一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字七教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 得了大家的贊揚(yáng)。四 擴(kuò)展活動(dòng)。3．有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。．指導(dǎo)學(xué)生采取多種方法識(shí)記生字，如：每──母──減—減快──筷──加—加放──教、改──換—換自編謎語(yǔ)、兒歌識(shí)記法如：重心靠邊戴草帽已見反文尾巴短三、朗讀感悟1．指導(dǎo)學(xué)生用生字組詞，幫助理解字義。3．生進(jìn)行書寫練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。4．教師采用多種形式領(lǐng)讀文。三、強(qiáng)化識(shí)字，加深記憶1．學(xué)生在小組內(nèi)將本的生字用互讀、互考、組詞、找方法等形式進(jìn)行交流識(shí)記，教師巡視指導(dǎo)。母：筆順是母。朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點(diǎn)，感受春天景色的美好教材分析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的8個(gè)生字。（4）通過(guò)課外閱讀，你知道哪些有關(guān)春雨的詩(shī)句？（5）有感情讀一讀詞。布谷（1）齊讀詞語(yǔ)。注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇?dú)w類識(shí)字課文，是和體育有關(guān)的。3．反饋“足、射”的筆順。2．書空“球、排、射”的筆順。四、鞏固字義，指導(dǎo)書寫1．做游戲：采用貼圖形式將詞語(yǔ)與相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一一對(duì)應(yīng)，貼對(duì)的同學(xué)領(lǐng)著大家讀一讀。2．引人新課：（1）想看看古代人是怎樣記錄這些事物的嗎？（示象形字）。（示生詞）要求：詞兒連讀?！叭保郝?，泉水流動(dòng)的聲音，品讀。5．齊讀兒歌。5．自學(xué)筆順圖。2．小朋友，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?今天，老師給“也”找來(lái)了幾個(gè)朋友，你們看。相機(jī)指導(dǎo)：“馳”、“池”是整體認(rèn)讀音節(jié)“en”，不要讀成“eng”。三、游戲鞏固請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)小老師，轉(zhuǎn)動(dòng)字盤，讓其他學(xué)生用字盤辨字，并口頭組詞。師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)字盤，顯示學(xué)生所說(shuō)的字學(xué)生看相應(yīng)的插圖，幫助學(xué)生理解字謎。同桌一起讀字謎歌。2．指導(dǎo)書寫。播放輕音樂(lè)，生說(shuō)寫字姿勢(shì)歌。（3）說(shuō)說(shuō)怎么記住這幾個(gè)字。（2）駿馬在草原上奔（）。行（）（）（）奔（）（）（）3．選字填空。（1）認(rèn)讀生字：行、千、莊?！榜Y”左窄右寬，馬字旁最后一筆是提。交流記字方法。指名讀字謎歌。告訴學(xué)生：這是一首字謎，它讓我們猜一個(gè)字。讓學(xué)生感知“你我他”的用法。3．檢查指導(dǎo)。[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)。）（3）生描紅。3．聽錄音讀兒歌。（指名讀、齊讀）重點(diǎn)指導(dǎo)：a．“竹子，石頭，燕子”第二個(gè)字是輕聲。（示生字）要求：借助拼音把字音讀準(zhǔn)。五、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)看圖說(shuō)話識(shí)字3一、游戲引入，初識(shí)象形字1．組織游戲：（出示課文插圖）（1）仔細(xì)觀察，圖上畫了些什么？（2）小組同學(xué)一起合作，把你們看到的用簡(jiǎn)單幾筆畫下來(lái)，看哪一組畫得多畫得像。小朋友們看第一組3個(gè)詞語(yǔ)是和什么有關(guān)的?第二組的3個(gè)詞語(yǔ)呢?第三組的3個(gè)詞語(yǔ)呢?2．按要求歸類讀詞語(yǔ)。下節(jié)課我們進(jìn)行交流。四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫給“球、足、射、擊”找朋友。識(shí)字2[教學(xué)要求]學(xué)會(huì)本課生字及由這些生字組成的詞語(yǔ)。（2）你是怎樣辨認(rèn)它們的？（3）讓我們來(lái)看一看這些美麗的花是怎樣開放的？（4）除了上面這些花外，還有哪些花也是春天開放的？（5）齊讀三個(gè)詞語(yǔ)。小草（1）讀準(zhǔn)“草”的聲母，一齊讀兩遍。（2）春雨有是什么樣的？（3）出示春雨像，像，又像。第五篇：蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字教案蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字教案識(shí)字1教學(xué)目的學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。如“筷”，因?yàn)楣艜r(shí)候的筷子大多用竹子做的，所以是“竹”字頭，下面加上快慢的“快”，合起來(lái)就念“筷”，筷子的“筷”。再用兒歌、快板等形式演出來(lái)。2．學(xué)生可面向全體提出不懂的地方，也可在小組內(nèi)提出交流。母：筆順是_______________。3．學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)自學(xué)本的生字詞。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字2》教案一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字2》教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“懂、貌”等14個(gè)生字，會(huì)寫“洗、認(rèn)”等6個(gè)字。其他小組評(píng)議。畫找反義詞。第二課時(shí)一 讀課文，感悟課文內(nèi)容。、臨寫，并展示寫字成果。圖二：兩個(gè)小朋友，一個(gè)熱情地招待客人，另一個(gè)臉上表情很冷淡。識(shí)字。）。三 教學(xué)方法講授法 ：傳授知識(shí)、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。）（板書：懶洋洋不干）讀的時(shí)候注意要讀得懶洋洋的。五、課外擴(kuò)展。三、教學(xué)方法 以讀代講、讀中感悟四、教具準(zhǔn)備 幻燈 掛圖、生字卡片五、課時(shí)安排 二課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、看圖說(shuō)話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、作業(yè)片21找一找生活中的對(duì)子。四、悟文 情景一 是非題片17①過(guò)馬路 ②郊游時(shí)小朋友亂扔垃圾 小結(jié)：你們都是一個(gè)是非分明的孩子。指名到講臺(tái)（貼反義詞卡4）表?yè)P(yáng)：真聰明！答案5對(duì)反義詞。③ 片11（我會(huì)寫），教師范寫，（板書 熱）上下結(jié)構(gòu)，上長(zhǎng)下短：提在橫中線上起筆，丸比九字多一點(diǎn)，四點(diǎn)底要托住上面兩部分。片3（板書：識(shí)字7 對(duì)子）二、識(shí)字：請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀對(duì)子，要把字音讀正確。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人。會(huì)寫“短
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