三年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-25 14:40本頁(yè)面
【正文】 五、改進(jìn)措施教學(xué)措施：1）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能 2）注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 3）培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果4）課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用 5）加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施：加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。（2）促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識(shí)更新周期短，原來掌握的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí)。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。教師面對(duì)所有的學(xué)生，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。教學(xué)中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接，給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的空間。（三）關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展（1）面向每一位學(xué)生。、掌握課程的基礎(chǔ)上精心編寫教案，明確的教學(xué)目標(biāo)，具體的教學(xué)內(nèi)容，連貫而清晰的教學(xué)步驟，設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法。要消除緊張心理，使自己發(fā)揮最佳水平。為了能有條理的上課，上課前必須先寫好教案，教案詳寫還是略寫由需要而定。（2）教師平時(shí)多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ)。四、為了搞好教學(xué)我將采取以下措施：（一）、精心備課，認(rèn)真上課做好充分的準(zhǔn)備工作（1）熟悉大綱，鉆研教材，這樣才能掌握本課在本冊(cè)中所處的地位和作用，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。不足之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。第三章是認(rèn)識(shí)信息加工的重要性及其意義；知道信息加工的一般過程；了解計(jì)算機(jī)信息加工和類型；初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法；認(rèn)識(shí)其工作過程與基本特征；了解實(shí)際生活中常見的人工智能應(yīng)用及應(yīng)用前景；學(xué)會(huì)使用常見智能軟件工具解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求第一章是描述信息的基本特征；知道信息的應(yīng)用價(jià)值；列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例；了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。評(píng)選星級(jí)小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。三年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對(duì)電腦有一種神秘感。（9）通過在練習(xí)過程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。（7）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。（5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的審美能力。（3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。[]（7）能夠通過比賽3．情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。（5）能對(duì)自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。（3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。2．過程與方法（1）通過簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。（12）掌握正確的打字姿勢(shì)。（10）學(xué)會(huì)圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。（6）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動(dòng)和退出的一般方法。（4）認(rèn)識(shí)電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡(jiǎn)單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。五、教堂進(jìn)度表三 年 級(jí) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次起止日期計(jì)劃進(jìn)度備注11/95開學(xué)報(bào)名工作2812第1課 邁入電腦教室31519第2課 與新朋友初接觸42226第3課 動(dòng)動(dòng)手玩電腦5293/10國(guó)慶長(zhǎng)假6610第4課 成為學(xué)習(xí)好幫手71317單元測(cè)試82024第5課 用規(guī)則圖形組畫92731第6課 用變化線條畫畫103/117第7課 讓美麗色彩幫忙111014第8課 畫畫要有次序121721第9課 畫出心中的故事132428第10課小能手的基本功141/125第11課小能手的指法功15812第12課小能手的小魔法161519第13課小能手的小訣竊172226第14課小能手的擂臺(tái)賽18292/1單元測(cè)試1959第四篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析單元1通過讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。一開始就要使學(xué)生養(yǎng)成
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