【正文】 一致，就是來學(xué)習(xí)永威的先進(jìn)教學(xué)模式。結(jié)對永威今天終于和五年三班的班主$2老師結(jié)上了對子，所謂的結(jié)對子就是由永威學(xué)校校方安排，由本校老師和我們學(xué)$2老師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)交流，這樣更方便于我們學(xué)習(xí)。與呼老師的結(jié)對以及幾天的跟蹤學(xué)習(xí)，讓我對永威的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式有了更深刻的了解?？磥恚@個$2老師平時一定是一位訓(xùn)練有素的好教師，在學(xué)生回答問題的時候便足以凸顯，并且從教室環(huán)境、本簿整理、物品擺放也可以看出這位老師對學(xué)生要求的嚴(yán)謹(jǐn)，是一個細(xì)心的好老師?？磥?，做到“堂堂清、日日清、周周清”是尤為重要的，值得學(xué)習(xí)。讓大面積學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn), 將學(xué)生的答案、思想、方法完全展示在同學(xué)面前，然后讓學(xué)生從中類比異同,尋找最好的方法、思路，多讓學(xué)生說一說錯在哪里，為什么錯，思路是怎樣的，然后從中選擇出適合自己的方法。寬敞的棗紅色理石校門上方，鑲嵌著六個鈦金大字“沁陽永威學(xué)校”，讓人頓時產(chǎn)生一股敬意。設(shè)計(jì)者匠心獨(dú)運(yùn)，利用了一切可利用的空間，“中華成語故事”、“名言警句”、“爭做文明小學(xué)生系列禮儀”、“版畫作品”隨處可見，使你目光所及之處，都能在腦海中留下影像。我們祝福永威，我們更要祝愿祖國的教育前景燦爛輝煌！。更難能可貴的是，整個校園到處都有文字，不僅時刻提醒學(xué)生，還能讓人感受到中國漢字的博大精深。$2先生熱心公益事業(yè)，堅(jiān)持回報社會，近年來為社會公益事業(yè)捐資5000多萬元，他傾情教育事業(yè)，投資近3億元創(chuàng)辦沁陽永威學(xué)校，并請來全國十大明星校長蔡林森做校長??這些文字，讓我們充分感受到了一個中華赤子的熾熱情懷。其次是“后教” 環(huán)節(jié)。我終于明白了什么叫做“日日清”，老師們是在把一天的知識落到實(shí)處，不讓一個孩子掉隊(duì)，做到每個學(xué)生都將一天所學(xué)的知識牢牢掌握，不拖欠，不找后帳，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。他們說周一我去上班的時候要送給我一個驚喜，同時我也感到欣慰，這是我付出得到的最好回報，是給我千里之外焦慮和孤寂的心的最好安慰。其實(shí)，就我個人的理解，所謂的“堂堂清”就是將每節(jié)課的基礎(chǔ)練習(xí)題做到每個學(xué)生都會做、都做對就可以了。這樣想著，自學(xué)時間到，教師開始詢問學(xué)生，匯報所學(xué)到 的內(nèi)容，此時學(xué)生們回答問題都很積極、熱烈，讓人大開眼界。交了費(fèi)用之后，首先來到中學(xué)部的餐廳就餐。在以后的工作中我一定會扎扎實(shí)實(shí)做好教改工作，把永威教師身上的這種吃苦奉獻(xiàn)的精神內(nèi)化到自己工作中去，對照永威找差距，立足校情學(xué)永威，在課堂教學(xué)中我會大膽改革，相信“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式會在我的課堂上開花結(jié)果。在這樣詳細(xì)的安排下，學(xué)生每分鐘都知道要做什么，沒有浪費(fèi)一分鐘時間，“四清”工作就能行之有效的開展起來了。教導(dǎo)主任、教研組長當(dāng)驗(yàn)收組長，任課老師和班上尖子生當(dāng)驗(yàn)收員，班與班對調(diào)驗(yàn)收。三、行之有效的“四清”工作僅有“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式是不夠的，加上永威學(xué)校行之有效的“四清”工作，可以說構(gòu)成了完美的教學(xué)藝術(shù)了。在現(xiàn)代文輪讀中，教師也時刻關(guān)注那些沒認(rèn)真聽讀的學(xué)生，隨時點(diǎn)名。從蔡校長這幾天的評課中就能看出來，主要是細(xì)節(jié)方面的。以上四環(huán)節(jié)為“先學(xué)”。（1分鐘）講述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。尤為難能可貴的是，為了使學(xué)生作業(yè)本封面平整，每位語文教師都用透明膠將學(xué)生的作文業(yè)本四周粘住，這樣就不容易使作業(yè)本的兩角卷起，看起來也整潔，真正使學(xué)生養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣。在跟結(jié)對老師聽課的這幾天里，覺得永威學(xué)校課堂上的育人文化非常的濃厚，讓學(xué)生從進(jìn)班就能感受到濃厚的文化氛圍。而教學(xué)樓內(nèi)滿墻的古詩、單詞，讓人不由駐足背誦，久而久之，熟能成誦?；叵脒@幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有頗多感想，下面我就從三個方面來談?wù)勎业母惺堋Ｓ劳?，感觸極大。永威的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式要求導(dǎo)入簡潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山，讓學(xué)生一目了然。教師定時對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。哪個班的墻壁最干凈，：我一定要珍愛生命，：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高。吃透教材,精心備課。對學(xué)生持有積極的、向善的、信賴的態(tài)度,相信學(xué)生具有自我負(fù)責(zé)的精神,以及獨(dú)立學(xué)習(xí),自我實(shí)現(xiàn)的愿望。相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。濃郁的校園文化，無處不在感染著每一個來到學(xué)校的人，無時不在激勵感召著每一個人?！坝抗庀胍幌?今天該干點(diǎn)什么?”“踏著夕陽想一想,今天我的收獲是什么?”這是學(xué)校最醒目的兩條標(biāo)語口號,也是讓來學(xué)校學(xué)習(xí)參觀的老師最欣賞的兩句話。讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活。辦公室、餐廳中,處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。三、今后努力方向:轉(zhuǎn)變教育觀念?！跋葘W(xué)”時,要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法,學(xué)后及時檢測。讓學(xué)生從課內(nèi)到課外舉一反三的時候,教師做延伸拓展講解。上課集中精力，積極動腦筋，：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德。這種模式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。排座時，他們把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，堅(jiān)決不放棄，才能收到良好效果。這樣做充分發(fā)展學(xué)生思維，磨煉學(xué)生的意志，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，提高了課堂教學(xué)，這種模式看似簡單，操作起來一定是難以掌握的，貴在堅(jiān)持。五天的寶貴時間過往了，反思這幾天究竟學(xué)到了