五年級(jí)數(shù)學(xué)教案五篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣知道每個(gè)城市氣溫的？你是怎樣看溫度計(jì)的？引出攝氏度和華氏度的介紹，說(shuō)明我國(guó)是用攝氏度來(lái)計(jì)量溫度的。如5，5，感受這組正數(shù)讀起來(lái)越來(lái)越大，負(fù)數(shù)讀起來(lái)則越來(lái)越小。你能說(shuō)一說(shuō)小明家各項(xiàng)收入和支出的情況嗎？（收入用正數(shù)表示、支出用負(fù)數(shù)表示）小明家六月份很有意義的一筆支出是什么？，生活中還有哪些情況也可以用正數(shù)或負(fù)數(shù)來(lái)表示。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。再如，讓學(xué)生在讀數(shù)中加深對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)。老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，如下表。從平面圖上你能知道些什么？教學(xué)用正數(shù)和負(fù)數(shù)區(qū)別表示相反方向運(yùn)動(dòng)的路程。練習(xí)一第7題。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在方格紙上畫出圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形的方法難點(diǎn)：在方格紙上找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)畫對(duì)稱圖形三、教學(xué)過(guò)程：出示預(yù)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)例3，想一想怎樣才能準(zhǔn)確畫出圖形的另一半。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法和商的小數(shù)點(diǎn)位置確定的算理。四、作業(yè)：除數(shù)是整數(shù)的除法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)鞏固除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法弄清被除數(shù)不夠商1時(shí)如何補(bǔ)0占位，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。練習(xí)提升：讓學(xué)生完成“ 試一試”，板演．總結(jié)與評(píng)價(jià)：①除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法要按照整數(shù)除法的方法去除，②整數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在個(gè)位的右下角③被除數(shù)整數(shù)部分不夠商1時(shí)，先在個(gè)位上寫商0，然后在被除數(shù)未尾添0繼續(xù)除四、作業(yè)：除數(shù)是整數(shù)的除法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)、比較，進(jìn)一步弄清除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法運(yùn)用計(jì)算方法解答實(shí)際問(wèn)題二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法商的小數(shù)點(diǎn)位置確定。247。B、試做下列各題：4247。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握小數(shù)連除的計(jì)算方法，難點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問(wèn)題三、教學(xué)過(guò)程：出示預(yù)習(xí)目標(biāo)：A、自學(xué)例4，總結(jié)方法。使學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，并建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。然后說(shuō)說(shuō)分別是什么方法求出每組數(shù)的最小公倍數(shù)的。然后說(shuō)說(shuō)分別是什么方法求出每組數(shù)的最大公因數(shù)的。學(xué)生展示不同的計(jì)算方法,并板演。練習(xí)提升：讓學(xué)生完成“ 試一試”，板演．總結(jié)與評(píng)價(jià)：，除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位，然后按照整數(shù)除法的方法去除，四、作業(yè)：除數(shù)是小數(shù)的除法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用知識(shí)遷移的方法,自學(xué)連除。能綜合地概括出小數(shù)除法的計(jì)算法則，并能靈活運(yùn)用進(jìn)行計(jì)算。26576247。16交流與展示分小組交流，全班匯報(bào)、展示。16的不同的計(jì)算方法練習(xí)提升：讓學(xué)生完成“ 試一試”，板演．口答數(shù)學(xué)醫(yī)院。B、自學(xué)例3，并想一想圖案是怎樣畫出來(lái)的交流與展示分小組交流，全班匯報(bào)、展示。這里的0表示什么？閱讀：你知道嗎？五、全課總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)？六、布置作業(yè)練習(xí)一 第9題。練一練第2題。（2）完成后介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀一讀，分一分。本課的讀數(shù)教學(xué)也很有特點(diǎn)，注意賦予讀數(shù)以新的內(nèi)涵。像4，11，7，155這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。：在生活中你見(jiàn)過(guò)用負(fù)數(shù)表示的例子嗎？（電梯間里標(biāo)識(shí)的樓層數(shù)、商場(chǎng)購(gòu)物導(dǎo)示牌上的正負(fù)數(shù)）“練一練”第1題。對(duì)于第一種情況，教師引導(dǎo)學(xué)生用不同方式讀一讀寫的正數(shù)和負(fù)數(shù)。出示例1：上海、南京和北京圖片及溫度計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生與應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)：軸對(duì)稱如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。三、鞏固新知完成課文第8頁(yè)練習(xí)一第1~2題。（1）討論：要畫出這個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，你想怎樣畫？先畫什么？再畫什么？每條線段都應(yīng)該畫多長(zhǎng)？（讓學(xué)生分組討論）（2）小結(jié)：要畫出這個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，首先要抓住幾個(gè)關(guān)鍵的對(duì)稱點(diǎn)，如：屋檐的點(diǎn)、墻與屋檐的連接點(diǎn)、墻角的點(diǎn)。觀察：這幅圖畫的是什么？（松樹(shù)和小草）這幅圖有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱性）中間這一條直線表示什么？（對(duì)稱軸）點(diǎn)A與點(diǎn)A′在這幅圖中是兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，它們到對(duì)稱軸的距離有什么特點(diǎn)？（點(diǎn)A與點(diǎn)A′到對(duì)稱軸的距離都是2小格）你是怎么知道的？（通過(guò)數(shù)一數(shù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)稱軸的距離，就可以知道）點(diǎn)B與點(diǎn)B′呢？點(diǎn)C與點(diǎn)C′呢？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。教具準(zhǔn)備收集歷史和民間的各種軸對(duì)稱的圖形。在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上，有效地整合了教材和《新課堂》設(shè)計(jì)的練習(xí)題，注意練習(xí)的層次性：基本練習(xí)，鞏固所學(xué)基本知識(shí)；綜合練習(xí)，能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題；達(dá)標(biāo)練習(xí)，提升學(xué)生辨別能力和思維水平。小數(shù)除法：除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算方法整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的除法計(jì)算方法B．商的近似值，循環(huán)小數(shù)有限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)的意義C、數(shù)四則混合運(yùn)算順序和中括號(hào)的應(yīng)用使用說(shuō)明：1．教學(xué)反思?！? ○ （四）仔細(xì)觀察下面各式，你能巧算嗎？－－[1247。（3）247。1
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