待加強(qiáng)。三、今后努力方向：要繼續(xù)重視識字和積累要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。第三篇：五年級上冊語文第四單元試卷一、拼音大世界。n）應(yīng)邀（y236。nɡ xi233。（4分）（1）撒 灑（）水（）化肥（）骨灰（）農(nóng)藥（2）僵 疆 韁（）繩 凍（）海（）（）硬，并訂正在后面的括號里。（3分）（1）也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。④開始，芽根很小，不久，它長得高高的了?！保ā稅圩滩⌒《肥俊罚ǎ┪?、閱讀百寶箱。（4分）“給”和“拿”的意思分別指什么？（2分）給：__________________________ 拿：__________________________。“走吧□”同伴們說□“現(xiàn)在，它大概又表演潛水了。（2分）________________________________________ __________________________________________________________ __________，你最想對這只小貓說什么呢？（2分）