【正文】 （二）分工明確，總結(jié)整理子課題研究成果。認真參加課題組組織計劃交流，進行理論學習。一月：嘗試建立小學生素質(zhì)發(fā)展水平報告會制度。通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。（3）學會使用鼠標進行操作，認識windows操作系統(tǒng)的窗口。（11）掌握鍵盤指法。（6）能夠根據(jù)打字練習軟件所提供的“學一學”、“練一練”和“測一測”各種練習方法來練習鍵盤指法。（8）通過在學習過程中相互監(jiān)督和鼓勵，增強學生之間的合作意識。培養(yǎng)學生團隊精神，不斷增強學生的自信心。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。（4）認識電腦中的“桌面”、“任務欄”、“開始”菜單。（12）掌握正確的打字姿勢。[]（7）能夠通過比賽3．情感目標（1）培養(yǎng)學生良好的上機習慣。（9）通過在練習過程中的相互比較，增強學生的競爭意識，促使學生堅持不懈地練習，培養(yǎng)學生的毅力。培養(yǎng)學生的獨立思考習慣。不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。要消除緊張心理，使自己發(fā)揮最佳水平。教師面對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要在認識信息技術基本特征的基礎上、把握信息技術發(fā)展變化的規(guī)律。（2）促進知識技能的有效遷移。教學中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接，給學生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間。為了能有條理的上課，上課前必須先寫好教案，教案詳寫還是略寫由需要而定。第三章是認識信息加工的重要性及其意義；知道信息加工的一般過程；了解計算機信息加工和類型；初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法；認識其工作過程與基本特征；了解實際生活中常見的人工智能應用及應用前景；學會使用常見智能軟件工具解決實際問題。嚴格遵守機房管理制度，對學生進行安全教育。（7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學生良好的打字習慣。（5）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力。（10）學會圖像的復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。本單元逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法、盲打技術，最后還安排了一些比賽項目。單元2是讓學生用電腦進行繪畫創(chuàng)作。四、教學措施培養(yǎng)學良好的上機操作習慣。（6）培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達自己的思想和情感。（4）能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復制、粘貼等電腦特用的功能對點、線、面進行組合、編輯，構成符合表達意圖的完整圖畫。（9）學會保存和打開自己的繪畫作品。二、教學目標1．知識與技能（1）初步認識電腦的基本組成，知道各部組成的名稱。教學內(nèi)容是：學會使用一種計算機畫圖軟件，設計并繪制圖形，熟練操作鼠標。十二月：組織課題匯報活動。二、具體時間安排九月：根據(jù)總計劃制定子課題計劃。及時組織評價方案、評價方法的經(jīng)驗交流，促進資源共享，加快評價改革的步伐。發(fā)揮小組長作用，加強課前、課中、課后的指導。三、學生情況本學期擔任三年級兩個班的信息技術教學工作，每周一節(jié)課。（2）激發(fā)和保持學生學習和使用電腦的濃厚興趣。（13）掌握盲打技術。（5）簡單了解電腦在生活中的應用。通過學習畫圖，既能掌握計算機處理圖形的基本技能，同時讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學習、使用計算機的興趣，養(yǎng)成良好的上機習慣，為今后進一步學習計算機打下基礎。第二篇：2012—2013學年第一學期三年級信息技術教學計劃一、教材分析本冊教材共分三個單元，其中單元1為“我與電腦交朋友”，單元2為“我用電腦學畫畫”，單元3為“爭做鍵盤小能手”。機房的機器每人一臺電腦進行操作。圍繞任務開展學習，體現(xiàn)學習的自主性和開放性。學會使用正確的鍵盤操作方法，規(guī)范使用計算機。在輸入過程中能夠正確使用鍵盤上的一些特殊鍵。認識winxp操作系統(tǒng)，初步了解文件及文件夾的相關知識。教科書中的網(wǎng)絡基礎部分主要是初步介紹網(wǎng)絡的技能功能和因特網(wǎng)的主要應用，主要知識點有：網(wǎng)絡信息的瀏覽與下載（結(jié)合文件的管理），交流，電子郵件的收發(fā)，論壇的發(fā)帖與回帖，微博、微信等。本學期主要學習信息技術基礎模塊和網(wǎng)絡基礎模塊。三、教學目標及要求：充分認識準備工作的重要性，進一步領會計算機的基本操作要領；能做好充分的課前準備，能按正確的順序進行開機、關機操作。了解信息的獲取與識別、信息的存儲與管理、信息的加工與表達、信息的發(fā)布與交流四個階段。在大膽動手、勇于嘗試的過程中培養(yǎng)使用計算機的興趣。3．網(wǎng)絡基礎模塊（1）知識與技能：初步掌握上網(wǎng)的基本方法，學會搜索網(wǎng)絡信息和收發(fā)電子郵件。形成初步的網(wǎng)絡下載音視頻信息。2．培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。單元2是讓學生用電腦進行繪畫創(chuàng)作。本單元逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法、盲打技術，最后還安排了一些比賽項目。（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。（3）根據(jù)表達意圖確定圖畫的主題和大體構思。（5）養(yǎng)成學生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學生的審美能力。在學習中要培養(yǎng)學生的合作學習、自主學習