【正文】 要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。九、建立家校聯(lián)動機制，開好家長會，建立學生家長微信群，形成教育合力。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我要抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，產(chǎn)生良好的“時機效應”。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。從工作到現(xiàn)在，我?guī)О嘀魅问迥暾仪笆甑墓ぷ骺梢杂靡粋€字來形容，那就是“嚴”，那么我近五年的工作也可以用一個字來形容，那就是“愛”。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。對學生要有足夠的細心俗話說的好：親其師，信其道。平時多走進他們，利用班會時間共同解決一些問題，促進交流。班主任要善于控制自己的情緒。”寬容大度是一種長者風范、智者修養(yǎng)。每天面對幾十個學生，聽話的，調(diào)皮的，習慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老 師頂嘴的，應有盡有。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。人心齊，泰山移。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建設(shè)好班級的法寶。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。通過這一段時間的班主任工作，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一門學問，也是一門藝術(shù)，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。作為“一班之長”，班主任首先要有一顆真誠的心，表現(xiàn)為尊重學生，放下權(quán)威，傾聽學生的心聲。諸如此類的事情很多：比如當你訓斥完學生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時；比如舉行聯(lián)歡會時，學生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時；比如在你生日學生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時；比如你不舒服，學生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。我時常提醒自己: “人非草木，孰能無過？”何況我們面對的是些天真無邪的學生呢？在日常教育和管理中對學生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學生的自尊，又不損害班主任的身心；既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢？要學會在工作中尋找快樂。用冷處理的方法，既能使學生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風范。巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找回自信。要尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。有困難的。作為班主任，我們深有體會，工作瑣碎，繁雜，學生每天的學習我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待；當“時機”來臨時，要立即抓??；當“時機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機”。十、有一顆平常心，要會自得其樂。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。由于多種因素的影響，目前，后進生有增多的趨勢。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。在班上我建立了小組合作學習制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學習氛圍。班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。這樣時時抓、日日抓、常抓不懈，學生不僅學會勞動了，回家也樂意做家務，更重要的是養(yǎng)成了愛整潔，愛勞動的好習慣。在日常教學中，我要求學生做事有條理，從書包怎么放，作業(yè)怎么交，預備鈴后干什么等細節(jié)問題一一加以規(guī)范訓練。葉圣陶先生曾說過：“教育就是養(yǎng)成良好的習慣”孩子一入學接觸到的第一位老師是班主任，和學生接觸最多的也是班主任。有困難的。利用班會、團隊活動、活動課、健康教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。因此我深感責任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感，更需要班主任具備一定的組織管理學生的能力和藝術(shù)。我在教育學生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢？我利好范文版權(quán)所有用班會或自習課對學生思想品德、人生觀、愛國主義、集體主義、紀律和法制觀念的教育，使學生在思想上、政治上有了很大的進步。在選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學生言行的最佳時機?，F(xiàn)在我就如何抓班級的管理工作談談我的一點點體會。經(jīng)過兩個多月的教學管理，我班在學習、紀律、衛(wèi)生等方面與上學期相比都有所進步，但也還存在著一些不足。好范文版權(quán)所有二、制定規(guī)章制度、嚴加管理俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”。四、嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣來自