四年級(jí)語文上冊期中復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。第二篇：四年級(jí)下語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：四年級(jí)語文下冊一至四單元相關(guān)內(nèi)容。3．能根據(jù)課文內(nèi)容填空。前四單元語文園地中的日積月累及習(xí)作。對易混、易錯(cuò)、易忘知識(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練，精講多練使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：4月 9日第一單元2課時(shí)4月10 日第二單元2課時(shí)4月11日第三單元2課時(shí)4月12日第四單元2課時(shí)4月13日閱讀2課時(shí)4月14日作文2課時(shí)4月15日綜合測試卷2張4月16日、17日 查漏補(bǔ)缺四年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確熟練地拼讀生字的音節(jié)。理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個(gè)方面”“抓重點(diǎn)段”的方法進(jìn)行分段，概括段落大意。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患?。四、?fù)習(xí)措施認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度，提高復(fù)習(xí)效率。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)漢語拼音漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。了解形聲字的構(gòu)造。詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。（三）寫作從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。三、復(fù)習(xí)方法主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。善于利用教材。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，句子、閱讀和作文是重點(diǎn)。五、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來，學(xué)以致用。六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測驗(yàn)，力爭學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題。查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。每天朗讀課文、聽寫詞語，默寫日積月累。（3）用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補(bǔ)充句子。課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。（2）找找近、反義詞。（如何讓學(xué)生回答到點(diǎn)子上）習(xí)作訓(xùn)練：（1）審題訓(xùn)練。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。識(shí)字教學(xué)又一重點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)、同音字、多音字。3．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
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