【正文】 自然段①先看看小燕子是怎樣過冬的（指名讀）②板書：飛到南方過冬③它們?yōu)槭裁匆斤w南方過冬呢？（指名讀）（理解“暖和”“很多蟲子” 并且造句）④齊讀第三自然段⑤燕子是候鳥，冬天要飛到南方去過冬，第二年春天再飛回來，我們把這種過冬方式稱作“遷徙”，同學們還知道哪些鳥也是這樣過冬的嗎？（出示教師手中的圖片）學習第四、五自然段 ①再看看小青蛙是怎么過冬的？②小燕子告訴好朋友自己要到南方去過冬，他也非常想知道他的好朋友是怎么過冬的，所以小燕子就問青蛙了，他是怎么問的呢？（指名讀）（指導體會小動物之間的互相關心。教學重點、難點：認識本課生字，能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W舞】你會讀嗎? 小朋友，請你想一想，這三個好朋友在一起除了唱歌跳舞，還會干什么呢？指名說。你來讀一讀。下面，請小朋友自由讀課文，爭取把課文讀到正確、通順，遇到難讀的生字或句子就多讀幾遍。暖字這樣寫——（書空）并描紅。這回不僅要讀正確，讀通順，還要做做動作。）板書：小蜜蜂 蜂巢藏糧師：【出示卡片：藏】藏是平舌音，再來一次。師：我最后再請三個小朋友，最會關心別人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤勞的小蜜蜂來商量商量。師：打開習字冊，我們先來寫商，描一個，仿一個，再寫一個。事前對課文的預設不足，教學流程未能全部完成，這也提醒自己在以后的教學中要能根據學生的學習情況及時作出調整，找到適合學生的教學方法。第一個字含有八和口的字是什么字？師：第二個字含有太陽公公的字是什么字？【電腦出示】商、暖師：現在我們就把這兩個字請到田字格中，寫“商”的時候，上面的橫要寫得長一點，下面的框要寫得大一點，為什么呀？因為里面要放八和口。（指名）。師：小蜜蜂，你知道什么是蜂巢嗎？出示圖片（蜂巢就是小蜜蜂的家）師：真棒！巢就是窩的意思，鳥巢就是鳥窩，蜂巢就是蜜蜂的家——蜂窩。我們一起讀，等明年??（2）小青蛙是怎么過冬的？師：小青蛙原來是提早做準備，肚子吃得飽飽的，讓我們請一只青蛙哥哥來說一說，它是怎么過冬的？【出示青蛙哥哥的話】指名讀、評議、再指名讀。讓我們一起來記一記——上面是一個爪子頭，接下來是一短橫，下面是一個朋友的友。這就叫做——【出示生字詞：聚到一起】齊讀兩遍。ng，在這里它讀li225。二、創(chuàng)設情境，聽文識字。能結合課文內容，用不同的方式理解“商量、春暖花開、鉆到、蜂巢”等詞語的意思。二、學習課文（一）學習第一自然段課文上的幾個小客人，小燕子、小青蛙、小蜜蜂，他們之間的關系是什么呢？從哪個自然段可以看出來呢？齊讀第一自然段（二）學習第二自然段①一天小燕子、小青蛙、小蜜蜂又聚在一起，他們在干什么？ ②小動物們?yōu)槭裁匆塘窟^冬的事？③齊讀，指名讀（注意漸“漸漸” 并且造句）（三）重點學習第三至第七自然段秋風刮起來了，天氣漸漸涼了，小燕子、小青蛙、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。要求用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順。四、布置作業(yè)通過學習我們知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的過冬的方式，其實動物過冬有各種方式，課后請同學們回去找一找還有哪些動物是怎么過冬的？下節(jié)可我們一起來討論？板書： 小動物過冬小燕子飛到南方去（遷徙）小青蛙鉆到泥土里（冬眠）小蜜蜂躲到蜂巢里（備糧）第四篇：小動物過冬教案《小動物過冬》教案【教學目標】學會本課10個生字。（3）說一說，小蜜蜂是怎樣過冬的？板書：躲到蜂巢里 指名讀第七段。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。燕子是候鳥，冬天飛到南方去過冬，第二年春天再飛回來，我們把這種過冬方式稱作“遷徙”，小朋友還知道哪些鳥也是這樣過冬的？（2）小青蛙是怎么過冬的呢？小燕子告訴伙伴他要到南方去過冬，他非常想知道他的好朋友是怎么過冬的，所以他就問了。你的“漸漸”讀得特別好，你為什么這樣讀？ 4．精讀第二部分三至七段過渡：秋風刮起來了，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。）（1）出示生字詞（開火車讀，齊讀，去拼音讀。教學重、難點：重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之間的互相關心。師小結：是?。∵@三個小動物真了不起！他們都有自己獨特的過冬方式。生：小蜜蜂采了很多蜜，藏在蜂巢里，這樣到了冬天就可以吃很多很多了。這樣才能睡得香甜，做個好夢！我再請個青蛙哥哥，向他挑戰(zhàn)。適機介紹有關春天的成語。”師：小燕子要到南方去過冬，這個辦法可真不錯。這時候小伙伴們在干什么呢？出示第二段。教學過程:一、謎語導入、激發(fā)興趣師出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的謎語，讓學生猜一猜。五、布置作業(yè)通過學習我們知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的過冬的方式，其實動物過冬有各種方式，課后請同學們回去找一找還有哪些動物是怎么過冬的？下節(jié)可我們一起來討論？板書： 小動物過冬小燕子飛到南方去（遷徙）小青蛙鉆到泥土里（冬眠）小蜜蜂躲到蜂巢里（備糧）第二篇：小動物過冬教案《小動物過冬》教學設計（第二課時）教學目標:能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。（3）說一說，小蜜蜂是怎樣過冬的？板書：躲到蜂巢里指名讀第七段。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。燕子是候鳥，冬天飛到南方去過冬，第二年春天再飛回來，我們把這種過冬方式稱作“遷徙”，小朋友還知道哪些鳥也是這樣過冬的？（2）小青蛙是怎么過冬的