七色花教案本站推薦(存儲(chǔ)版)
【正文】 布置學(xué)生課前收集對(duì)聯(lián)。背一背：看誰(shuí)記得快。第二題：各抒己見(jiàn)，談出有新意、獨(dú)特的感受。全班交流，大家評(píng)議。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的美好情感，從中受到感染、教育。運(yùn)用欣賞、談話、游戲等方式，大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解及主題的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：（一）教師引發(fā)幼兒欣賞故事的愿望。（有表情地、生動(dòng)地講述故事。玩法：由發(fā)令人請(qǐng)出幾位幼兒，共同游戲，發(fā)令人說(shuō)：“飛呀飛呀，小花瓣呀，聽(tīng)我說(shuō)呀，照我做呀，讓我們（講出自己的愿望）”其他幼兒立刻用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。教師：我們也都有自己的愿望，那如果你有一朵七色花，你最希望實(shí)現(xiàn)什么樣的愿望呢？實(shí)現(xiàn)什么樣的愿望會(huì)讓自己很開(kāi)心呢？玩游戲“七色花”。（二）幼兒欣賞故事。重點(diǎn)：欣賞理解故事的主要內(nèi)容，初步嘗試分析故事的主題：幫助別人的同時(shí)，自己最快樂(lè)。結(jié)合本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)“提出問(wèn)題，解決問(wèn)題”，給學(xué)生留下提問(wèn)題、討論問(wèn)題的時(shí)間與空間，激勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成質(zhì)疑問(wèn)難、討論解決問(wèn)題的能力及習(xí)慣。運(yùn)用”。要注意抓住聽(tīng)眾的心理，盡量把故事講得完整，講得生動(dòng)。第一題：第一問(wèn)回答原因抓住趙括高談闊論，滔滔不絕的行為和驕傲自大的品性。學(xué)生討論，相機(jī)點(diǎn)撥。指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順《紙上談兵》的故事，懂得理論要聯(lián)系實(shí)際的道理。說(shuō)一說(shuō)文章講了一個(gè)怎樣的故事？從這篇課文中都體會(huì)到了什么？學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開(kāi)心，要用輕松的語(yǔ)氣讀。前六次主要是珍妮用七色花為自己解決了一個(gè)又一個(gè)的困難。選編這篇課文的意圖：一是讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟敘述的順序；二是使學(xué)生從課文中領(lǐng)悟到幫助別人是最愉快的事。表現(xiàn)了珍妮愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的善良品質(zhì)。了解小姑娘使用七色花的經(jīng)過(guò)，分析哪一片花瓣用得最有意義。要求：借助拼音，把課文讀通。結(jié)合“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”進(jìn)行積累詞語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生摘抄自己喜歡的好詞佳句。要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？出示“語(yǔ)文天地”“照樣子，寫一寫”的第一句，學(xué)生進(jìn)行想象補(bǔ)充。學(xué)生評(píng)價(jià)?？梢园严嚓P(guān)的句子、詞語(yǔ)用筆畫下來(lái)?？梢越Y(jié)合“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”來(lái)進(jìn)行?？勺寣W(xué)生讀文后把珍妮做的七件事板書到黑板上。雖然有些愿望看起來(lái)是浪費(fèi)了七色花，但確實(shí)是符合珍妮當(dāng)時(shí)的需要。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幻想和想象，在能講述七色花這個(gè)故事的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己的愿望，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。，讀一讀。在課文中尋找答案。四、教學(xué)方法：朗讀法、討論法、探究法。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了健康，說(shuō)明了珍妮是一個(gè)可愛(ài)、愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的小姑娘。（生：“說(shuō)著，老婆婆把一朵有著黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮。、流利、有感情地朗讀課文。四：教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)什么顏色的花？（金黃的向日葵、雪白的百合、火紅的康乃馨??）你們見(jiàn)過(guò)一朵花有七種顏色的花瓣嗎？老師做了一朵，（出示七色花）看，這朵花開(kāi)到黑板上啦，（將七色花貼在黑板上）這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的童話故事《七色花》，跟老師寫課題，齊讀課題?！保熒献髯x15自然段：我們分角色讀讀15自然段，感受七色花的美麗和神奇吧！師：神奇的七色花幫助珍妮做的第一件事是什么？（帶面包圈回家）三：合作探究（1）七色花還幫珍妮做了哪些事呢？需要同學(xué)們自己從課文中尋找。最后，讓我們?cè)僦匦赂惺芤幌抡n文吧。課文中的小姑娘就用“七色花”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。（3）指名讀書上的句子，讀出七色花的美。（四）想象延伸，擴(kuò)展閱讀過(guò)渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好哇！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽(tīng)，七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏輕盈地飛來(lái)了。[百度搜索音頻]六、作業(yè)設(shè)計(jì)：，并寫出每一片花瓣的用處。，我讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀：“如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？”引導(dǎo)學(xué)生理解要做一個(gè)善良的人，做對(duì)別人有意義的事情者是最快樂(lè)的。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幻想和想象，說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花，你將有什么愿望。這個(gè)過(guò)程說(shuō)明了珍妮在成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)記字的方法，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式掌握這些生字?？吹竭@個(gè)題目，你想知道什么？學(xué)生說(shuō)出自己想知道的問(wèn)題。①師出示要求會(huì)認(rèn)的生字卡片，指名認(rèn)讀。教師歸納疑問(wèn)，進(jìn)行梳理，作為重點(diǎn)研讀內(nèi)容。出示本課要求會(huì)寫的字。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。說(shuō)一說(shuō)文章講了一個(gè)怎樣的故事？三、指導(dǎo)朗讀課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要……”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不相同?！?
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