班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流-(存儲(chǔ)版)
【正文】 里非常難過(guò)，為什么不能心平氣和地聽(tīng)學(xué)生解釋呢！這件事雖然過(guò)去了很久，但卻給我的心靈帶來(lái)了很大的震撼。 五、多一些寬容，少一些埋怨 有一些小孩可能一直是老師心目中的乖小孩，幾乎不犯錯(cuò)誤，但絕大多數(shù)的小孩是經(jīng)常犯錯(cuò)誤。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)。可是要教育好孩子，又決非班主任一人能成之事，那需要家長(zhǎng)的配合，社會(huì)大環(huán)境的熏陶。所以我經(jīng)常和學(xué)生們談心，讓他們以書(shū)信的形式向老師傾訴心里話，了解了情況后積極與學(xué)生溝通。本文格式為Word版，下載可任意編輯班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 馬卡連柯告訴我們，一個(gè)
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