【正文】 德素質 權重分 40 自評分 39 我校是福建省青少年公民道德建設實驗校，長期以來，學校認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，切實加強對未成年的思想道德教育，開展“明禮、誠信”教育的專題研究，開展“新三好學生”的評選，取得了顯著的成效。合格率100%，%，%，%。學校被評為泉州市首批科技教育示范校。幾年來，學生參加縣田徑運動會成績名列全縣前茅，參加縣乒乓球賽成績連續(xù)三年榮獲男單、女單、男子團體總分、女子團體總分第一名。C38 藝術素質 權重分 40 自評分 39 重視美育教育，認真上好美、音課程，加強以美育為主要任務的藝術教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學校設施力求按美育規(guī)律來安排，使學生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。學校被評為泉州市藝術教育工作先進單位。有足夠的學生戶外用地，運動場設有200米環(huán)形跑道和60米直道，標準籃球場和排球場各2個。1配有使用面積為24㎡的電教器材室，器材按《福建省電化教育配備目錄》Ⅰ類標準配備。1設備有2位兼職教師維護，使用率、完好率高。寫真話”課題研究，榮獲泉州市優(yōu)秀課題成果一等獎。在全面實施素質教育中，學校因地制宜，開展涉茶教育活動，通過編寫校本教材《安溪的茶》，建置茶藝表演室，建置茶葉初制加工室，組織學生參加問茶、學茶、知茶、會茶和社會實踐活動，涉茶教育已成為學校辦學的一大特色，去年以來，學校又把涉茶教育與藝術教育、體驗教育、科技教育、環(huán)境教育有機結合，使涉茶教育這一辦學特色更加豐滿。2005年，涉茶教育課題研究通過了省結題驗收。2008年，學校被評為泉州市教育科學研究先進單位，福建省教育科學研究優(yōu)秀組織獎。學校各類教學用房、生活用房齊全，包括：普通教室、多媒體教室、會議室、儀器室、實驗室、圖書室、計算機室、等等均符合國家標準。做到管理民主，辦事公開。學校加強師德教育，廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以公民道德規(guī)范要求注重自己的言行，提高自身的素質。學校按省頒課程計劃開足開齊各類課程，開足課時，采用教育行政部門規(guī)定的教學輔助用書和教科書。三、服務區(qū)內(nèi)學齡人口都能按時入學，入學率達到100%。特別是成績不理想的學生克服了自卑、自棄和不合群的心理障礙，具備了自尊、自信、合群、克服困難，不怕挫折的個性品質。目前學校校區(qū)占地面積7749平方米，建筑面積3347平方米，現(xiàn)有36個小學教學班（附設1個特殊教育班），在校學生近1620人；在編教職工100人, 學歷合格率達100%，其中，碩士研究生1人，大學本科學歷24人，大學?？茖W歷75人，小學高級職稱40人，初級職稱43人，特崗及新分配教師17人。班班配有多媒體，學?，F(xiàn)代教育技術教學應用正常。同時，積極開展形式多樣的德育活動，有力地促進了學生綜合素質的發(fā)展。先后有市模范教師，市師德標兵，省市先進工作者、省模范教師、全國優(yōu)秀教師等涌現(xiàn)。財務管理嚴格按預算和規(guī)定用途使用生均公用經(jīng)費，遵守財務紀律，帳目清楚；上級下?lián)艿母鞣N資金等做到?？顚Ｓ茫磿r足額發(fā)放到位；財物管理制度健全，校產(chǎn)校具保管、借用、修繕、有專人負責，固定資產(chǎn)有清冊，設備完好率≥90%。課堂教學學校教師都能正確使用教科書和其他教學資源；注重了教學過程中知識與技能，過程與方法整體優(yōu)化；教學過程中師生關系平等、積極互動，絕大多數(shù)學生都能夠主動學習；教師的教學方法有利于培養(yǎng)學生自學能力和創(chuàng)造性思維能力，有效地促進學生學習方式的轉變；教學手段先進，充分利用現(xiàn)有的教學器材和自制教具，加強直觀教學 8和實驗教學操作；關注個體差異，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發(fā)展。由于客觀原因，信息化資源的開發(fā)存在一定差距。三、A3學校管理19分，自評18 分 教學管理學校嚴格按省頒標準，開足開齊各科課程，嚴格課程管理，學校教學工作計劃系統(tǒng)、完整，內(nèi)容符合《義務教育課程標準》規(guī)定的教學要求；各科教師有學科教學計劃；教師能按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、考試命題、評卷等，教學過程以及教育科研等各項工作都符合新課改精神的要求；建立行之有效的教學管理制度、教師教學工作評價制度和促進學生發(fā)展的評價制度；貫徹落實教育部和省教育廳有關減輕學生過重負擔的各項規(guī)定；注重促進教師專業(yè)成長和新教師培訓工作。師德建設學校加強師德教育，廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以公民道德規(guī)范要求注重自己的言行，提高自身的素質。教師編制無空缺。設施設備學校各類教學用房、教輔用房齊全，包括：普通教室、多媒體教室、行政辦公室、教師辦公室、會議室、儀器室、實驗室、圖書室、教師學生閱覽室、計算機室、心理健康衛(wèi)生室、廁所等等。在具有現(xiàn)代化教育思想、配備現(xiàn)代化教學設備的前提下，掌握現(xiàn)代化的教育手段，推進教育現(xiàn)代化進程。大多數(shù)學生初步掌握鍛煉身體的基礎知識與技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣；學生素質指標良好；體育課及格率99%以上，三年級以上學生體質健康標準合格率99%以上。學校全面評價教師工作，建立教師業(yè)務檔案，教師評價從教學業(yè)績、教學研究成果與教師素質提高等方面綜合評定；不以班級學生成績排名考核教師；充分發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)功效，建立精神與物質相結合的教師激勵機制。重視家校聯(lián)系，定期召開家長會，學校每學期都與司法、公安取得聯(lián)系，邀請他們到校以案釋例，關心幫助未成年學生健康成長，發(fā)揮了校外教育力量的作用。學校成立安全工作領導小組，落實責任，建立完善的校內(nèi)安全管理制度如門衛(wèi)管理制度、節(jié)假日值班制度、安全定期排查月報制度、傳染病防控、飲食衛(wèi)生制度、安全工作應急預案等；建立了安全教育責任制、安全責任追究制度；以各種形式開展了一系列安全教育活動，使安全教育生活化、活動化，增強了學生安全防范意識；由于措施得力，學校多年內(nèi)無重大安全責任事故。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。音、體、美、英語教師配置合理。《福建日報》、《茶報》、《泉州晚報》、《泉州青年報》等報刊先后報道了我校涉茶教育情況。2004年以茶為載體的大型歌舞“采一片新綠送給你”參加第四屆“春滿校園”全國校園春節(jié)文娛晚會優(yōu)秀節(jié)目評選榮獲全國一等獎。2007年10月23日，泉州市中小學教育科研課題研究經(jīng)驗交流會在我校舉行，周淡水校長在會上作了《教育科研成果的應用與推廣》的專題經(jīng)驗介紹。目前，17個課題已出成果，其中“涉茶教育”榮獲全國優(yōu)秀課題成果一等獎，“問題解決”研究被評為省課題實驗工作先進單位。1學校行政辦公室、教師辦公室均配備計算機1—2臺，供教師辦公使用。音樂器材室1間，面積24㎡，音樂器材按《小學音樂教學儀器必備配備》Ⅰ類標準配備，配有使用面積73㎡的舞蹈廳，各室具有音樂教學特點，器材使用率、完好率高。學校有行政辦公室5間，總面積120㎡，教師辦公室10間，總面積240㎡，辦公設備齊全。2008年6月5日，學校配合縣環(huán)保局到縣影劇院舉辦《綠色奧運，環(huán)保茶鄉(xiāng)行》專場文娛演出。2008年參加縣運動會榮獲團體總分第二名。每年舉辦校運會，每學期舉行乒乓球賽，重視衛(wèi)生常識教育和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，絕大多數(shù)的學生初步掌握鍛煉身體，增強健康的基礎知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。在全國少先隊體驗教育活動中，我?！安瓒夹〔┦俊比脒x晉京展示成果（全國中小學僅有12個學校入選），受到許嘉璐等黨和國家領導人的接見，并榮獲全國一等獎。學生各科知識扎實，95%以上的學生達到課程標準要求。加強和改進學校德育工作，注重實效，提高育人水平。2008年，學校被評為市交通安全文明學校。學校帳目清楚，收支情況定期在校務公開欄公布。C28 學籍管理 權重分 20 自評分 20 學校按照《小學管理規(guī)程》的有關規(guī)定建立健全學籍管理制度，學生的入學、轉學、借讀、休學、復學、畢業(yè)、獎勵等手續(xù)完整，學籍證件完整，數(shù)據(jù)真實，學籍卡按期填寫，內(nèi)容真實，欄目完整。學校每學期設立學習進步獎。寫真話”的作文教學研究和語文課程資源的開發(fā)與利用的研究；有數(shù)學科的“問題解決”課題研究，小學數(shù)學中學生信息意識的培養(yǎng)的研究；有德育類的“思品課教學的實效性”研究和深化德育與學科德育一體化實踐的有效鏈接的研究；有活動課程類的“涉茶教學”研究；有課程類的“校本課程開發(fā)研究”；有藝術類的小學藝術教育與審美能力培養(yǎng)的研究；有心理類的小學心理健康教育研究。學生參加市“迪寶樂”杯電子千拼圖比賽榮獲團體總分第二名，參加市勞動技能競賽榮獲團體三等獎。C24 社區(qū)服務與社會實踐 權重分 20 自評分 20 堅持學校教育與社區(qū)服務、社會實踐相結合，靈活安排活動的方式。蘇麗萍老師開設的計算機與學科整合課榮獲省三等獎。學校每學期期中、期末舉辦泥工、手工、書法、美術、手抄報作品現(xiàn)場賽，每學期舉行演唱比賽，每年元旦、六一舉行專場文娛晚會。學校開展心理健康教育專題研究，謝惠芳老師的課題《小學生心理健康教育研究》榮獲縣優(yōu)秀課題。學校被定為安溪縣乒乓球訓練基地。教學方式有較大的轉變，自主學習，合作學習，探究學習在課堂上得到了廣泛的應用。每學期還設立學習進步獎，使不同層次的學生都能體驗到成功的喜悅。校主要領導每周深入課堂隨機聽課，了解教師課堂教學情況，并及時點評。學校定期組織學生到茶科所、文廟、紀念碑、慈山農(nóng)中參加實踐活動，聘請關工委、茶科所、司法局、交警中隊有關人員為學生開講座，校外教育資源得到充分利用。C15 課程管理 權重分 40 自評分 40 學校認真貫徹省頒課程計劃，開齊開足各門課程，依據(jù)教育行政部門規(guī)定或推薦的教學用書目錄選用教科書。抓起始就是新生入學伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，印發(fā)《規(guī)范》三字歌，結合學校制訂的《小學生在校一日常規(guī)》對新生進行訓練，增強學規(guī)范、爭文明意識；抓平時就是把握學生遵紀守法動態(tài)，每天巡視檢查，做好“四評”工作，每月開展儀容儀表，班容班貌大檢查，每月評選先進班集體；抓及時就是對學生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時教育，及時處理。C15 德育活動 權重分 20 自評分 20 我校是福建省小公民道德建設實驗校，學校把加強未成年人的思想道德建設作為學校的中心工作，切實優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過程和方法，增強德育工作實效。做好少先隊工作。3位教師參加國家級、省級、市級品生（社）優(yōu)質課比賽獲獎，2位教師獲市思品教學能手稱號。德育工作有校領導、年段長、班主任、日管組、少先隊輔導員齊抓共管，全校各科教師既教書又育人，工作落到實處，成效顯著。學校通過帶法回家，印發(fā)簡報，召開家長會，家長問卷，教師家訪等工作機制，加強家校聯(lián)系，引導家長配合學校矯正學生不良行為習慣，預防青少年違法犯罪。將“思想素質是最重要的素質”的要求落實到各個環(huán)節(jié)中。教師撰寫的文章發(fā)表在省級以上CN刊物的有85篇，50%以上的教師一專多能，能適應2門以上學科教學和年段循環(huán)教學，能指導學生開展綜合實踐中四個指定領域的活動。教師的觀念、教學行為、教學角色產(chǎn)生明顯的變化，學生的主體地位得到體現(xiàn)，教師的專業(yè)水平得到了提高。學校利用雙休日對課件制作進行專項培訓。中年教師?？苹?，青年教師本科化，并出臺獎勵政策。C7 培訓工作 權重分 30 自評分 30 為了促進教師專業(yè)發(fā)展，學校制訂了提高教師素質的遠、中、近期的目標和計劃、措施及制度。同時通過舉行“師愛”、“學生在我心中”、“無悔的選擇”等演講比賽，開展班主任工作經(jīng)驗交流會，師德師風建設典型事跡報告會，樹立模范教師。C5 制度措施 權重分 30 自評分 29 加強師德建設。學校每周召開一次行政會，重大問題及大額開支均經(jīng)行政會研究決定，每年召開一次教代會，《學校發(fā)展規(guī)劃》、《學校管理制度》、《學校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評估方案》、《教師職稱晉級積分方案》等均經(jīng)教代會審議通過。全體教職工對班子工作的滿意度和家長對學校工作的滿意度均超過90%。校長周淡水參加省第一期骨干校長班培訓，書記、副校長均參加提高班培訓，持證上崗。（5）建立培養(yǎng)愛學、樂學、會學的，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學秩序。一是硬件建設，著重抓設施設備建設和師資隊伍建設，提高學校辦學實力。在學校內(nèi)部，硬件建設與軟件建設協(xié)調(diào)發(fā)展。二、評價要素標準自評 C1 辦學思想 自評分 30 學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針。2008年，我校333個學生參加考試，%，%，及格率100%，%。目前還承擔縣級以上立項課題10個。學校被確定為中國首批少年兒童信息研究基地，福建省青少年道德建設實驗學校，泉州市科技教育活動示范校，泉州市心理健康教育實驗學校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風建設“樹新培優(yōu)”示范單位。學校確立以“一切為了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念，以“創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)合格的有特長的學生”為辦學目標，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進學生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學思想。3位教師參加省、市學科帶頭人培訓，31位教師參加市骨干教師培訓，91位教師通過計算機等級考試。2008年榮獲福建省基礎教育科研活動組織獎，泉州市教育科研先進單位。學生撰寫的習作發(fā)表在省級刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團體一等獎。①超前發(fā)展的思想。學校教育是個整體。積極構建四個模式：即以因材施教為核心的個性化教學模式，以立志成才為主題的激勵性德育模式，以優(yōu)質高效為標準的效益型后勤模式，以科學民主為特征的舒暢型管理模式。學校以素質教育、文明學校和示范校的標準為依據(jù)，周期性地開展自我評價，并主動利用自評結果調(diào)整學校發(fā)展計劃。行政人員編寫了《安溪的茶》、《早會教育》、《中華文化素養(yǎng)》等校本教材。各處室有辦公地點，配備電腦、內(nèi)部電話，設備齊全，布置規(guī)范。2003年被評為福建省黨政工共建“教工之家”先進單位。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學習素質教育的有關文件精神，幫助教師樹立正確的質量觀、人生觀、教育觀。全校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無私奉獻。對教師進行信息技術全員培訓，舉行計算機使用、課件制作比賽。⑤名師工程。③專家指導。有5位教師評上小中高職稱，14位教師被評為省、市、縣學科帶頭人，28位教師被評為縣級以上骨干教師。評價的條文，對教師的學習科研，培訓都作了明確的規(guī)定，突出了發(fā)展性。校園按規(guī)劃進行建設，分成教學區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，綠化遍及可覆蓋地面，學校被評為省、市綠色學校。C11 德育隊伍 權重分 10 自評分 1