【正文】 ，富有奉獻(xiàn)精神的師資隊伍。學(xué)校通過“四抓”、“四倡導(dǎo)”，提高教師的師德水平。學(xué)校建立崗位責(zé)任制，各機(jī)構(gòu)職責(zé)上墻，職責(zé)分明，分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校通過帶法回家，印發(fā)簡報，召開家長會，家長問卷，教師家訪等工作機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。②監(jiān)控備課情況。學(xué)校遵循全面性、鼓勵性、發(fā)展性、創(chuàng)新性的原則。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異，滿足不同學(xué)生的需要，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。通過學(xué)生的社會實踐、家長會、各種媒體等渠道，學(xué)校實施素質(zhì)教育成果得到了大多數(shù)家長的認(rèn)同，學(xué)校的社會評價較好。長期以來，我校教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有良好的精神風(fēng)貌和師德修養(yǎng)，工作中能堅持改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升；素質(zhì)教育得到了良好發(fā)展，在上級組織的各種師生競賽、展示活動中成績顯著；安全、衛(wèi)生、文體等工作不斷得到鞏固和加強(qiáng)，各項工作都取得了顯著成績：2007被評為亭湖區(qū)“常規(guī)管理先進(jìn)集體”；2008被評為亭湖區(qū)“模范學(xué)?！?、“常規(guī)管理先進(jìn)集體”，同時被亭湖公安分局評為“平安單位”；2009被評為亭湖區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?；2010被評為鹽城市“德育工作先進(jìn)集體”、亭湖區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！保?2011年被評為亭湖區(qū)學(xué)校管理先進(jìn)集體，榮獲“綜合獎”；2011年還積極創(chuàng)建并成功通過驗收，成為亭湖區(qū)首家獲得省教育廳等多個省級部門聯(lián)合授予“平安校園”稱號的農(nóng)村小學(xué)。鼓勵班主任在管理方法上勇于探索，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，積極形成自己的工作特色；每周組織班主任進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，經(jīng)常性開展班級管理觀摩活動，以總結(jié)經(jīng)驗、找出差距、共同提高。每學(xué)期開學(xué)第一周為常規(guī)管理突擊周，學(xué)校和各班充分利用班會、晨會帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，扎實開展常規(guī)養(yǎng)成教育活動，教育學(xué)生自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，不亂拋、亂丟雜物，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生愛護(hù)校園設(shè)施設(shè)備，不破壞學(xué)校一草一木；課間時不追逐打鬧，不做危險游戲；教育學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生。，及時將課程設(shè)計情況上墻、自覺接受社會監(jiān)督。，務(wù)求實效。只有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，才能創(chuàng)造出一流的教學(xué)質(zhì)量。（三）、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，完善評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特色辦學(xué)是新時期農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展方向，也是學(xué)校一貫的追求目標(biāo)，近年來，我校突出學(xué)生自主發(fā)展教育，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，營造了良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來我校通過聯(lián)誼會、座談會等形式，大力宣傳和弘揚這一精神，激勵著一屆又一屆學(xué)生為國爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為母校爭光，取得了良好效果。制約教學(xué)質(zhì)量提升要素有很多，關(guān)鍵癥結(jié)在于流程管理未能完全做到科學(xué)規(guī)范。幾年來，我們立足校情，努力開拓，不斷進(jìn)取，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。5．嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任和安全事故責(zé)任追究制，切實加強(qiáng)門衛(wèi)管理、學(xué)生上放學(xué)管理、學(xué)生乘車安全管理，保證校園安全無事故。部分學(xué)科教科研缺乏名師效應(yīng)，窗口學(xué)科和窗口課堂還未完全建立。，形成向心合力。每學(xué)年學(xué)校評選優(yōu)秀班集體、文明班級、衛(wèi)生先進(jìn)班級、文明學(xué)生各兩次，舉辦作文比賽、作業(yè)比賽及廣播體操比賽等文體活動十多次，極大的豐富了學(xué)生課余生活，激發(fā)了他們的上進(jìn)心和自信心?！皽p負(fù)增效”的長效管理機(jī)制。近年來，學(xué)校在上級部門教學(xué)督導(dǎo)評估中，好課率達(dá)30%以上，合格率100%，許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績，陳健老師在全區(qū)青年教師基本功比賽中獲一等獎，唐甲峰和張銳老師在全區(qū)青年老師基本功競賽中獲二等獎。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論、探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效。《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。安保處、少先隊每周組織人員對全校班級晨會活動課的開展進(jìn)行考評，并將考評結(jié)果納入績效工資考核中。2．著力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)，我校共有13個班級，431名學(xué)生，36名教職工，其中中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師16人，小學(xué)一級教師15人，高級工3人；教職工中，取得本科學(xué)歷的有16人，具有大專學(xué)歷的18人，具有中師學(xué)歷的2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)校教師通過參加各種提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，已有90%的教師獲得大專畢業(yè)文憑，教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。教學(xué)方式有較大的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)在課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量形成于過程，學(xué)校加強(qiáng)對教學(xué)過程的管理，對教學(xué)過程實行五監(jiān)控：①監(jiān)控開課情況。認(rèn)真貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實際制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。校園按規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄、名人畫像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校訓(xùn)、名人名言、名畫，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。同時通過舉行“師愛”、“學(xué)生在我心中”、“無悔的選擇”等演講比賽，開展班主任工作經(jīng)驗交流會，師德師風(fēng)建設(shè)典型事跡報告會，樹立模范教師。制度建設(shè)權(quán)重分15 自評分14 加強(qiáng)師德建設(shè)。扎實走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強(qiáng)校之路。④整體發(fā)展的思想。首先，管理者樹立了可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。校舍面積2799平方米，在校學(xué)生541人，11個教學(xué)班，教職工 62人，崗位合格率100%，具有大專學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的90%，縣級教學(xué)能手 4人。附：三年來獲獎情況20102011，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎。開展體藝教育活動，舉辦學(xué)生運動會和校園藝術(shù)節(jié)活動。教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。實施適合的學(xué)習(xí)評價策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。積極營造文化氛圍。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間嚴(yán)格小學(xué)生控制在6小時、中學(xué)生7以內(nèi)。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益。首先學(xué)校將通過實行教師全員聘任制，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和競爭意識；第二、加強(qiáng)對教師考學(xué)的指導(dǎo)和培訓(xùn)；第三、建立和完善學(xué)校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45歲以下教師必須上公開課。二是開展好集體備課，通過集體研究教材，集思廣益，提高教師對教材的準(zhǔn)確把握和靈活駕馭教材的能力，從而有效改進(jìn)課堂教學(xué)；三是開展“說、做、評”與專題研討等常規(guī)教研活動，切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索實施素質(zhì)教育的途徑。只有切實有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，才能真正實施素質(zhì)教育。二、實施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況 ㈠指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表思想”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。二○一五年六月大張鎮(zhèn)中心校2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告二○一五年六月第三篇：素質(zhì)教育自評報告蔣集九年制學(xué)校實施素質(zhì)教育情況自評報告一、學(xué)校概況與自評情況中小學(xué)現(xiàn)有23個班。千方百計為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不放過任何一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術(shù)教育的成果匯報會，又是學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的展示會，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。二看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查“預(yù)習(xí)”情況，以便教師可以根據(jù)學(xué)情，適時導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確做好課堂決策。二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長人才加強(qiáng)德育工作。努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。2013年8月17日濟(jì)寧市市委書記馬平昌、縣委書記柳景武、縣長周生宏、教體局局長王乃翠到我校指導(dǎo)工作。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會較少。平時檢查時未能做到全面、深入、細(xì)致，未能及時發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問題，沒有及時督促整改到位。學(xué)校對重視在常規(guī)工作中進(jìn)行行動研究的教師，樹立典型，大膽激勵,給予獎勵。作業(yè)要求要注意學(xué)生個別差異，實行分層練習(xí)、分層作業(yè)。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系。（三）、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量實施教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制，確保教研活動落實學(xué)校校長和教導(dǎo)主任深入到各個教研組輔助教研組長開展組內(nèi)外的教研活動工作，做教研組長的助手，出謀劃策，做服務(wù)協(xié)調(diào)類的工作。學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊、開好各類課程，并將課程總表、班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。②積極構(gòu)建學(xué)校的育人環(huán)境，讓墻壁、黑板、宣傳欄、校園一草一木成為學(xué)校德育工作的參與者，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。通過安全隱患的排查和突發(fā)事件應(yīng)急演練，把安全管理工作落實到位，有效地預(yù)防傷害事故的發(fā)生，做到有部署、有督促、有檢查。認(rèn)真制定教師培訓(xùn)計劃和教師專業(yè)發(fā)展措施，不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專任教師“一專多能”。在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)上提出的八個意識：“發(fā)展、創(chuàng)新、機(jī)遇、德育、質(zhì)量、特色、個性、攀比”。學(xué)校各種設(shè)施配備達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，為素質(zhì)教育的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，670名學(xué)生，教職工36人，教師中有縣級優(yōu)師6人，市級教學(xué)能手2人，縣級教學(xué)能手8人，疃里鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人8人。學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，深化課程改革。每學(xué)期制定學(xué)校工作計劃，確定了本學(xué)期的工作重心。（1）學(xué)校把創(chuàng)安、綜治工作納入學(xué)校工作計劃、作為學(xué)校工作的重心。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。通過豐富多彩的活動載體，開展社會實踐活動，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，努力為學(xué)生的成長構(gòu)建良好的社會環(huán)境。（二）、全面實施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作嚴(yán)格執(zhí)行作息時間我校嚴(yán)格按照《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》和《減輕小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定》的精神，及時調(diào)整學(xué)校作息時間，既要保障了學(xué)生早鍛煉的時間，也要保證學(xué)生回家學(xué)習(xí)和休息的時間，保障學(xué)生身體健康。（四）、嚴(yán)格落實月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規(guī)的管理制度，堅持“期初、期中、期末”抽查制度，并將檢查情況和改進(jìn)意見及時反饋給教師本人。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，全體教師能樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。分?jǐn)?shù)量化與描述性評語相結(jié)合。學(xué)校建立教師成長記錄袋，制定教師專業(yè)化成長措施，為教師的成長提高平