【正文】 展開豐富的想象。課前老師布置大家搜集有關(guān)日軍侵華的資料，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下。誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描述一下圖中的孩子？（兩歲左右，滿身是血，聲嘶力竭地哭喊著??引導(dǎo)學(xué)生從孩子的外貌、年齡、動(dòng)作、神態(tài)去說(shuō)）引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)畫面質(zhì)疑。看著一幅幅驚心動(dòng)魄的畫面，聽著一聲聲撕心裂肺的呼喊，此時(shí)的你最想說(shuō)些什么？可以談?wù)勛约簩?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的看法，也可以說(shuō)說(shuō)對(duì)受害者或侵略者想說(shuō)的話。照片主要描寫的是一個(gè)兩三歲的小男孩，孤獨(dú)的坐在鐵軌旁，望著不遠(yuǎn)處的廢墟正號(hào)啕大哭。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，并能根據(jù)圖畫，展開合理的想象．比較具體的把自己所見所想和所感有條理的介紹清楚．四、說(shuō)教法：激情引領(lǐng)、巧借音像、小組討論五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）置境引入 激起共鳴上課伊始，配著悲壯的音樂，我語(yǔ)氣沉重地向同學(xué)們介紹了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景：1937年7年7日，日本策劃了震驚中外的盧溝橋事變，發(fā)動(dòng)了罪惡的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)對(duì)比想象，孩子們更加深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，并引發(fā)孩子們主動(dòng)地去思考：看到這個(gè)孤獨(dú)的，在號(hào)啕大哭的孩子，看到這個(gè)已變成廢墟的火車站，此時(shí)，你最想知道什么？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情，孩子的爸爸媽媽呢，他為什么哭，孩子今后該怎么辦呢？問(wèn)題由孩子們自己提出，激發(fā)了孩子們探索想象的興趣。每年陸續(xù)有1萬(wàn)名兒童成為地雷的受害者。在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本侵略者犯下了滔天罪行，雖然八年后，我們把他們趕出了我們的家園，但我們無(wú)論如何都不能忘記那曾經(jīng)悲慘的一幕。（1）人們?cè)诖笞匀恢袝?huì)領(lǐng)悟到很多哲理。首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)；其次要調(diào)動(dòng)各種感覺器官來(lái)觀察，觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽，用手去摸等等。而那些高大的樹木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹木去搶占空間，所以，除了生命的必需之外，它們不需要太長(zhǎng)的枝。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥?？墒?，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。我找到一個(gè)螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來(lái)來(lái)往往忙個(gè)不停，原來(lái)螞蟻在抬一只蜻蜓。通過(guò)我的試驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識(shí)。沒想到，螞蟻們抬著面包渣繞過(guò)沙子，從花壇的邊沿上走了。這些小螞蟻真頑強(qiáng)，真聰明啊！我想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不也應(yīng)該具有小螞蟻的這種精神嗎？一樣的愛我喜歡讀書。沒想到，那只藏羚羊沒有跑，反而朝獵人走了兩步，撲通一下，給獵人跪了下來(lái)。因?yàn)?，是她精選了每一顆為我鋪路的“石子”。我體會(huì)到，母愛是世界上最偉大的愛！我會(huì)愛我的媽媽，也會(huì)愛動(dòng)物！因?yàn)槿撕蛣?dòng)物有著一樣的愛！蜘蛛的啟示大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔?。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無(wú)論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。這幾天，我們一直在學(xué)習(xí)關(guān)于你們西部的文章，知道了你們那兒是那么美麗，又是那么的荒涼；知道了你們那兒是多么的貧困。學(xué)校一共分為3幢大樓：一幢教學(xué)樓，一幢辦公樓，還有一幢是餐廳、音樂室、電腦房等教室所在的大樓。那次，奶奶過(guò)生日?？次也话涯愀傻?。眼看就要大功告成了，不幸的事又發(fā)生了。這可怎么辦啊！我絞盡腦汁，終于想到了一條妙計(jì)，對(duì)，就這么辦。好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)，我屏住呼吸，悄悄地來(lái)到雞的身后，心動(dòng)不如行動(dòng)，俗話說(shuō)得好：該出手時(shí)就出手。我定了定神，深吸了一口氣，快步的往里走去，黑暗立刻籠罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂正。謝謝！國(guó)旗下的演講（三）珍愛生命，安全從我做起敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：你們好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全從我做起》。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。當(dāng)媽媽看見我時(shí)，她立馬放下正在炒的菜，問(wèn)：“你怎么了，不舒服嗎？”我小聲地說(shuō)：“好像是發(fā)燒了！”媽媽立刻跑過(guò)來(lái)，用手摸著我的額頭，又把頭埋下來(lái)，貼著我的額頭，并說(shuō)：“哎呀！真的有點(diǎn)發(fā)燒！”媽媽十分得著急，又趕緊問(wèn)我：“用不用去醫(yī)院！”我吃力地說(shuō)：“不用了，吃點(diǎn)藥就好了！”“都這個(gè)樣子了，還不去醫(yī)院！”媽媽為我擔(dān)心。”說(shuō)完便把水和藥遞了過(guò)來(lái)。在我們生活中，母愛處處都有，一句嘮叨，一頓美味......它們?nèi)瞧胀ǖ貌荒茉谄胀ǖ臇|西，但里面的愛比山還高，比海還深。”因?yàn)閶寢屖且晃粌?yōu)秀的護(hù)士，她懂得怎樣讓人感覺非常舒服的方法，果然，我把腳小心翼翼的放進(jìn)去，開始有一點(diǎn)燙，慢慢的就適應(yīng)了，反而覺得水溫越高越舒服，哆嗦的身體也漸漸暖和起來(lái)，媽媽在加完熱水的的空當(dāng)還時(shí)不時(shí)蹲下來(lái)搓搓我的小腳丫，癢癢的舒服極了，媽媽邊搓邊說(shuō)：“有時(shí)間要能天天晚上這樣泡泡熱水腳，可以讓你的血液喘過(guò)氣來(lái)，特別是打球累了能消除全身疲乏”，一會(huì)兒，水涼了，媽媽又站起身給我加熱水，盆里的水滿了，幾乎溢出來(lái)了，媽媽又彎腰端著泡腳水倒進(jìn)廁所，就這樣，加水，彎腰，倒水，反反復(fù)復(fù)，看似幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻不知浸透了媽媽多少的愛，聽著窗外呼呼的風(fēng)聲，滴答的雨聲，我不禁打了個(gè)寒顫，剎那間，看著媽媽倒水的背影，我的心像被蜜蜂蟄了一下，很疼，顯然媽媽比我還冷，但卻沒有做出冷的樣子，只問(wèn)：“兒子，洗舒服沒？身體暖和沒？趕快上床睡覺吧!千萬(wàn)別像奶奶那樣著涼了！”我只回答了一聲：“噢！”，站起身，我低頭看了看自己那雙燙得紅紅的腳，又看了看媽媽的腳，哦，媽媽的腳白白的，沒有一點(diǎn)兒血絲，此刻，我感受得到媽媽那雙腳很冰很冰，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，天這么冷，你也該泡泡腳，我來(lái)給你加熱水。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒有告訴周瑜。等到太陽(yáng)要升起來(lái)時(shí)，諸葛亮令軍士開船，并一起大喊：“ 謝謝曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已經(jīng)派了500名軍士在江邊等著搬箭，卸完后共有十二三萬(wàn)枝箭。這天，老班長(zhǎng)說(shuō)要好好弄點(diǎn)吃的。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。不久，飼料店開張了。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺?shù)哪橆a流了下來(lái)，我急忙說(shuō)：“爺爺，快休息休息吧。我早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)教室后，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉著是樂壞了，于是我拿出紙和筆臨陣磨槍。莊嚴(yán)、雄偉的國(guó)歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地來(lái)動(dòng)繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風(fēng)中冉冉升起，此時(shí)此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門廣場(chǎng)，在聯(lián)合國(guó)總部，在珠穆朗瑪峰之殿迎風(fēng)飄揚(yáng)；仿佛聽到了億萬(wàn)中華兒女吹響的進(jìn)軍號(hào)角，這是繼往開來(lái)、無(wú)往不勝的號(hào)角，是祖國(guó)在新世紀(jì)騰飛的號(hào)角！忘不了老師時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛的馬老師，我對(duì)你的無(wú)限的依戀，對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)?。∮浀脛偵闲W(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不但沒有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。與綜合樓相連的是教學(xué)樓，我們?cè)诖髽抢飳W(xué)習(xí)，經(jīng)常能聽到瑯瑯的讀書聲和天真的嬉笑聲。深秋，花草凋落，秋姑娘把樹木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。奧運(yùn)墻上還介紹了一些運(yùn)動(dòng)員呢！校園的春天真美麗?。∧切┗ú輼淠緸樾@增添了勃勃生機(jī)，只要細(xì)心觀察春天的校園一定會(huì)有有趣的發(fā)現(xiàn)。美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。草根上，慢慢的移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛。在校園的每一個(gè)角落都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)橢圓形的大花壇。她們?cè)诨▔邪寥煌α?，和松樹球一起接受秋天的挑?zhàn)。搜集新聞。四人小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩個(gè)句子中帶點(diǎn)的部分表達(dá)了怎樣不同的情感？從課內(nèi)外閱讀材料中找一找類似的句子，談一談自己的理解。第二、三課時(shí) 看圖寫話一、觸景生情播放殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)錄像，然后定格在書中的那張照片上。你們平坦都 是用什么方式來(lái)了解新聞的？聽廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時(shí)都能了解到車內(nèi)和辦外的新聞，讓地球變得越來(lái)越小。我知道大家都懼了很多的資料，但光會(huì)懼資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要會(huì)整理資料。再次準(zhǔn)備。主持人宣布新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束。學(xué)生根據(jù)“時(shí)事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”“這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會(huì)吧！二、前期準(zhǔn)備 最新版要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì)，你們認(rèn)為做哪些準(zhǔn)備工作？ A要選 一個(gè)靈活、機(jī)智、知識(shí)豐富、口才突出的新聞發(fā)布會(huì)主持人、B發(fā)布的新聞要有意義?？戳藙偛诺匿浵窈瓦@張照片，你有什么想說(shuō)的嗎？二、真情表達(dá)指出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來(lái)。四、學(xué)習(xí)“日積月累” 最新版自由讀“日積月累”中的成語(yǔ)?，F(xiàn)在就讓我們?cè)俅巫x讀那些詞句，更深刻地感受一下吧。花壇毫不懈氣，在雪的鋪蓋下孕育著新的生命，來(lái)年讓花兒更加燦爛！啊，美麗的花壇！我愛你燦爛的花朵，我愛你碧綠的松樹球，但我更愛你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！第五篇：(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 語(yǔ)文園地四 1最新版語(yǔ)文園地四教學(xué)目標(biāo)：讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的詞句。初春時(shí)節(jié)，挺立了一冬的松樹球的顏色有濃綠漸漸變?yōu)槟劬G，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)綠色的大絨球。春天，在桃花盛開的校園里，淡淡的清香香滿大地，也灑滿了我們的心靈，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)在課堂上也能快樂地上課。白色的粉蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著翅膀飛了起來(lái)，我正想去捕捉一只，忽聽一陣清脆的鳥叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。我們的校園，座落在啤酒廠西側(cè)，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著我們，仿佛在說(shuō)：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談，但