【正文】 箭。老班長看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。第七單元我的老師他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點寒酸?！睜敔斦f：“我勞動了一輩子，習(xí)慣了，如果沒事干，會閑著發(fā)慌的。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推?！卑职终f：“爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上。很榮幸，我被評為光榮的升旗手``````我懂得我的每一點進步都離不來老師的培養(yǎng)和同學(xué)們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。這些花兒爭芳斗艷，朵朵鮮艷奪目。盛夏，學(xué)校圍墻邊的小樹郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。老師叫我不要緊張，放松一下。這些花草樹木從遠處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點點新綠。每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。高大粗壯的楊樹舒展著強壯的筋骨，枝頭上的一個個嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來，那清新明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。快樂的校園里有著快樂的小朋友，快樂的小朋友玩著快樂的游戲，快樂的游戲里有著快樂的心情，這樣的校園是多么令人流連忘返，我們愛我們的校園。秋天來了，花兒們都垂下了頭，無精打采地站在那兒。提出本組訓(xùn)練重點，理解含義深刻句子的意思，體會所表達的思想感情。教師聽寫詞語。學(xué)生上臺講成語故事。三、課外延伸師：同學(xué)們，希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡，并計給你的朋友聽。教師小結(jié)。第人發(fā)言后有一分鐘的提問時間。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會經(jīng)常進行，希望更多的人能通過這種活動鍛煉自己，提高自己。召開小小新聞發(fā)布會。D作為必面人要對自己所發(fā)布的東西有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問題。說一說：圖上講的是什么？B突出圖中重點“孤獨的孩子”，引導(dǎo)學(xué)生去想象：這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發(fā)生了什么事？這個孩子今后將會怎樣？C完整表達，教師鼓勵學(xué)生調(diào)動已學(xué)的知識或課外資料幫助表達，力求說清楚、說完整、說具體。指名讀成語，集體正音。小結(jié)學(xué)習(xí)：讀詞語，相互正音；交流詞語的意思；交流讀記詞語的方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達、交際能力。臨近夏天的時候，花壇里的花兒竟相開放，它們在花壇中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳撲鼻。秋天，我們在飛滿落葉的校園中，我們盡情地踩踏著猶如厚厚地地毯似的校園，還不時拿起落葉擊打?qū)Ψ?。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了?；▔铮募厩嗨森h(huán)繞。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。校園的春天(3)春天到了，校園里會變成什么樣呢？讓我們趕快去看看吧！操場兩邊的大樹悄悄地發(fā)出了一個個綠油油的小葉苗，最引人注目的還是那棵大楊樹了，它是校園里最高大的樹了！每到春天它長完葉子時，樹枝上就掛滿了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩極了！有的同學(xué)把白絮絮集到了一個盒子里，可能是想做東西吧。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。白樺樹則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹像個笑呵呵的老人，微微點著頭，像是在夸獎操場上生龍活虎的孩子們！早春，樹木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機蓬勃的景象。第四篇：四年級語文下冊第一單元習(xí)作范文第一單元：景物描寫 美麗的校園(1)秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地，吹來了又一個新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛的校園。先是校領(lǐng)導(dǎo)講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經(jīng)快得不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲?！睜敔斦f：“我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動也是鍛煉身體呀?！彼ξ卣f：“好的，來，快上來?！卑职终f：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。諸葛亮算準曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字擺開。我真應(yīng)該珍惜媽媽為我的付出，多多寬容、體諒媽媽平時對我的嘮叨，學(xué)會回報，媽媽我愛你！第五單元 草船借箭（縮寫）周瑜為了保衛(wèi)國家,便想殺了諸葛亮這個人才。今年的冬天格外的寒冷，可回到父母身邊的我，心卻溫暖了許多。水真熱！我感島了一股暖意，這時母愛的暖意，心里再次想：這不正是媽媽對我的愛嗎？吃完了藥，我恢復(fù)精神，又做起作業(yè)來。我想：在我生病了，需要幫助的時候，最關(guān)心我的還是我的媽媽。那天，我在放學(xué)回家的路上，感到頭十分得暈。第二、要注意防范心理安全。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。自從進入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績都在優(yōu)秀或者良好。我使勁的搖了搖頭，帶著歉意說：“對不起媽媽，我錯怪你了，我不怨你！”童年就像天上的星星，永遠閃光，永遠美麗！第三單元習(xí)作獲獎感言發(fā)言稿老師們、同學(xué)們：你們好！大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。還沒等我哭，全家人都捧腹大笑起來。這只雞智商雖高但還是經(jīng)不起美食的誘惑，一步一步小心翼翼地從安全領(lǐng)地走了出來。真不心甘，我又操起鐵哥們——鐵棒。哈哈，天無絕人之路，卻有絕雞之路。于是我便毫不猶豫地答應(yīng)了下來，并保證完成任務(wù)。而且我在家里的活動更豐富。要是你們還有什么困難，也可以來找我們。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學(xué)給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。看到這里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。媽媽趕緊急剎車。原來，藏羚羊媽媽是為了肚子里的寶寶才下跪，流淚??獵人將藏羚羊母子埋了起來。它深深地印刻在我的腦海里，伴隨著我的成長。我們認為這下螞蟻肯定沒辦法了。我們?nèi)齻€便蹲在旁邊觀察起來。還讓我明白了一個道理，團結(jié)就是力量！螞蟻是一個團結(jié)的集體。從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。而那些清心寡欲、心無旁鶩的人，他們在追求卓越的路上，不斷地丟棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量。寺廟隱現(xiàn)于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。（2）大自然還帶給我們歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。如果都是先寫“看到的”，再寫“想到的”，這樣按順序?qū)懴聛?，很容易千篇一律，怎樣才能寫出與眾不同的看圖作文呢？我又引導(dǎo)學(xué)生從寫作技巧上下功夫。六、說板書設(shè)計：細致觀察（有一定順序）——（看圖作文）一張照片——合理想象（圖前 圖中 圖后 感想）——描述（有條理 語言流暢）以上就是我對習(xí)作《一張照片》看圖作文教學(xué)的具體講解，懇請大家提出寶貴意見。讓孩子們再次聽音像資料，完整的想象圖前、圖中、以及圖后發(fā)生的事情，按一定順序有條理的描述下來。隨機出示照片，孩子們在老師的介紹下，了解了當時的情況，心中對侵略者的仇恨油然而生。二、說目標：引導(dǎo)學(xué)生按一定順序細致觀察照片，并能根據(jù)觀察到的展開豐富合理的想象。全班交流，教師適時點撥。（23名學(xué)生上臺，激勵求異思維，評價激勵）四、補充資料 激發(fā)情感同學(xué)們，在戰(zhàn)爭中，失去父母、失去家園、甚至失去生命的僅僅是這一個孩子嗎？然后，補充資料：在過去10年里，200多萬兒童在戰(zhàn)爭中被殺死，另有600萬兒童受傷，100萬兒童成為孤兒。當時，在美國一家新聞社任職的中國記者王小亭目睹了這一慘劇，抓拍下了這樣一個鏡頭。回憶觀看過的抗日戰(zhàn)爭題材的影視劇。課前準備搜集日軍侵華的文字資料、圖片。交流：日軍轟炸后會是怎樣一種場面，能用上你平時積累的詞語說一說嗎？二、聚焦照片 了解圖意師：這次轟炸過后，上海火車站一片廢墟，到處橫七豎八的躺滿了尸體。（組內(nèi)說）哪個小組愿意推選代表到前面來說。小組討論：（出示問題）你準備先寫什么，再寫什么？ 最后寫什么？ 你準備以怎樣的身份來講述照片上的故事？ 你準備給文章取一個什么樣的題目？小組交流個人的想法，看誰的想法最與眾不同。這次看圖作文，一是要仔細觀察，了解圖意；二是要發(fā)揮想象，化靜為動，以想象來彌補圖畫中所沒有的內(nèi)容．通過指導(dǎo)看圖，增強孩子們對侵略者的痛恨，同情戰(zhàn)爭中的無辜兒童的情感，從而激發(fā)孩子們熱愛和平、熱愛祖國的感情。當時，在美國一家新聞社任職的中國記者王小亭目睹了這一慘劇，拍下了這樣一張令人揪心的照片。聽了你們的講述，老師也仿佛看到了那血流成河、尸體遍野的悲慘景象，面對此景，不禁讓我們很是擔心：孩子今后的命運會怎樣呢？讓孩子們根據(jù)當時的情景合理大膽想像。激發(fā)孩子們對侵略者的仇恨、對戰(zhàn)爭的痛恨、對和平的熱愛，使感情進一步升華?？磮D作文不僅要寫清圖上所見到的，更要寫出自己所想到的。蜜蜂，他們講求的是團結(jié)、分工的精神。大自然的啟示暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無不是蒼翠欲滴，生機勃發(fā)。無言的自然之書，正是用這樣無字的一頁默然地向我們透出了這樣的一個真理：一個人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，那么，那么給與他蓬勃向上的機會就越少，成為人間一棵巍然的“大樹”的機會就越少。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。再仔細一看，原來是在搬運一塊面包渣。一只小螞蟻被膠水粘住了，其它的螞蟻一起來幫忙，接著又有幾只螞蟻被粘住了。其中，有一塊石子，形態(tài)如可可西里的精靈──藏羚羊。當困惑不解的獵人第二天剖開藏羚羊的肚子時，才吃驚地發(fā)現(xiàn)，有一只小藏羚羊正躺在媽媽的肚子里，已經(jīng)死去了。汽車高速行駛之中，前面的車突然停了。我驚恐萬狀，正準備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。