【正文】 閱讀教學(xué)模式。二是各項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校要為年級(jí)組、學(xué)科組訂閱專業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)籍，并鼓勵(lì)教師互相推薦自己的喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍，在教師專業(yè)閱讀中，擴(kuò)大教師的理論胸懷。開(kāi)展多種活動(dòng)。參與新教育網(wǎng)師學(xué)院學(xué)習(xí)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員要分期分批向推薦團(tuán)隊(duì)共讀書(shū)目，作為專業(yè)閱讀材料在團(tuán)隊(duì)成員中開(kāi)展共讀共寫(xiě)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的共同提高和成長(zhǎng)。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、師生朗誦等活動(dòng)，同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使師生從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。（二）積極開(kāi)展師生讀寫(xiě)活動(dòng)明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。舉行“點(diǎn)燃讀書(shū)激情營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式 為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(zhǎng)講話，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。（五）開(kāi)展評(píng)比和參賽活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)明星”等的評(píng)選。按照“周月季”計(jì)劃規(guī)定：每周背誦一首古詩(shī)；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）；每季度閱讀一部圖書(shū)。（四）開(kāi)展四種考評(píng)教師讀書(shū)情況納入教師評(píng)價(jià)考核。(3)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，提倡做讀書(shū)筆記、寫(xiě)出讀書(shū)心得、撰寫(xiě)個(gè)人博客。班主任要做好學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)工作，結(jié)合圖書(shū)室的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦好的圖書(shū)。實(shí)行讀書(shū)檔案制度，每生在讀完一本書(shū)后到語(yǔ)文教師處申報(bào)，語(yǔ)文教師針對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試合格后，填寫(xiě)讀書(shū)檔案記錄，填寫(xiě)完后交班主任處存入班級(jí)讀書(shū)檔案盒。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，語(yǔ)文教師每周應(yīng)向?qū)W生推薦1—2篇富有哲理、教育意義的雜文、短篇等文章，充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書(shū)筆記，積累素材。營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每年每個(gè)年級(jí)評(píng)比出“書(shū)香班級(jí)”，給予表彰。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。要求家長(zhǎng)將每周六下午或晚上的某一固定時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。圖書(shū)閱覽管理員根據(jù)學(xué)校的藏書(shū)及新配書(shū)情況，積極向?qū)W生推薦閱讀。（四）師生共讀每周堅(jiān)持上好1至2節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法，并寫(xiě)讀書(shū)筆記等。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。在班級(jí)建立圖書(shū)角。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。讓校園處處充滿書(shū)香(1)發(fā)揮閱覽室的功能，讓師生在安靜的環(huán)境中讀書(shū)。學(xué)生“閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)”由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織填寫(xiě)和認(rèn)定。五、“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 張校長(zhǎng) 組員：班主任“書(shū)香校園” 建設(shè)工作實(shí)施方案（二0一五）第二初級(jí)中學(xué)2015年6月244日第五篇：書(shū)香校園實(shí)施方案書(shū) 香 校 園大橋中小西校區(qū)“書(shū)香校園”實(shí) 施 方 案一、活動(dòng)目的：為深入實(shí)施“大語(yǔ)文教育”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并以省科研課題——“人文素質(zhì)培養(yǎng)”的研究為依托，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，把我校建成一所特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。（2）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。（三）通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。（3）各班的黑板報(bào)開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”。（2）設(shè)立教師讀書(shū)時(shí)間，要求教師每周不少于2課時(shí)讀書(shū)時(shí)間。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。在2014我校將大力開(kāi)展校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、創(chuàng)造公平教育環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，通力合作。邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)學(xué)校為家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)親子共讀，使書(shū)香校園向書(shū)香家庭延伸。開(kāi)展教師專業(yè)閱讀活動(dòng)。開(kāi)展以閱讀為主的校本研究。晨誦課和閱讀課上課表；每天上午第一節(jié)前不少于20分鐘的晨誦，中午30分鐘的午讀；晨誦內(nèi)容的選擇可以參照《新教育晨誦》讀本《新生命教育叢書(shū)》中的《繪本故事》《圖文故事》《電影故事》部分；晨誦形式為晨間誦詩(shī)、日常誦詩(shī)、生日誦詩(shī)、情境誦詩(shī)等；各項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校要積極開(kāi)展晨誦課展、聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)；開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”兒童閱讀課程的教研及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。以新教育研究院研發(fā)《新教育晨誦》讀本為切入點(diǎn)，結(jié)合新生命教育研究所推薦的《新生命教育叢書(shū)》中的《繪本故事》《圖文故事》《電影故事》部分和“推進(jìn)每月一事”實(shí)施的“主題閱讀”環(huán)節(jié)，延伸拓展閱讀。邢臺(tái)縣新教育實(shí)驗(yàn)辦公室關(guān)于“營(yíng)造書(shū)香校園”項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)方案“營(yíng)造書(shū)香校園”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為進(jìn)一步推進(jìn)“營(yíng)造書(shū)香校園”項(xiàng)目的開(kāi)展，拓寬學(xué)生閱讀途徑，提高教師專業(yè)閱讀能力，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，根據(jù)《邢臺(tái)縣新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)方案（試行）》和邢臺(tái)縣教育局《關(guān)于實(shí)施的工作方案》，特制定本實(shí)驗(yàn)方案。評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”進(jìn)行命名。⑵開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。⑵每天找時(shí)間跟學(xué)生一起讀書(shū)讀報(bào)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。（一、二年級(jí)）讀寫(xiě)繪結(jié)合，用閱讀圖畫(huà)書(shū)、講故事、用圖畫(huà)表達(dá)與創(chuàng)造相結(jié)合的辦法讓低幼兒童的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力得到發(fā)揮。四、實(shí)施措施明確閱讀要求。讓每一面墻壁飄書(shū)香。既要看得著，聽(tīng)得見(jiàn)，又要摸得到，感受得到，真正讓全校師生沐浴到全身書(shū)香的校園！一、指導(dǎo)思想以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真實(shí)施大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)建理想的樂(lè)園，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。二：策劃主題三街師生共同沐浴書(shū)香下 師生三街一起成長(zhǎng)校園中 三：起步階段(4月1日——12月31日）： 看不著、聽(tīng)不見(jiàn)、摸不到、感受得到的書(shū)香校園： 具體措施：開(kāi)展”三街完小每天都是讀書(shū)日 每月都是讀書(shū)月“為主題的全校師生讀書(shū)啟動(dòng)儀式晨誦上起來(lái)，閱讀課上起來(lái)。（五）開(kāi)展評(píng)比和參賽活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小明星”“閱讀小學(xué)土、小碩土、小博士”等的評(píng)選。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神。（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料。（二）積極開(kāi)展師生讀寫(xiě)活動(dòng)明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。構(gòu)建和諧課堂。評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小明星”、的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行命名。（3）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)年開(kāi)辦一次跳蚤書(shū)市，讓學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)交流，使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，交換給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。（三）通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神。（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料。讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界通過(guò)校園網(wǎng)、學(xué)校主頁(yè)，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。在走廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。師生共寫(xiě)隨筆。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。（6）辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)12次，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。（5）每周二至周五中午13：00至13：30全校為學(xué)生統(tǒng)一讀書(shū)時(shí)間。開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)學(xué)年末，結(jié)合“文明離?！被顒?dòng)，