【正文】 注重評價的實際效果。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。三年級上冊信息技術教學計劃2學生知識現(xiàn)狀分析本年級5個班，學生共240余人，他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。教材的重點和難點1．培養(yǎng)學生良好的上機習慣。三、教學目標了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。鍵盤的操作。二、基本要求：兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學過程中應側重于計算機應用，計算機輔助教學。初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用任務驅(qū)動法。許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。2．學生自問自答：方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事 教師一旁點拔，補充。3．確定開關：A：教師指出顯示器及主機上的開關。教師歸納、補充說明：A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。 教師一旁巡視。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。3．展示個別學生的桌面，邀請其說明如何操作。 教學重點：鼠標的雙擊、單擊、拖放。認識快捷圖標，就在我們電腦的桌面上。，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。 學習鼠標的拖動。一、教材分析本學期教材使用浙江攝影出版社：小學信息技術三年級上冊。小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。有哪位小朋友能關閉這個小游戲？ 如果沒有，老師演示。打開的同學可自己先試著玩玩。鼠標的用處可大啦，今天我們就來用鼠標玩游戲 。第3課 鼠標陪我玩一玩教學目標：、單擊、拖動、雙擊 ，學會雙擊快捷圖標進入游戲。（三）、用鼠標“排座位”1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的操作。激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。六、學生熟悉，關機步驟。5．接觸桌面： 教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。B：打開主機上的開關。2．看誰識的快；教師任意指出設備，學生報出名稱。（2）從教師的角度說：任務驅(qū)動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。初識畫圖軟件。三年級上冊信息技術教學計劃3一、情況分析三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。4．掌握電腦多媒體應用的簡單操作。了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。二、學情分析三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。評價要以正面引導為主，及時表揚、多鼓勵，對演示表述錯誤的，也應循循善誘、肯定成績，指導學習方法。具體做法可以在設計常規(guī)內(nèi)容之外，另外設計一到二個較高教學目標的內(nèi)容，或與本節(jié)課目標類似的其它目標，或相同目標的其它活動內(nèi)容。(二)課堂教學將市教科院“三步四環(huán)節(jié)五課型”的要求落到實處，在教學實施過程注意以下幾點：營造良好的信息技術學習氛圍在課堂上面向全體學生，建立民主、平等、和諧的師生關系。重點突出那些與日常學習和生活緊密相關的知識和技能，讓學生學習之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地，通過使用，充分體會到信息技術給他們的學習和生活帶來的便捷和快樂。三、教學重點、難點重點：了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質(zhì),發(fā)展小學信息技術教育。達成措施：、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。學生在學校里已經(jīng)接觸過計算機的硬軟和軟件的一些知識，但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學習興趣和好奇心。多媒體教學手段運用策略運用計算機網(wǎng)絡教室通過蘇亞星教學系統(tǒng)對學生進行任務驅(qū)動的教學策略,一條高學生的課堂教學效率。,能利用word進行文章進行修飾和美化。三年級上冊信息技術教學計劃12三年級的學生具備了一定的操作基礎,但是遺忘的太快。鍵盤的操作。三、教學目標了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。用鼠標左鍵單擊右上角的小按扭，就能關閉游戲。學習單擊鼠標。二、引導學生在玩游戲中掌握鼠標的操作。培養(yǎng)對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦游戲。2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。二、教學重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動三、教學難點：鼠標的雙擊操作四、課前準備：檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。 在相互監(jiān)督下進行關機。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學生回答。注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。3．考一考；你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1．學生自由討論。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學生進行演示，充分調(diào)動這部分學生的積極性。備好課是上好課的前提。能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。四、重難點分析本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。二、教材分析本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。2．鼠標的正確操作。對于輸入設備（鼠標）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。二、教學目標：掌握操作系統(tǒng)的簡單使用，信息與我們的計算機朋友。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過，所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡操作二、本學期教學的主要任務和目的要求建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。學會使用計算器。三、教學目標了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。教學重點、難點分析：重點：靈活使用鍵盤、鼠標。（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。主動探索自主學習法。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開辟出一條切實可行的路子。認識、探究信息技術在生活中的`應用，并規(guī)范與安全地使用信息技術。第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。六、教學進度表周 次 2—3 4—67—89—10 11—1314—15 16—17內(nèi) 容第一課 電腦小專家 第二課 爸爸書房的“情 報站” 第三課 可愛的“小老鼠”第四課 電腦和音樂 第五課 認識鍵盤大家族第六課 運指如飛 第七課 給爸爸媽媽的留言課 時 2 3第二篇：三年級上冊信息技術教學計劃三年級上冊信息技術教學計劃范文（精選3篇）時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，請一起努力，寫一份教學計劃吧。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘。義務教育階段小學信息技術是一門知識性與技能性相結合的工具課程。熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡。我將以“任務驅(qū)動法”將教學內(nèi)容設置成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。三年級上冊信息技術教學計劃2一、任教班級學生學習情況分析：小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧?；ヂ?lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。三、工作目標：。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。二、教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。（3）掌握管理計算機文件的方法。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。三、教學方法及形式：根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。2．認識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。本學期提高教學質(zhì)量的措施以構建主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。三年級上冊信息技術教學計劃8一、教材分析從教材的結果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其它課程進行學習和探索的能力。能通過關閉按鈕關閉窗口。 教材分析:信息技術對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質(zhì)量和效益，促進“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。教學方法和措施：在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：任務驅(qū)動法。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。