語(yǔ)言活動(dòng)七色花教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 來(lái)說(shuō)，這樣更能體現(xiàn)整節(jié)課的完整性。還有值得一提的是，我認(rèn)為教師的身體語(yǔ)言也可以再豐富些，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)座位，拉近與幼兒間的距離，和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。這一節(jié)課，我最大的收獲是感動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們都有一顆善良、美麗的心靈。理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂(lè)。（引導(dǎo)幼兒著重表現(xiàn)出不同的語(yǔ)氣）玩具終于都回去了，珍妮也只剩下一片花瓣了，你覺(jué)得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒(méi)有意義的事情，沒(méi)有給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。六、幼兒講述故事，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。教學(xué)時(shí)，我由題目導(dǎo)入，引入新課后，我出示了學(xué)習(xí)提示，讓學(xué)生根據(jù)提示自讀課文，思考：這朵七色花是什么樣子的？這朵七色花神奇在哪兒？接著小組合作解決問(wèn)題：珍妮有哪七個(gè)愿望？都是什么顏色的花瓣幫助她實(shí)現(xiàn)愿望的？學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真讀課文后，都得出了答案，并且通過(guò)比較，都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣做了一件最有意義的事——幫助維佳獲得了健康和快樂(lè)，自己也得到了快樂(lè)，從而明白了一個(gè)道理：做有意義的事情，既能幫助別人，又能使自己得到快樂(lè)，即：幫助別人，快樂(lè)自己。我發(fā)現(xiàn)孩子們都有一個(gè)善良、美麗的心靈。只要留給學(xué)生思維和想象的時(shí)間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生暢所欲言，再加上老師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，學(xué)生的靈性可以得到舒展。語(yǔ)言重復(fù)較多。對(duì)呀，我也明白了這個(gè)道理了。珍妮撕下第一片紅色花瓣說(shuō)了什么？她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說(shuō)句式：“飛喲飛喲，小花瓣喲??”珍妮想，這真是一朵神奇的花，我要把它??沒(méi)想到，發(fā)生了什么事情？珍妮又是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒講述第二片花瓣的故事。努力方向：在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將努力讓幼兒擁有積極參與活動(dòng)的熱情，勇于表述自己見(jiàn)地的機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)造自主、寬松、充滿樂(lè)趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)得本領(lǐng)。在討論中，我又讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？課堂氣氛十分活躍，大家都爭(zhēng)著要把自己的想法告訴別人，與別人分享，給幼兒充分的想象空間和交流時(shí)間，讓大家暢所欲言，大膽表述自己的想法，一下子激活了他們的思維火花。此外，我認(rèn)為在課堂中的教學(xué)形式還可以再豐富些，可以采取幼兒間的商量、討論來(lái)進(jìn)行教學(xué)。其實(shí)，在活動(dòng)的開(kāi)頭就應(yīng)該讓孩子感受七色花的顏色和美麗。我們班的幼兒對(duì)聽(tīng)故事有著濃厚的興趣，正因此，大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力以及想象力發(fā)展的都比較好，特別是對(duì)于情節(jié)豐富的故事更是感興趣。這節(jié)課的成功之處在于:這節(jié)課中幼兒的思維始終都在活動(dòng)。但這個(gè)活動(dòng)中，也存在了不少的問(wèn)題，我的課前準(zhǔn)備不是特別的充分，如果我課前幫每位孩子準(zhǔn)備一朵七色花，讓他們進(jìn)行真實(shí)的表演效果或許會(huì)更好。那唐老師再問(wèn)一次，如果你也有
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1