【正文】 友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說說自己的小手藏在哪里了。閱讀時(shí)間短,會(huì)不斷更換圖書,有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。d、不把圖書亂放或仍在地上。②在家園共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí),為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃。五、再多一點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。（2）愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。（3）提高幼兒進(jìn)行游戲的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。開學(xué)初對(duì)新生及體弱兒，充分與家長(zhǎng)進(jìn)行了解以及溝通，共同商討孩子的教育問題，促進(jìn)家園教育，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn)。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾?？茖W(xué)發(fā)展方面：（1）在成人引導(dǎo)*意周圍環(huán)境中有趣的事物。喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。，主動(dòng)玩完玩具要收拾。了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。教師：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？（走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。幼兒托班工作計(jì)劃 篇2一． 年段情況分析孩子們又重新回到了幼兒園。并通過備課，教學(xué)活動(dòng)等逐步實(shí)現(xiàn)。托班的常規(guī)主要是鍛煉幼兒為自己做簡(jiǎn)單服務(wù)的能力。四． 年段重點(diǎn)工作（一）幼兒安全方面開學(xué)之初，老師應(yīng)該是安全的守衛(wèi)者。如要離開教室或某地時(shí)，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，做好交接班。（三）教育教學(xué)根據(jù)自己班級(jí)的情況，適當(dāng)改變課程的難易程度。教育幼兒也要注意衛(wèi)生，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，配合教師保育人員打掃衛(wèi)生。三、主要工作任務(wù)與政策：保教工作：（1）、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡上幼兒園，適應(yīng)集體生活，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除幼兒膽小的情緒。家長(zhǎng)工作：（1）、與家長(zhǎng)簽訂接送安全責(zé)任狀。（3）、參加各種觀摩活動(dòng)，吸取好的教學(xué)方法。做好幼兒園十個(gè)有十個(gè)要跟蹤檢查。開展“我會(huì)讀古詩(shī)”活動(dòng)。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒托班工作計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。具體成績(jī)?nèi)绫硪唬毫硗庥捎谖覀儍晌焕蠋煹拿佬g(shù)方面比較薄弱，所以在本學(xué)期的環(huán)境布置方面表現(xiàn)不太好，只有70分，希望下學(xué)期在這方面能有所改善。具體數(shù)據(jù)如表（二）：在本學(xué)期的幼兒著裝方面，幼兒穿校服的積極性還不是很高，下學(xué)期還應(yīng)該加強(qiáng)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿上脫掉衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。具體措施在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。()配合園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。家長(zhǎng)工作。攥寫班級(jí)總結(jié)。(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座(2)配合班級(jí)活動(dòng)。進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。二、主要措施。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。四、家園聯(lián)系家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。所有幼兒基本上都能自己完成。學(xué)習(xí)了103個(gè)字寶寶及英文教學(xué)。召開期末家長(zhǎng)會(huì)。參加半日活動(dòng)觀摩。訓(xùn)練幼兒早操。教研工作：（1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，探討如何根據(jù)本班實(shí)際情況使用好新教材。（6）、激發(fā)幼兒樂意參加各種體育活動(dòng)的興趣，使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動(dòng)作。其中中班有幾名幼兒是本學(xué)期新入園的，對(duì)幼兒園環(huán)境不太熟悉，紀(jì)律常規(guī)較差。及時(shí)清理桌面地面杯架等幼兒常會(huì)觸及的地方，不留衛(wèi)生死角。對(duì)每一個(gè)幼兒充滿愛心，不把私人情緒帶入工作中。在日常生活中，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的情況。從主觀上更加樂意遵守對(duì)自己有益的常規(guī)。讓幼兒樂意主動(dòng)入園，愿意配合教師完成教育教學(xué)活動(dòng)。二． 指導(dǎo)思想教師根據(jù)園內(nèi)的學(xué)期目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園崗位職責(zé)》及《幼兒園規(guī)章制度》，嚴(yán)格的執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，同時(shí)在工作中，貫徹新《綱要》的教育精神，堅(jiān)持《綱要細(xì)則》中的內(nèi)容，實(shí)踐中結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與個(gè)性差異，制定適合可行的教育計(jì)劃與目標(biāo)。四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的幼兒托班工作計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇孢m，也不安全。教師：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？（皮鞋、旅游鞋、涼鞋。語(yǔ)言發(fā)展方面：繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；樂意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求；能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。幼兒托班教學(xué)計(jì)劃7一、班況分析：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。語(yǔ)言發(fā)展方面：（1）繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；（2）樂意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求；（3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。六、分月安排二月：制定班組計(jì)劃開學(xué)準(zhǔn)備工作（班中衛(wèi)生打掃、活動(dòng)區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等）三月：穩(wěn)定幼兒一日常規(guī)，進(jìn)行家長(zhǎng)園地更新開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動(dòng)認(rèn)真填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊(cè)做好幼兒安全隱患管理工作四月：接受常規(guī)檢查做好幼兒安全工作“五一”節(jié)相關(guān)活動(dòng)五月：開展安全逃生演練活動(dòng)教師研究課慶“六一”活動(dòng)（31日）六月：慶祝六一兒童節(jié)做好收取下學(xué)期的定位費(fèi)的工作做好暑假開班的通知和課室、課程的調(diào)整工作教師研究課七月：做好放假通知工作做好期末結(jié)束填寫好獎(jiǎng)狀和學(xué)生手冊(cè)工作完成學(xué)期末的工作總結(jié)幼兒托班教學(xué)計(jì)劃6一、班況分析：：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯，并不斷提高幼兒的生活自理能力。（六）游戲：（1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣。（4）愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。四、父母工作，加強(qiáng)互動(dòng)。幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體,家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位,因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。b、看完書是否放回原處。創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境。對(duì)于喜歡的書會(huì)反復(fù)看,并問老師書中的人物在干什么?對(duì)書上的薄膜很感興趣,在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。小手小手拍拍，小手小手撓一撓。對(duì)小手游戲感興趣?；顒?dòng)過程：出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說：小朋友，你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）說一說，做一做。（每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。注重家園合作，和家長(zhǎng)取得同步教育。家長(zhǎng)對(duì)“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱，如：按時(shí)送幼兒來園。幼兒托班教學(xué)計(jì)劃1一、情況分析新的一年，新的學(xué)期，新的開始。幼兒的安全是第一位的，這毋庸置疑。所以因該在運(yùn)動(dòng)中融入故事，在器械中賦予情節(jié)，讓所有的器械都活起來，讓不會(huì)講話的器械都生動(dòng)起來，那這些其才能真正的發(fā)揮作用。對(duì)于不經(jīng)常玩的游戲或器械，對(duì)幼兒來說會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性和新鮮感，如果難度不大，且危險(xiǎn)性較小，幼兒也會(huì)比較愿意選擇這樣的運(yùn)動(dòng)。第二、幼兒的性格氣質(zhì)。嬰小班幼兒以正面的鉆爬動(dòng)作為主，他們能夠掌握一系列的屈膝、下蹲、低頭彎腰、蜷身并移動(dòng)雙腳的動(dòng)作。四、投擲。一、走步。然而，還有許多值得我們探索的東西，從課程的設(shè)置、目標(biāo)的定位、內(nèi)容的選擇到方法手段的運(yùn)用以及托班教育與幼兒教育的銜接等都是全新的領(lǐng)域，需要我們教師不斷地去摸索，使之能真正地為孩子健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再如，有的男孩子完全可以自己解小便，尤其是夏天衣服穿得比較少的時(shí)候。然而，不論什么類型地玩具，對(duì)于托班孩子來說，同類玩具要多，滿足孩子的從眾心；同時(shí)玩具要放置在便于孩子取放并能保證孩子安全的位置。:15人中14人每天午睡,6人能獨(dú)自睡覺,3人睡時(shí)有不良習(xí)慣(大人哄),15人不會(huì)自己穿衣服,14人不會(huì)自己穿鞋子,系鞋帶.（2）個(gè)性方面15名幼兒中有9名屬于外向活潑型,4名在家內(nèi)向,在陌生人面前安靜不說話