【摘要】教材分析:本課在學生對生活中的冷熱現(xiàn)象有一定認識的基礎上,將幫助學生形成溫度的概念,教會學生規(guī)范地測定水溫,并帶領學生探究熱水變涼的規(guī)律。教學重點、難點:1、如何準確測量水溫2、發(fā)現(xiàn)熱水溫度下降的規(guī)律教學準備:溫度計、紙制溫度計、冷溫熱三種水、秒表、記錄紙教學過程:一、導入新課1、談話:同
2025-11-10 21:33
【摘要】講授者:謝益懷喜馬拉雅山形成的傳說對喜馬拉雅山的形成,藏族有一個傳說:在很早很早以前,這里是一片無邊無際的大海,岸邊是一片森林,飛禽走獸在這里無憂無慮的生活。有一天,海里突然來了頭巨大的五頭毒龍,把森林搗得亂七八糟。正當飛禽走獸們走投無路的時候,大海的上空飄來了五朵彩云,變成五部慧空行母,她們來到了海邊,施展
2025-11-02 08:30
【摘要】4、空氣也是生命之源教學目標1、探究過程和方法:·會研究車輛尾氣對植物的影響·學會小組調(diào)查、訪問的方法,及總結調(diào)查數(shù)據(jù)的分析2、知識與技能:·知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染·了解保護潔凈的空氣,就是保護我們自己3、情感、態(tài)度與價值觀:
2024-12-05 09:50
【摘要】4、今天刮什么風設計理念:本課采用“體驗——實踐——應用”的教學模式,創(chuàng)設濃郁的生活情境,培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及文字表達能力。教學目標:過程與方法:1、會用感官和簡單器材研究風的特征;2、能夠運用多種方式(語言、文字、符號)將觀察到的現(xiàn)象表述出來。知識與技能:1、知道風的特征;
2024-12-05 00:25
【摘要】1、水滴里的微生物過程與方法●能借助顯微鏡觀察水滴里的微生物;●能夠認真細致觀察并描述水滴里的微生物;●能夠用圖表達自己觀察到的水滴里的幾種常見微生物。知識與技能●認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物;●知道微生物、動物、植物共同構成生命世界;●知道微生物分布廣泛,種類繁多。情感、態(tài)度與價值觀●
2025-11-10 19:56
【摘要】火山與地震你了解火山嗎?你了解火山嗎?你了解火山嗎?火山的成因魔鬼的禮物-火山堅硬的巖石底下有高溫高壓的巖漿在活動著,巖漿可以沿著地殼薄弱處的裂縫噴出地面。魔鬼的禮物-火山火山
2025-11-03 17:29
【摘要】第四單元共同的家園1.尋找生物的家園教學目標過程與方法?能夠通過收集資料討論生物和環(huán)境的關系。?能夠觀察、記錄身邊的生物、討論其與生存環(huán)境之間的關系。?能夠例舉事例解釋生物間的伙伴關系和敵對關系。知識與技能?知道生物對環(huán)境的依賴關系。?
2024-12-04 19:46
【摘要】太陽和影子教學目標過程與方法:能夠連續(xù)觀察記錄物體的影子變化。科學知識:1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關。情感態(tài)度與價值觀:增進持之以恒的觀察品質(zhì)。意識到完整的觀察記錄對結論的重要性。教學重點認識影子的形成及變化規(guī)律。教學難點認識影子的
2025-11-10 19:17
【摘要】六年級上學期科學《食用菌》教案諸城市密州路學校石水源【教案背景】《食用菌》是青島版小學六年級上冊中第一單元第四課的內(nèi)容。教學本課需1課時。課前需要學生搜集有關食用菌資料、有關文字和圖片資料?!窘虒W課題】讓學生通過觀察搜集到的標本、查閱資料等信息源,熟悉食用菌的種類并通過觀察了解蘑菇的結構特點;活動二借助放大鏡觀察采集到的各種蘑菇,給學生充
2024-12-05 07:20
【摘要】第5節(jié)地殼變動和火山地震地震?近年來世界發(fā)生的一些重大地震災害日期地點震級傷亡蘇門答臘島地震引起海嘯30萬人死亡或失蹤南亞。350萬人無家可歸蘇門答臘島附近海域死:5136人傷:2022人
2025-04-29 04:53
【摘要】《蠟燭的變化》教學設計圣水峪小學陳勇【教學目標】●能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中認識體驗物質(zhì)的兩種變化:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒有變成新的物質(zhì);另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì)。●會設計、完成簡單的實驗,能對實驗現(xiàn)象進行簡單歸納?!褚庾R到物質(zhì)是在不斷變化著的,愿意用科學的眼光看待周圍事物?!窘虒W重點與難點】重點:通過蠟燭熔化和燃燒的
【摘要】第一單元顯微鏡下的世界2.做酸奶【教學內(nèi)容分析】本課是繼前一課從整體上認識微生物地概況之后,再分類認識其中常見的一類微生物——細菌。通過本課學習,可以幫助學生進一步認識細菌,知道細菌具有雙重作用,引發(fā)學生關注病菌的傳播。在設計上,本課以做酸奶來激發(fā)學生研究細菌的興趣和愿望,推動學生帶著
2025-11-11 00:49
【摘要】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標:1、認識房屋、橋梁結構中有“柱”、“梁”,知道梁比柱容易彎曲。2、在實驗中分析數(shù)據(jù)并得出合理結論,了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預測與細心的求證,在小組探究過程中,體會同伴之間合作的重要性。二、教學準備:小組:寬度成倍數(shù)關系的紙條,厚度成倍數(shù)關系的紙條,硬幣,塑料
2024-12-02 11:04
【摘要】2、火山一、我會填:1、噴發(fā)是一種壯觀的自然現(xiàn)象,它是地球作用的產(chǎn)物。2、1980年月日的早晨,火山受影響突然噴發(fā),火山的噴發(fā)掀掉了米高的山峰,噴出的和使周圍的度假村、木材廠和居民住宅遭受到破壞。3、地殼越往深處
2025-11-07 15:04
【摘要】永康四中:謝益懷?它的結構特點是什么??地殼、地幔和地核;圈層結構褶皺、斷層、火山、地震等,噴發(fā)物主要有哪些?,它們是怎樣沖出地表的,巖漿冷卻后變成什么??4.全球的火山分布狀況是怎樣的??龐貝城中被掩埋的人龐貝城的遺
2025-10-28 18:25