【正文】 漸進(jìn)的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識、水平和知識結(jié)構(gòu)來安排教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)畫圖，既能掌握計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能，同時(shí)讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。通過繪制一個(gè)個(gè)作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會(huì)使用一種計(jì)算機(jī)畫圖軟件，設(shè)計(jì)并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。第二篇：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊教材共分三個(gè)單元，其中單元1為“我與電腦交朋友”，單元2為“我用電腦學(xué)畫畫”，單元3為“爭做鍵盤小能手”。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分。機(jī)房的機(jī)器每人一臺電腦進(jìn)行操作。能夠主動(dòng)思考和嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題。提高收集信息整理信息的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)在生活和學(xué)習(xí)中正確使用網(wǎng)絡(luò)的積極態(tài)度。圍繞任務(wù)開展學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性和開放性。學(xué)會(huì)收集和整理并共享信息。利用多種網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行交流。不同的電子作品要充分體現(xiàn)出不同的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。學(xué)會(huì)使用正確的鍵盤操作方法，規(guī)范使用計(jì)算機(jī)。（4）行為與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。通過正確的鍵盤操作，體驗(yàn)成功的喜悅。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過大膽實(shí)例了解信息，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在輸入過程中能夠正確使用鍵盤上的一些特殊鍵。學(xué)會(huì)窗口的操作，并能簡單得查找文件。（2）過程與方法：學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)器操作計(jì)算機(jī)，如開機(jī)、關(guān)機(jī)。記錄計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢。認(rèn)識winxp操作系統(tǒng)，初步了解文件及文件夾的相關(guān)知識。2．信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊（1）知識與技能：了解信息和信息技術(shù)，知道信息和信息技術(shù)在生活中的重要作用。通過教育與強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生自覺遵守機(jī)房的各項(xiàng)規(guī)章制度，并內(nèi)化為自覺的行為。本屆三年級有六個(gè)班級，每個(gè)班有四十多個(gè)學(xué)生，面對這樣班級多、人數(shù)不太多的情況，我必須把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。教科書中的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)部分主要是初步介紹網(wǎng)絡(luò)的技能功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用，主要知識點(diǎn)有：網(wǎng)絡(luò)信息的瀏覽與下載（結(jié)合文件的管理），交流，電子郵件的收發(fā)，論壇的發(fā)帖與回帖，微博、微信等。在這個(gè)單元內(nèi)，不僅有知識與技能，還包含著規(guī)范使用計(jì)算機(jī)的行為習(xí)慣。教科書中“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊共安排了19課，在整個(gè)教材體系中是一個(gè)基礎(chǔ)性模塊，它既是獨(dú)立的，又是分散的。第一篇：三年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃鐵佛中心小學(xué)小學(xué)2018～2019學(xué)年 三年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃梁焱一、教材分析本學(xué)期使用的教材主要為江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)（3年級）》課本，該教材以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要為依據(jù)，充分考慮了小學(xué)信息技術(shù)的需要，在編寫上盡量體現(xiàn)教學(xué)的過程，有“導(dǎo)學(xué)牌”、“探究屋”、“討論坊”、“實(shí)踐園”、“成果欄”等模塊，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，要求學(xué)生能邊看書邊能夠進(jìn)行大膽的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和操作能力。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊。在這個(gè)單元里所設(shè)計(jì)的知識與技能將貫穿整個(gè)信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。扎實(shí)地學(xué)好本單元的知識，才能更好地學(xué)習(xí)后續(xù)的知識。二、學(xué)生情況分析三年級是首次接觸信息技術(shù)學(xué)科，充滿了好奇與興趣。三、教學(xué)目標(biāo)及要求：充分認(rèn)識準(zhǔn)備工作的重要性，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作要領(lǐng)；能做好充分的課前準(zhǔn)備，能按正確的順序進(jìn)行開機(jī)、關(guān)機(jī)操作。通過強(qiáng)調(diào)進(jìn)機(jī)房前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及愛機(jī)護(hù)機(jī)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生興趣。認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成，練習(xí)使用鼠標(biāo)器。認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤布局及常用鍵。了解信息的獲取與識別、信息的存儲與管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流四個(gè)階段。熟練掌握鼠標(biāo)器的操作，并能在軟件中操作應(yīng)用。掌握鍵盤操作正確的指法，并能用正確 的指法進(jìn)行輸入。通過對信息處理過程的了解，能夠嘗試制作和發(fā)布電子作品。在大膽動(dòng)手、勇于嘗試的過程中培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的興趣。通過了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史消除對計(jì)算機(jī)的神秘感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與對未來的想象。學(xué)會(huì)正確使用鼠標(biāo)器。個(gè)性化管理好自己的計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的信息管理行為。3．網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊（1）知識與技能：初步掌握上網(wǎng)的基本方法，學(xué)會(huì)搜索網(wǎng)絡(luò)信息和收發(fā)電子郵件。初步了解怎么下載軟件并會(huì)下載和播放音視頻文件。（2）過程與方法：以興趣為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德的自律性和自衛(wèi)性。與其他學(xué)科相結(jié)合，開展專題研究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。形成初步的網(wǎng)絡(luò)下載音視頻信息。（4）行為與創(chuàng)新：形成健康的使用網(wǎng)絡(luò)工具、合理應(yīng)用信息技術(shù)