四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 講練結(jié)合。句子的常見(jiàn)幾種句式的轉(zhuǎn)變，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。（1月7日——1 月11日）全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。（4）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）詞義的理解。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。六、主要措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共16課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)102個(gè)常用字。從而達(dá)到積累詞匯的目的。（三）閱讀理解： 1．正確背誦指定的課文。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。： 綜合模擬，以做綜合試卷為主。，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實(shí)效性。六、復(fù)習(xí)形式以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。3．按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。二、主要目標(biāo)包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“綜合學(xué)習(xí)”“口語(yǔ)交際”幾部分。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。五、在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：（1）、突出重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（1）找找中心句。（2）改錯(cuò)別字。根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類(lèi)型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。主要題型如：（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（3）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（7）辨別每組詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞（8）把可以搭配的詞語(yǔ)用線條連起來(lái)等。漢字對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞。能夠改寫(xiě)句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。能背誦和默寫(xiě)指定的課文。梳理出每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，分單元出練習(xí)卷，對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練或語(yǔ)段分析進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練及鞏固。能背誦、默寫(xiě)古詩(shī)及相關(guān)內(nèi)容。六、復(fù)習(xí)難點(diǎn)能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)；結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句?？谡Z(yǔ)交際選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。字（1）掌握生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)；（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)；（3）按要求寫(xiě)字；（4）選字填空；（5）改正錯(cuò)別字；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；（7）按要求查字典等。二、指導(dǎo)思想以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。少數(shù)同學(xué)有時(shí)寫(xiě)一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。（2）熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：能根據(jù)拼音正確寫(xiě)出漢字、詞語(yǔ)；能正確地給形近字、多音字組詞；能正確搭配詞語(yǔ)、寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。五、實(shí)施措施：做好不同程度學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目的、端正復(fù)習(xí)態(tài)度，自定目標(biāo)并為此而努力。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字
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