魯教版小學英語四年級教案(存儲版)
【正文】 ,: How about this one ?B: All right!We’ll take ：(1)通過學習購物詞匯，讓學生對英語產(chǎn)生興趣，鼓勵學生積極參與學習活動，喜歡用英語與他人交流，開口說英語，體會學習英語的樂趣，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。他們已接觸英語一年半，仍然對英語的學習充滿了憧憬與向往，但隨著時間的推移，有些學生會對英語學習堅持不下去，教師要采用多種教學手段幫助學生。在教學過程中，多給學生提供“表演的舞臺”，讓學生有成就感，從而對英語產(chǎn)生強烈興趣。第六單元：能夠認讀“I’m going to Mount Taishan.” 學習如何用英語合理地表述自己的想法，能夠借助情境，適時對學生進行文化和情感教育。雨來是一個靈活機智、聰明敏捷的小英雄。因此，我們從小就要養(yǎng)成愛祖國、愛和平的理想，讓人類永離戰(zhàn)爭，給世界一個和平的環(huán)境，讓全世界、全人類都生存在和平、和諧的空間。教學難點：熟練運用語言知識談論天氣狀況，“How’s the weather tomorrow?”的回答句：“It will rain.”與 “It will be windy”等句子的準確使用。Lesson 1 It is sunny（請學生朗讀—Let go skating.—It is is hot.—Let us go swimming.—It is is cool.—Let us go to the 、組織學生進行天氣和衣服的配對練習。Lesson 2 It is snowing （hot，warm，cool，sunny，windy，cloudy等，讓學生用學過的句子說出上課當天的天氣情況。有條件的班級，教師可打開網(wǎng)上的即時天氣預報視頻，請學生觀看并記錄部分城市的天氣情況，然后兩人一組展示表演。提示學生自習閱讀Listen and say部分的tomorrow？”其他學生根據(jù)當天的天氣情況和所了解的信息來猜測回答明天的天氣情況，準確運用句型“It will......”或“It will be......”四、運用（Production）舉行“最佳天氣預報員”評選活動，請學生結合課本和練習冊的信息，設計一份天氣預報稿，并用所學的語言進行現(xiàn)場播報?；丶铱刺鞖忸A報，記錄一些城市二、練習（Practice）1．教師請學生閱讀課本插圖，介紹課文情境：早上，Li Ming和Danny在討論天氣。本活動是讓學生查閱資料（可以看電視、聽廣播、上網(wǎng)等）了解下一周的天氣情況并記錄，并用所學語音進行描述。2．小組創(chuàng)作對話，詢問和描述天氣情況。其他圖畫顯示的語音信息依次是：shall we go to the park? Shall we play basketball? Shall we play football?四、運用（Production）完成Let us do部分。五、課外活動（Afterschool Activities）聽課文錄音，模仿跟讀。4．教師再請學生看電子郵件的界面，了解電子郵件的格式，并示范如何發(fā)送電子郵件。在學生做游戲時，教師要巡視，并及時給與學生幫助和指導，并不斷提示學生用所學英語知識進行交流。Lesson 3 guo Yang is running（1．播放一段學生課外活動的錄像或出示一張大圖畫，學生（最好用自己班級的學生）在做著不同的活動，請學生先仔細觀察，再兩人一組問答練習。3．讓學生描寫課本上的三個虛線單詞。四、課外活動（Afterschool Activities）1．聽本課錄音，模仿跟讀。最后找?guī)捉M學生上臺演示，教師和學生給予評價和鼓勵。五、單詞書寫（Let us copy）1．教師出示play basketball，read a book，write an 三個短語，請學生認讀，并熟記短語的正確發(fā)音。五、課外活動（Afterschool Activities）1．聽本課錄音，模仿跟讀。3．做“木頭人”游戲。用的圖畫（有條件的可以用教學課件展示或直接打開電子郵件的界面）讓學生理解單詞的意思，并領讀單詞，教師在學生閱讀時需注意引導學生正確拼讀。表演時，教師要注意顧及不同層次的學生，適時給予恰當?shù)脑u價和鼓勵。,n,i在單詞中的發(fā)音規(guī)律。3．完成配套練習。然后再次播放錄音，學生模仿跟讀，找出與本例詞語中所含字母S，L，U發(fā)音相同的其他學過的單詞并朗讀。讓學生描寫課本上的四個虛線單詞。出示Listen and say部分的掛圖，或者請學生看課本插圖，介紹課文情境：Li Ming和媽媽在看電視的天氣預報。教師請學生觀察Listen and say部分跟讀，然后讓學生進行其他活動練習。五、課外活動（Afterschool Activities）聽課文錄音，模仿跟讀。另外在教學時可以采用“小小播報員”的形式，讓學生對現(xiàn)在或明天的天氣進行播報。3．能運用所學句型表達天氣狀況，描述在某種天氣狀況下的活動和所穿衣物等。單是南京大屠殺，日本侵略者就殺害了30萬中國人，歷史讓每一位有良知的中國人永遠記住這一恥辱。敵人在追捕通訊員李大叔的時候，他機智地將李大叔藏起來，敵人找不到李大叔，就把雨來抓起來。第四單元：能夠聽懂、會說“What does your mother do at the weekkend?”, 能夠根據(jù)要求進行問答。三、教學重、難點側(cè)重口語教學，注重交際活動，全面提高學生運用英語的能力，使學生能夠適應社會的發(fā)展，時代的要求。（clas
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