【摘要】(蘇教版)四年級科學上冊教案第三單元奇妙的聲音王國教學目的:知道聲音要通過物質傳播到達人的耳朵。過程與技能1.能夠對聲音在物體中的傳播方向作出假設,并設計相應的實驗,找到問題的答案。2.會按步驟實施實驗計劃,仔細觀察,認真比較。科學知識1.通過實驗知道聲音能在沙、水、空氣或其他物質中傳播。
2024-12-04 19:17
【摘要】4-5地殼變動和火山地震班級姓名學號1、地球內部結構包括__________、__________和__________。其中__________、__________共同組成了巖石圈?;鹕絿姵龅膸r漿主要來自地殼中的__________層。2、意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降變化說明
2024-12-05 16:12
【摘要】1、冷與熱一、教學目標:1、通過本課的學習,使學生認真觀察、收集、整理,研究有關冷與熱的事實材料,懂得冷與熱的原理。2、通過親身實踐用手觸摸的方式把燙、熱、溫、涼、冷分開,并說出各有什么特征。3、通過合作實踐,并嘗試把學到的科學知識運用到生活中去。課前準備:每組準備4個礦泉水剪成的杯子和兩個小塑料袋,一瓶熱水,一瓶冷水等。
2024-12-04 21:35
【摘要】8太陽和影子一、教學目標1、能將觀察到的現象用語言或圖畫描述其形態(tài)特征2、通過試驗獲得的科學證據,樂于將太陽與影子的只是科學的應用與生活實際3、直到產生影子的條件,能利用太陽辨認方向二、教學重點、難點太陽和影子的關系三、教學準備:一只手電筒和一支鉛筆,透明或不透明的卡片等。四、教學過程(一)提出問題
2024-11-19 21:37
【摘要】2021年發(fā)生的7級以上地震阿根廷發(fā)生里氏智利發(fā)生里氏巴基斯坦發(fā)生里氏日本本州東海岸發(fā)生日本宮城發(fā)生里氏羅亞蒂群島地區(qū)發(fā)生……………………..科學家提出,地球的巖石圈并非是一整塊的,而是分成了一小塊一小塊的,而這些小塊都“漂浮”在軟流層上。根據科學家的這
2024-11-30 05:23
【摘要】永康四中:謝益懷?它的結構特點是什么??地殼、地幔和地核;圈層結構褶皺、斷層、火山、地震等,噴發(fā)物主要有哪些?,它們是怎樣沖出地表的,巖漿冷卻后變成什么??4.全球的火山分布狀況是怎樣的??龐貝城中被掩埋的人龐貝城的遺
2024-12-01 00:38
【摘要】1鐵釘生銹了課程標準:知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。了解防止鐵生銹的基本方法。能運用簡單器材設計對比實驗,能夠持續(xù)觀察鐵釘生銹的過程,并認真記錄實驗現象,表達分析結果,提出防銹建議。堅持參加較長時間的探究活動,尊重證據、愿意合作與交流。教學目的:過程技能,能夠持續(xù)觀察鐵釘生銹的過程,并認真記錄實驗現象,表達分析結果
2024-12-04 19:47
【摘要】一、課題:水滴里的生物二、教學目標:1、初步學會用顯微鏡進行細致的觀察,進一步培養(yǎng)觀察能力。*2、認識生物是一類個體微小、分布廣泛、種類繁多的生物。*3、知道細菌、霉、病毒等不同種類的微生物。4、體驗探索微觀世界的快樂。三、教學準備:水
2024-11-19 21:35
【摘要】小學科學六年級上冊第三單元第一節(jié)蠟燭的變化教案一、教學目標1、能從蠟燭熔化和燃燒的現象中,發(fā)現兩種變化的主要特點.2、能收集物質變化的依據,并能用恰當的語言表達.3、知道物質的變化有兩類:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒有生成新物質;另一類會產生新物質.二、教學重點難點重點:通過蠟燭熔化和燃燒的
【摘要】第二單元《我們的地球》第2課《地球的表面》教學目標過程與方法:能夠收集各種不同地貌特點的圖片和資料。能夠制作地貌模型并交流地貌特點。能夠描述家鄉(xiāng)地貌特點。知識與技能:知道地球表面有各種各樣的地貌。認識一些典型的地貌。情感、態(tài)度與價值觀:體驗動手制作的快樂,并愿意與同伴分享自己的快樂。了解自己的
【摘要】------小學資源網投稿郵箱:-------1--鐵釘生銹了課程標準:知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。了解防止鐵生銹的基本方法。能運用簡單器材設計對比實驗,能夠持續(xù)觀察鐵釘生銹的過程,并認真記錄實驗現象,表達分析結果,提出防銹建議。堅持參加較長時間的探究活動,尊重證據、愿意合作與交流。教學目的:過程技能,能
2024-12-05 00:24
【摘要】愛心用心專心1洗衣服的學問課程標準:物質的變化的各種原因。教學目的:過程技能:。、查閱資料等方法,掌握去污跡的常用方法??茖W知識。。情感態(tài)度價值觀。。學習成果:預計學生能夠?學會用控制變量的方法進行探究性實驗。?能夠通過請教大人、查閱資料等方法,掌
【摘要】教材分析:本課在學生對生活中的冷熱現象有一定認識的基礎上,將幫助學生形成溫度的概念,教會學生規(guī)范地測定水溫,并帶領學生探究熱水變涼的規(guī)律。教學重點、難點:1、如何準確測量水溫2、發(fā)現熱水溫度下降的規(guī)律教學準備:溫度計、紙制溫度計、冷溫熱三種水、秒表、記錄紙教學過程:一、導入新課1、談話:同
2024-11-19 21:33
【摘要】講授者:謝益懷喜馬拉雅山形成的傳說對喜馬拉雅山的形成,藏族有一個傳說:在很早很早以前,這里是一片無邊無際的大海,岸邊是一片森林,飛禽走獸在這里無憂無慮的生活。有一天,海里突然來了頭巨大的五頭毒龍,把森林搗得亂七八糟。正當飛禽走獸們走投無路的時候,大海的上空飄來了五朵彩云,變成五部慧空行母,她們來到了海邊,施展
2024-11-11 08:30
【摘要】4、空氣也是生命之源教學目標1、探究過程和方法:·會研究車輛尾氣對植物的影響·學會小組調查、訪問的方法,及總結調查數據的分析2、知識與技能:·知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染·了解保護潔凈的空氣,就是保護我們自己3、情感、態(tài)度與價值觀:
2024-12-05 09:50