【正文】 時候也應(yīng)注意人物的制作老師制作并講解過程1）。四．課堂發(fā)展可以制作一些自己熟悉的人，也可以以同學(xué)為對象相互捏制，擺成棋局，大家團結(jié)合作一起作戰(zhàn)。教學(xué)難點：策劃的嚴密性，繪圖的藝術(shù)行。第二，討論行動計劃書第三，撰寫，整理行動計劃書第四，開始考察第五，總結(jié)考察收獲及結(jié)果3． 考察備忘錄圖文并茂的記錄考察前后的物質(zhì)準(zhǔn)備。簡單了解汽車造型藝術(shù)與科技的關(guān)系，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。它的中央控制臺采用的是人體工程學(xué)原理，座椅華貴舒適、操作簡便。5．此外的汽車表現(xiàn)方法（卡通畫法、制圖畫法、徒手畫法等）。學(xué)生能夠了解簡單的汽車發(fā)展史，以此激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。②小結(jié)：概念車雖然尚未進入市場，但它作為一種嘗試的設(shè)計，是汽車造型設(shè)計中充分發(fā)揮想象力和突出特殊風(fēng)格的一個園地，概念車除了新穎的外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)還采用了最新的技術(shù)、最新型的材料和最合理的設(shè)計方式。五、學(xué)生練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)肯定優(yōu)點，指出不足之處。教學(xué)重點：三角形構(gòu)圖法的種類，優(yōu)點運用。其余同學(xué)在自己紙上進行手繪小構(gòu)圖練習(xí)。2導(dǎo)入新課：同學(xué)們，如果沒有光（人工光，自然光）那么我們什么也看不見。（4）暖色調(diào)——接近紅，橙，黃顏色。；如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出具有個性的作品八、教學(xué)過程： 組織教學(xué)：引入課題：讓學(xué)生談?wù)勛约核私獾臍v史偉人及其事跡。探索二、學(xué)習(xí)課時：2課時三、教具、學(xué)具：教具準(zhǔn)備：課件、各種形式的美術(shù)科幻作品、各種硬紙及裝飾材料。六、教學(xué)重點：科幻美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)及策劃、展示、交流。B 展示一些優(yōu)秀美術(shù)科幻作品，請學(xué)生來分析。教學(xué)過程：一、美術(shù)展覽展示方式。二、走進中國美術(shù)館，總結(jié)參觀展覽的意義目的。教學(xué)難點：藝術(shù)品的藝術(shù)價值和商品價值的確定 活動方式：對學(xué)生的表現(xiàn)開始進行評價，對表現(xiàn)好的組加分。創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生興趣。二、教學(xué)重點、難點重點：多種水墨語言的掌握。增強民族自豪感，體驗探索的自由、游戲的快樂。是指運用毛筆、墨、顏料、水畫在生宣紙以及其他吸水性較強的繪畫（4）出示課題：今天，老師就帶領(lǐng)大家一起走進——筆情墨趣，去感受水墨的樂趣。是我國20世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。二、課前準(zhǔn)備國畫工具，圖片，文字展示的示范作品。教師小結(jié)學(xué)生的回答，講解荷的主要特征。作業(yè)完成后在實物投影儀下展示，讓學(xué)生進行自評、互評，欣賞其他同學(xué)的作品，最后教師點評。五、教學(xué)過程： ：8進入21世紀(jì)，不但人們的生活發(fā)生了巨大的變化，水墨畫也一樣被發(fā)掘出了現(xiàn)代特性。名畫中的肖像 教學(xué)目標(biāo)：1．分析肖像形神具備的藝術(shù)特點2．認識“三庭、五眼”了解五官比例與面部的特征。2．《杜甫像》（國畫）將兆和將兆和，出生于四川，現(xiàn)代中國畫家，美術(shù)教育家。襯托出老人的風(fēng)采。畫中的造型是由一系列細碎短促的筆觸完成的，畫面上沒有任何明晰的線條。（大家仔細觀察下面部表情特別是眼睛部位）3．《齊白石像》（油畫）吳怍人吳作人是徐悲鴻的重要傳人，擔(dān)任過中央美術(shù)學(xué)院的院長。能用不同的手法和材料制作更有創(chuàng)意的面具。（2）講解制作步驟：①想（設(shè)計草圖，注重在構(gòu)思時要注意設(shè)計的新穎，可以和同學(xué)交流意見）②畫（畫出草圖，注意線條的流暢性和合理性，可以適當(dāng)?shù)倪\用夸張的手法）③做（剪外形，分工制作細節(jié)部分，如：五官、胡子、頭發(fā)??）④添（裝飾點綴或添上自己喜歡的色彩，注意考試顏色的搭配和大小的比例）⑤修（整理：注意整理時要考試到具有藝術(shù)效果）四、學(xué)生設(shè)計制作面具，教師巡回輔導(dǎo)四、歸納與總結(jié) 將學(xué)生分組，展開設(shè)計與制作。教學(xué)準(zhǔn)備 ：畫板、鉛筆、橡皮。(2)提問:這幅畫有哪些新奇之處?讓學(xué)生和自己設(shè)想的“綠洲”比較,沙漠中怎么會有桌子?桌子上怎么會長有樹?云怎么會掛在樹梢?藝術(shù)家為什么這樣表現(xiàn)?用類比的方法引導(dǎo),假如換一種形式:一幅綠草地寫上保護綠洲的字樣,你覺得哪幅效果更好? 小結(jié):綠草地寫上保護綠洲的形式太平常了,而馬格利特營造一種新奇的視覺形象,讓我們感到陌生和驚異,引起關(guān)注后便會引出一連串的思考:樹怎么會長在桌子上?白云為什么掛在樹梢?作品為什么叫綠洲?不管你怎么理解。教學(xué)重點 ：賞析時空重組方法,體驗和探討異形同構(gòu)方法。師：看了這么多面具，同學(xué)們想自己動手做一個喜歡的面具嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計制作面具。（大膽認真完成作業(yè)）課堂小結(jié)：（1）挑選并展示學(xué)生作品（2）讓學(xué)生自己說說對同學(xué)作品的的看法（3）總結(jié)繪畫中的所有問題 面具的設(shè)計與制作 教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解面具的演變發(fā)展過程，面具的造型特點及表現(xiàn)形式和制作方法。（3）思考如何抓住特征表現(xiàn)人的頭像（4）分析肖像中常見的錯誤 7．欣賞與探索了詩圣的優(yōu)國優(yōu)民的壓抑與無奈。她坐著，手安靜地放在大腿上，臉色有些蒼白，大眼睛憂郁地看著前方，心事重重??。這幅畫里畫家遵循油畫的規(guī)律，又吸取了中國畫的某些表現(xiàn)方法。它起到焦點的作用，把我們的目光和吸引力吸引到凡高目光堅定、洞察一切的雙眼上。創(chuàng)作表現(xiàn)：小組討論、構(gòu)思，選擇所需材料，設(shè)定創(chuàng)新方案；小組成員合作完成作品。三、教學(xué)重點：各種新材料、新技法的探索。（播放輕音樂，營造輕松氛圍）鼓勵學(xué)生通過自己構(gòu)思設(shè)計，選定喜愛的色彩和排版形式，大膽運筆，創(chuàng)作出生動有趣的，潑墨淋漓的作品。（使學(xué)生有一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性）要求學(xué)生對課本上以荷花為題材的畫和照片進行比較。，并學(xué)習(xí)用潑墨法來表現(xiàn)荷花。自主體驗筆墨的干、枯、澀與飛白等特性，自主發(fā)現(xiàn)中鋒、側(cè)鋒等的用筆基本方式（筆鋒居中為中鋒，筆鋒在筆畫邊緣為側(cè)鋒），自主認識干濕濃淡的用墨基本方式（墨多水少為干、濃，墨少水多為濕、淡）。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。（1）看了圖片，聽了老師的介紹，你有什么要說的嗎？（2）出示水墨作品，這件作品和我們平時見到的作品有什么區(qū)別嗎？4一、教學(xué)目標(biāo)：，認識水墨畫的基本概念。懂得調(diào)配墨色的濃淡層次，用水墨的基本技法做自由的造形練習(xí)。模擬拍賣 拍賣程序選兩位學(xué)生充當(dāng)拍賣師并進行拍賣準(zhǔn)備自己的收藏品和錢進行拍賣和竟價交易。研究問題的能力。你知道世界五大博物館嗎？你知道世界博物館日是哪一天嗎？ 美術(shù)館是博物館的特殊類型，它從博物館中分化而出。教學(xué)難點：拓寬美術(shù)視野、增長知識、陶冶情操的目的。作者采用廢紙皮，巧妙的設(shè)計制作了一棟漂浮在空中的別墅。學(xué)生能對同學(xué)的作業(yè)進行審美評價，能對自己的作業(yè)進行自我評價。學(xué)習(xí)活動 〈讓學(xué)生扮演一些人物動態(tài)神態(tài)及組合〉課堂作業(yè)與要求：以小組合作的形式臨摹，創(chuàng)作或拼貼一幅有創(chuàng)意的群體人物畫。六、教學(xué)重點：對作品表現(xiàn)的時代背景、人物造型、環(huán)境特點、畫面構(gòu)圖、表現(xiàn)形式的分析。（3）對比色——是色環(huán)表中相對的色彩。三 教學(xué)難點：色彩中的名詞術(shù)語，色彩靜物畫的創(chuàng)作。C 空間的分割舒展，大方而有變化。和諧是美，秩序是美，統(tǒng)一變化是美。四、課堂作業(yè)（任選一）3． 活動一通過考查汽車的造型特點與功能、收集圖片和文件資料，設(shè)計一部你喜歡的環(huán)保型小汽車，用簡要的文字寫出自己的構(gòu)思。2．那我們未來的汽車會不會有節(jié)能、環(huán)保型的汽車呢？由此引入課題。2． 布置下節(jié)課要準(zhǔn)備的材料。③ 刻畫細部的結(jié)構(gòu)、造型。② 小結(jié)：廣本雅閣轎車是廣州和日本共同開發(fā)的一款車。3。老師就考察了一張我們學(xué)校的路線圖。3．培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力及團隊式的集體合作精神。4）。通過對雕塑作品的欣賞和技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。附加成型。教學(xué)難點：對情意美和形式美的運用。（2）總結(jié)課堂教學(xué)情況。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：人物立體結(jié)構(gòu)模型、人體比例示意圖、藝術(shù)大師的速寫作品、學(xué)生作品。（2）總結(jié)課堂教學(xué)情況。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：取景框，平行透視、成角透視示意圖，不同角度的風(fēng)景圖片，各種不同風(fēng)格的風(fēng)景畫圖片。五、課后延伸可考查當(dāng)?shù)刭Y源，進行古今作品的欣賞對比研究，大膽地表達自己的意圖，熟悉掌握上節(jié)課運用的“欣賞—評述”技能。（培養(yǎng)學(xué)生觀察感受能力）賞探析活動，引導(dǎo)學(xué)生回憶現(xiàn)代生活中最具有現(xiàn)代意味和氣派的作品。培養(yǎng)學(xué)生“探究性”的學(xué)習(xí)方式。2．古代藝術(shù)與科技結(jié)合的原理，造型風(fēng)格。感受傳統(tǒng)民俗文化的同時，創(chuàng)意內(nèi)容和節(jié)日生活經(jīng)驗相結(jié)合，激勵學(xué)生愛回家，愛祖國的思想和感情。1，獲取書籍，收集相關(guān)節(jié)日?？梢允褂盟囆g(shù)展示家庭節(jié)日氣氛的形狀。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解橋梁文化的歷史，了解家庭改革開放的新成就，培養(yǎng)學(xué)生愛回家，愛祖國的感情。教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂發(fā)展（4）橋梁的美學(xué)價值，歷史和文化的保護。課堂發(fā)展1，收集和探索（1）通過調(diào)查了解家庭橋梁的建模特點，橋梁名稱和家庭橋梁文化。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設(shè)計獅子圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi) 鎮(zhèn)的橋梁教學(xué)目標(biāo)（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，通過實地考察，參觀橋訪問家，了解橋梁文化的家鄉(xiāng)。指導(dǎo)學(xué)生提高觀察和發(fā)現(xiàn)能力的細節(jié)。課堂發(fā)展1。關(guān)于對小組的贊賞的評論。難度：建筑立體感的表現(xiàn)。學(xué)生獨立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。讓學(xué)生知道生活中的廢物通過我們的轉(zhuǎn)變，加工會變成美麗的形狀，藝術(shù)作品的實用價值。準(zhǔn)備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹課程，介紹由廢料生產(chǎn)的生態(tài)小發(fā)明，介紹課程。課堂評估指導(dǎo)學(xué)生從組成，意義等方面進行審查。想想吧：①你想宣傳環(huán)境行為，批評這些破壞行為嗎？②精煉你想表達圖片的主要元素。了解海報的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和方法，學(xué)會欣賞不同的海報2，從相關(guān)圖片，網(wǎng)站收集環(huán)保海報。犀鳥和樂器：①哪張圖片由幾張圖片組成？他們的組合 聰明在哪里？②比較它們之間的共性？還有其他更好的組合嗎？ ③工程給你什么樣的感覺？你要做什么教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂發(fā)展頭發(fā)？2，欣賞，探究，學(xué)習(xí)：探索藝術(shù)與理性的兩種組合的組成。困難：有意義的主題組合和內(nèi)涵。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。聽聽Magritte的Bu Bu Bu Qi Qi。學(xué)習(xí)實際情況，圖形，顏色交錯繪畫的原則。③學(xué)生嘗試使用拼貼法重新組合縱向或縱向肖像。準(zhǔn)備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹課程展示畢加索的多面工作，導(dǎo)入主題。對民間藝術(shù)感興趣，熱愛民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，樹立民間藝術(shù)愛的質(zhì)量。（3）模仿民俗磚，灰色塑像在表演技巧和技巧，技巧。教學(xué)困難重重：使用適當(dāng)?shù)哪酀{材料。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容體驗中國民間色彩有著悠久的歷史，分布廣闊的領(lǐng)土，種類繁多的色彩，使材料復(fù)雜多變。教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂發(fā)展身體形狀（如：圓體，球體。使用基本元素的群體足以添加，創(chuàng)建自己喜歡的動物小色彩塑料。讓學(xué)生在獨立的感覺，探索顏色的知識和紙印的表現(xiàn)方法。理解花的意義，刺激想象力。進口課程。在觀察過程中學(xué)習(xí)顏色知識，感受不同顏色。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。準(zhǔn)備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課程評論導(dǎo)入：問題：在切紙之前我們學(xué)到了什么？例如，進入剪紙，連續(xù)兩次剪紙...查看進口，讓學(xué)生進入剪紙更快學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)顏色知識，顏色方法以及如何設(shè)計和生產(chǎn)。發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生插上翅膀的想象，自己的嚴肅的事情一個接一個地展示。課堂發(fā)展1，欣賞aMonet的探索為什么癡迷于太陽和色彩的表現(xiàn)？看看：清晨，中午，日落 在日落時，小麥秸稈堆的顏色有什么區(qū)別？音調(diào)如何變化？面議：Monet為什么不同時期的小麥秸稈堆的表現(xiàn)？ 2，欣賞的評論美妙的小世界，或玩玩猜猜游戲的形式，引領(lǐng)主題，導(dǎo)入主題。第一篇：五年級美術(shù)上冊全冊教案(嶺南版)教學(xué)設(shè)計世界上太陽的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，可以使用藝術(shù)術(shù)語來告訴自己的畫家在陽光下的感覺。準(zhǔn)備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹課程，清晨，中午，日落，日落給你感覺有什么區(qū)別？感覺太陽不僅懷孕了，而且給世界帶來了溫暖明亮的色彩。②引導(dǎo)學(xué)生使用他們喜歡的材料和建模方法來展示他們的感覺和想象力。主線連接到設(shè)計和裝飾圖案的使用顏色。指導(dǎo)學(xué)生感受到學(xué)生有著稚嫩的青少年的簡潔，有趣的泥濘自然，充分的組成，具有創(chuàng)造性的特點。2，享受，感受雕刻的藝術(shù)。在花，美麗的花園和這一課美麗的瓶花在花有什么區(qū)別。比一個比例：綠色的一瓶花給你什么感覺？藍色的瓶子口氣給你什么感覺？你更喜歡感受美的形式，顏色美，體驗畫家的工作。③嘗試使用更好的方式來實現(xiàn)自己思想的效果?；仡櫿惩恋袼艿幕炯记伞Ｕn堂發(fā)展1，觀察和發(fā)現(xiàn)看看：民間顏色用什么材料生產(chǎn)？它們的外觀，顏色，圖案和現(xiàn)實之間有什么區(qū)別？說：民俗色彩的特點是什么？民間顏色在不同地區(qū)有什么區(qū)別？在哪里和差別？說：你喜歡哪一個？為什么？ 2，探索和想象如何將一個動物的形狀總結(jié)成一個或多個基礎(chǔ)刺激兒童對民間藝術(shù)的興趣，提高兒童的藝術(shù)欣賞和民族自豪感。課堂評估指導(dǎo)學(xué)生從形狀，種類，顏色等方面進行審查，鼓勵自信進行自我評價，他評論道。3，對民間藝術(shù)感興趣，愛民間民間藝術(shù)，建立民間藝術(shù)愛的質(zhì)量。發(fā)展的圖像思維靈感，創(chuàng)造了一個小雕塑。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容通過了解該地區(qū)的磚，灰色塑料起源和藝術(shù)特色。圖片效果戰(zhàn)斗無混亂。②確定什么藝術(shù)手段來展示人。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設(shè)計多面人圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的魔幻圖片教學(xué)目標(biāo)（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，學(xué)習(xí)超現(xiàn)實主義藝術(shù)作品。欣賞，討論，感覺：感受到令人難以置信，理解超現(xiàn)實主義的神奇畫面。感受畫家的智慧，創(chuàng)造精神，學(xué)習(xí)圖畫比喻，雙關(guān)語的表現(xiàn)技巧。教學(xué)沉重而困難的焦點：對象組合自然，生動，創(chuàng)意。課堂發(fā)展1，欣賞，分析，發(fā)現(xiàn)：