四年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-25 07:41本頁面
【正文】 象作文、書信及常見的應(yīng)用文。七、復(fù)習(xí)措施突出三個(gè)特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識(shí)與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。第二篇：四年級(jí)下語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：四年級(jí)語文下冊(cè)一至四單元相關(guān)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：能根據(jù)拼音正確寫出漢字、詞語；能正確地給形近字、多音字組詞；能正確搭配詞語、寫出詞語的近義詞、反義詞。3．能根據(jù)課文內(nèi)容填空。能按要求完成前四單元習(xí)作。前四單元語文園地中的日積月累及習(xí)作。五、實(shí)施措施：做好不同程度學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目的、端正復(fù)習(xí)態(tài)度，自定目標(biāo)并為此而努力。對(duì)易混、易錯(cuò)、易忘知識(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練，精講多練使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)開展“一幫一”的活動(dòng)，全面提高學(xué)習(xí)成績。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：4月 9日第一單元2課時(shí)4月10 日第二單元2課時(shí)4月11日第三單元2課時(shí)4月12日第四單元2課時(shí)4月13日閱讀2課時(shí)4月14日作文2課時(shí)4月15日綜合測試卷2張4月16日、17日 查漏補(bǔ)缺四年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確熟練地拼讀生字的音節(jié)。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會(huì)進(jìn)行詞的歸類。理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個(gè)方面”“抓重點(diǎn)段”的方法進(jìn)行分段，概括段落大意。會(huì)寫記事、寫人、狀物的記敘文。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)理解句、段、篇之間的關(guān)系，分段、概括段意。能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患?。?zhǔn)確概括段落意思，主要內(nèi)容，中心思想。四、復(fù)習(xí)措施認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度，提高復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。掌握本冊(cè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)漢語拼音漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。了解形聲字的構(gòu)造。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。（2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。（5）擴(kuò)句和縮句?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。（三）寫作從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的內(nèi)容來看
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