【正文】 教學(xué)難點(diǎn) ：怎樣開拓學(xué)生的思維,設(shè)計(jì)一幅佳作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及合作動(dòng)手能力。整個(gè)畫面色彩明艷，畫法瀟灑。眼部的結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)水平線條，一條平直的線條勾勒出他的濃眉，眼睛的每個(gè)細(xì)部，揭示了畫家壓抑的激情。四、課前準(zhǔn)備國畫工具，現(xiàn)當(dāng)代水墨作品圖片。提問：生活中的荷花與水墨畫中的荷花有何異同？畫中的荷花采用什么樣的表現(xiàn)技法？學(xué)生觀察、分析、可同桌間討論、回答問題：國畫中的荷花抓住了荷的主要特征，但又經(jīng)過了作者的主觀加工處理，概括而成，在表現(xiàn)技法上運(yùn)用了大寫意畫的潑墨法。（3）作品分析（從學(xué)生的作品中進(jìn)行講評(píng)）A、從墨色的濃、淡對(duì)比（同時(shí)圖片出示）解釋作畫的方法 B、從墨色的干、濕對(duì)比（同時(shí)圖片出示）解釋作畫的方法 C、了解技法的點(diǎn)、滴（同時(shí)圖片出示）介紹作畫的方法（三）欣賞發(fā)現(xiàn)，理解深化（欣賞水墨）(1)認(rèn)識(shí)齊白石師：剛才老師介紹了《小蝌蚪找媽媽》中這些蝌蚪，青蛙的形象是誰創(chuàng)作的嗎？ 5 作品有什么區(qū)別嗎？師：說到齊白石爺爺，那可是一位了不起的爺爺，我們先來認(rèn)識(shí)一下他（出示齊白石照片）師：介紹齊白石原名純芝，號(hào)白石，湖南湘潭人。懂得調(diào)配墨色的濃淡層次，用水墨的基本技法做自由的造形練習(xí)。選擇一位學(xué)生充當(dāng)拍賣師，一位學(xué)生監(jiān)督交易過程。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。造型優(yōu)美，錯(cuò)落有秩；制作很好。要求：A構(gòu)圖要突出主題B人物造型要反映群體精神風(fēng)貌C色調(diào)統(tǒng)一，反映主題D充分發(fā)揮想象力第二節(jié) 揚(yáng)起想象的風(fēng)帆2課時(shí)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合鄰近色——是色環(huán)表中相鄰近的色彩。（4）讓同學(xué)們?cè)诤诎迳匣蛲队皟x上進(jìn)行拼紙樣，構(gòu)圖的練習(xí)。4． 活動(dòng)二利用泡沫、硬紙盒、礦泉水瓶等廢舊材料，制作一部汽車模型。第二節(jié) 想象的汽車教學(xué)目的：立體造型的組合變化與汽車外觀內(nèi)構(gòu)統(tǒng)一的想象創(chuàng)作方法。車身渾圓飽滿、流暢，尾部車燈上方的曲線變化使空氣流動(dòng)產(chǎn)生向前的推力。（老師展示路線圖，通過圖來分析我們考察活動(dòng)到底要做些什么準(zhǔn)備有哪些程序）第一，設(shè)定活動(dòng)的目的，意義及類別。用民間彩塑的方法著色，整理完成。牽拉結(jié)構(gòu)）及在此基礎(chǔ)上的個(gè)性化等。五、作業(yè)要求八開素描紙，鉛筆，用線概括簡(jiǎn)潔。五、作業(yè)要求八開素描紙，鋼筆或鉛筆淡彩，構(gòu)圖、透視要合理。（進(jìn)一步鞏固現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合唯一的美感意識(shí)）六、板書設(shè)計(jì)藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)：人類的創(chuàng)造力現(xiàn)代作品：（1）簡(jiǎn)潔、明快、單純（2）富有藝術(shù)魅力，科技含量高作畫步驟：（1）鉛筆稿（2）大輪廓（3）上色（4）調(diào)整完成作業(yè)：動(dòng)手畫出你心目中的家電或其他物體的圖案。四、課后延伸教師運(yùn)用對(duì)比手法（點(diǎn)出此畫與前面主體造型作品具有明顯不同的特征）引起學(xué)生注意與思考，不需要作結(jié)論，看到下一課“物之道”與“無盡無極”，為下節(jié)課作好鋪墊。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進(jìn)行復(fù)制，更改作品。難度：使用不同的工具，材料或圖片來表達(dá)節(jié)日氣氛，生產(chǎn)節(jié)日用品。（5）欣賞主人筆和同行朋友的橋梁。語言描述的橋形和線美。欣賞和評(píng)價(jià)：①通過欣賞，比較，評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受深刻的中國傳統(tǒng)文化和獅子的美麗。準(zhǔn)備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖介紹報(bào)紙上報(bào)“開平高雄宣言”非物質(zhì)文明在廣東省成功的消息，進(jìn)入了課程。教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 課堂發(fā)展你得到靈感的方式是什么？你準(zhǔn)備什么形式完成小環(huán)境發(fā)明？：感受寫作的樂趣，交流生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)①掌握廢棄物的特點(diǎn)，選擇合適的廢棄物。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的自我評(píng)價(jià)，他評(píng)論。學(xué)生交流觀察自己收集的信息，談?wù)撍麄冊(cè)谑占畔⒎矫娴目捶ê徒?jīng)驗(yàn)，選擇自??己的環(huán)保表現(xiàn)主題，個(gè)人或團(tuán)體合作海報(bào)制作。準(zhǔn)備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課程展示和交換的夢(mèng)幻般的圖像的集合。①你知道作者是誰嗎？誰是國家？他代表農(nóng)民什么樣的學(xué)校？你知道什么是超現(xiàn)實(shí)主義嗎？④想想這個(gè)工作，你認(rèn)為馬和馬是在樹前還是樹后？⑤談?wù)勥@樣的圖片給你什么樣的感覺？2。感受立體派學(xué)派的豐富表現(xiàn)。黑板設(shè)計(jì)成民俗磚，灰色塑料藝術(shù)建模，結(jié)構(gòu)，性能實(shí)踐后記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀）1，可以使用簡(jiǎn)單的藝術(shù)術(shù)語表達(dá)他們對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解。與雕塑工具塑造，結(jié)構(gòu)不同的雕塑字符。）如何連接幾個(gè)部分和加工的細(xì)節(jié)？想想不同地區(qū)的民俗動(dòng)物彩色雕塑身體裝飾和現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物身體圖案是不同的？如何添加這些飾品？準(zhǔn)備好使用什么基本形狀來塑造在他們的頭腦中建立的動(dòng)物的對(duì)象，可以 足夠做生動(dòng)，生動(dòng)，現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)的動(dòng)物的外表特征？ 3，共享和評(píng)價(jià)創(chuàng)建協(xié)作創(chuàng)建方案。讓學(xué)生感受美麗的花朵，美國的顏色，更重要的是，刺激學(xué)生的創(chuàng)造性思維，藝術(shù)形式的印象。感受不同形式的藝術(shù)表達(dá)不同形式的藝術(shù)。學(xué)生獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。使用各種方法，大膽嘗試。興趣在進(jìn)口，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。難度：你可以使用簡(jiǎn)單的藝術(shù)術(shù)語來談?wù)撍麄兊母惺芎蛯?duì)藝術(shù)作品的理解。使用切割，雕刻，粘貼等做法來創(chuàng)建一疊紙切工作。新月形了解民間色彩的規(guī)律。準(zhǔn)備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課程比較在第三卷，第四卷Imagine。②使用顏色不能掌握色調(diào)。準(zhǔn)備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖進(jìn)口課程享受大公雞，母雞，馬和獅子，問題：不同地區(qū)的小動(dòng)物在形狀和顏色上有什么不同的特點(diǎn)？感覺色彩豐富多彩，使材料復(fù)雜，功能多樣。了解該地區(qū)的磚，灰色塑料起源和藝術(shù)特色。課堂評(píng)估引導(dǎo)學(xué)生從形狀，結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)技巧等方面審查，鼓勵(lì)自信的自我評(píng)價(jià)，他評(píng)論道。①多角度觀察和分析對(duì)象的形狀，字符（活潑，安靜或多重字符）。課堂發(fā)展1。在欣賞感情探索藝術(shù)理性的奇想。課堂評(píng)估指導(dǎo)學(xué)生從模式，形狀，顏色等方面的審查模式，鼓勵(lì)自信的自我評(píng)價(jià)，他評(píng)論。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進(jìn)行復(fù)制，更改作品。想想吧①選擇你喜歡的浪費(fèi)，談?wù)勊谀睦锩利?？什么是?dú)特的地方，你想到什么？探討兩個(gè)活動(dòng)：與學(xué)生交流一些科技新聞或常識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)繪畫或手顯示地堡大樓的心臟。難度：如何顯示獅子的形狀，如何繪制三維獅子。學(xué)生獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。（3）橋梁是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶。確定內(nèi)容的活動(dòng)，用文字，圖形或工具材料表達(dá)他們對(duì)節(jié)日的感覺。活動(dòng)3：交換信息和創(chuàng)作（1）使用各種材料生產(chǎn)節(jié)日用品，或以表演形式進(jìn)行節(jié)日活動(dòng)，注意節(jié)日的節(jié)日氣氛和顏色特性的表現(xiàn)。例如：四羊方尊實(shí)用性：酒器 美觀：奇特、厚重、的獨(dú)特的造型和獨(dú)特、精美的紋飾科技：高超的冶金鑄造技術(shù)4． 建議學(xué)生可以自己試用一句簡(jiǎn)短的話語將書中介紹的作品從科技和藝術(shù)兩方面概括出來，比如：“趙州橋古老拱券石橋，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，神秘蛟龍穿巖，精雕栩栩如生。新技術(shù)、新材料和出現(xiàn)，推動(dòng)了藝術(shù)的發(fā)展。教師總結(jié)，風(fēng)景存在于我們的生活當(dāng)中，到處都有，可以畫成畫副，也可以拍成照片，它是我們保存記憶的手段，那么要如何把風(fēng)景拍得好看，畫得好看呢？首要就在于取景（構(gòu)圖）和透視步驟二：講授新課（板書：透視{成角透視/平行透視}）〔課件演示〕：（出示成角透視/平行透視示意圖及概念）師：①分析成角透視/平行透視的特點(diǎn)及它們之間的差異。（2）、圖片欣賞〔課件演示〕：（各種風(fēng)格和動(dòng)態(tài)的人物速寫圖片）生：找出圖片當(dāng)中人物的動(dòng)態(tài)線及他們之間用線的特點(diǎn)。異型。3）。2． 大千世界，地大物博，無奇不有，因此我考察活動(dòng)的范圍也很廣。教具：課件、優(yōu)秀作品、汽車模型第一課時(shí)一． 組織課堂二． 導(dǎo)入新課展示汽車標(biāo)志給學(xué)生欣賞與識(shí)別，由學(xué)生的興趣話題引發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的喜愛以及表現(xiàn)汽車造型的欲望，從而引出課題。六． 作品展示、小結(jié)。3．展示現(xiàn)代感很強(qiáng)的汽車圖片讓學(xué)生以用戶的身份去“購買”汽車。三 授新課：（1）構(gòu)圖——在美術(shù)創(chuàng)作中安排和處理審美客體的位置和關(guān)系，把個(gè)別或局部的形象組成整體的藝術(shù)作品，以表達(dá)構(gòu)思中預(yù)想的形象與審美效果。明度——色彩的明暗程度。C 賞析雕塑作品《中國“兩彈一星”的功勛》多個(gè)向上的箭頭形狀象征了兩彈一勛科學(xué)家群體團(tuán)結(jié)協(xié)作 上進(jìn)、勇于攀登的精神。新授A欣賞構(gòu)思奇特、用材巧妙的《空中別墅》。：美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可協(xié)助學(xué)校的美術(shù)教育，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒，向理論工作者提供資料和信息。提高課堂的趣味性，體會(huì)藝術(shù)品的價(jià)值，提高學(xué)生審美能力和分析能力。取材于畫家齊白石創(chuàng)作的魚蝦等形象。今天，我也為每一位準(zhǔn)備好了水墨工具，請(qǐng)你用線來表示一張水墨作品，用毛筆直接蘸墨、水、在宣紙上表現(xiàn)，直到筆干，墨盡。教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)水墨探索的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。9 教學(xué)準(zhǔn)備: 肖像圖片、五官具部圖、鉛筆、紙、畫板等。畫中的小艾琳有一頭金棕色而蓬松的頭發(fā)，垂到胸前和腰際。下面大家就在下面練習(xí)互相畫同桌的肖像。圖形?聯(lián)想?創(chuàng)意 教學(xué)目標(biāo)：了解作品創(chuàng)意的四種方法即時(shí)空重組、異形同構(gòu)、異態(tài)共生、適形造型。提問:同學(xué)們看到了什么?想到了什么?得到什么啟示?(學(xué)生討論)小結(jié):看到樹被砍、鳥被打,鮮血橫流,尸骨滿地,想到人類對(duì)地球身體肆意掠奪和破壞的后果,告誡我們要注意環(huán)保。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出具有新意、藝術(shù)效果、獨(dú)特的面具。5．接著分析 ：“三?！薄拔逖邸?圖片加講解三停:指臉的長(zhǎng)度比例,把臉的長(zhǎng)度分為三個(gè)等份,從前額發(fā)際線至眉線,從眉線至鼻底線,從鼻底線至下頦線,各占臉長(zhǎng)的1/3。作品非常的有深度。老師演示創(chuàng)作一幅現(xiàn)代水墨作品提問：現(xiàn)當(dāng)代畫家在探索實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中創(chuàng)作的作品是水墨畫嗎？為什么？ 讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的感受。要講清潑墨法的名稱及運(yùn)筆技巧，并在實(shí)物投影儀下演示作畫步驟和運(yùn)筆、調(diào)色技巧，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握。齊璜是一位木匠出身而又詩、書、畫、印無不卓絕的大藝術(shù)家，在藝術(shù)上的經(jīng)歷很有傳奇色彩。難點(diǎn)：感受水墨的墨韻之美，墨色濃淡與水分的掌握。評(píng)價(jià)總結(jié)藝術(shù)品的商業(yè)價(jià)值：藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作品量、畫家知名度??評(píng)價(jià)課堂上各組同學(xué)的表現(xiàn)下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。了解美術(shù)館和博物館的基本知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。課堂作業(yè)布置與要求：集體創(chuàng)作一幅科幻美術(shù)作品，題材不限。四、教學(xué)設(shè)想：通過本課的學(xué)習(xí)，把整個(gè)美術(shù)課堂創(chuàng)設(shè)為濃郁的想象環(huán)境與創(chuàng)造的活動(dòng)環(huán)境。4課堂活動(dòng)：讓同學(xué)們用色彩來表達(dá)自己的一種感受（寫實(shí)，寫意，抽象的表達(dá)方法）第六單元 歷史不會(huì)忘記他們第一節(jié) 群星燦爛2課時(shí)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合大自然中有很多美的餓東西讓我們出發(fā)現(xiàn)她，我們因該在構(gòu)圖的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)出更多的形式美。5． 講評(píng)優(yōu)秀的作品，肯定學(xué)生的創(chuàng)作新思維。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣設(shè)計(jì)一部想象的汽車。② 小結(jié)：轎車、跑車、賽車、概念車等等，說明車的造型、性能是由它的用途決定的。4． 繪制路線圖種類：簡(jiǎn)單行，抽象圖，具象圖要素：1，要有考察的先后順序。五．課堂活動(dòng)1． 全班分成兩組分別捏制中國象棋的“紅”“黑”棋子，然后組成戰(zhàn)局。*設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，安排圖形，文字*選用材料，描繪，配色，制作四．課堂延伸隨著現(xiàn)代電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人們傳情達(dá)意的方式向信息化，個(gè)性化，無紙化的方向發(fā)展。初步掌握卡片制作的基本知識(shí)與技能。能大膽表現(xiàn)，采用夸張、變形的手法來表現(xiàn)自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多手法表現(xiàn)景物的空間。第二課 現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力教具：相關(guān)作品及圖片教學(xué)目的：感受了解現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與探索向藝術(shù)創(chuàng)造與藝術(shù)表現(xiàn)能力的更高層次發(fā)展。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解家鄉(xiāng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國深厚民族文化的興趣。課堂發(fā)展活動(dòng)1：確定研究和活動(dòng)的內(nèi)容。為你設(shè)計(jì)一個(gè)橋名，并談?wù)摲?hào)的含義享受各種橋梁施工，享受我們豐富的橋梁文化，提高文化素質(zhì)。感覺橋梁的美麗。④欣賞各種獅子的形狀，理解藝術(shù)表現(xiàn)的不同藝術(shù)美。民間建筑圖片顯示①說：小組在課堂布局的學(xué)生自己收集圖片信息，由小組如何劃分小組，如尋找方向找方向。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：①造型組合，裝飾，美觀。，激勵(lì)，開放學(xué)生創(chuàng)造思想。說：①你知道什么是綠色嗎？②如果人類沒有環(huán)保意識(shí)，我們將如何在環(huán)境中生存？③使世界人類知道這個(gè)真理，什么可能是道路？ 2，探索活動(dòng)二：探索海報(bào)的作用。：（3）談?wù)撍俗髌返撵`感，他們有什么創(chuàng)新的想法。讓學(xué)生感受到不可思議的神奇畫面，初步理解超現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)涵。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進(jìn)行復(fù)制，更改作品。2，在欣賞，溝通，比較找到藝術(shù) 技術(shù)的多樣性，學(xué)習(xí)夸張的線條，大膽的補(bǔ)丁，多角度透視組合，重復(fù)，多層次拼貼和其他藝術(shù)表達(dá)技術(shù)的能力。課堂發(fā)展1，觀察和經(jīng)驗(yàn)通過教學(xué)課件（或?qū)嵉乜疾欤┫驅(qū)W生介紹本區(qū)域的節(jié)省最多 完成，最具特色的功能，壯觀，壯麗的民間藝術(shù)在晚清陳家煉在石頭，磚，木雕，陶器和灰色塑料，以聚焦在許多雕塑的學(xué)生在建模簡(jiǎn)單，生動(dòng)的字符磚，灰色塑料藝術(shù)特色，2，探索和想象力（1）什么是磚，灰色塑料藝術(shù)？（2）探討磚，灰色塑性建模性能和如何感受民間藝術(shù)的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)雕塑創(chuàng)作的興趣。通過欣賞指導(dǎo)生產(chǎn)的學(xué)生參考了作用，特別是在鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維和選擇塑造對(duì)象方面具有指導(dǎo)作用。課堂評(píng)估指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容，顏色，板材等方面進(jìn)行審查，鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)自信，他評(píng)論道。想想：不同的花也代表不同的情感和意義，（提供一些花的圖片和文字的意義），如白玫瑰代表純潔高貴。黑板設(shè)計(jì)家小國王圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容美麗的瓶花教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀）1，了解藝術(shù)形式的印刷品和作品的內(nèi)涵。難以專注于教學(xué)：感覺五顏六色的紙切工作在五顏六色的顏色，豐富的水平，有趣的裝飾和審判 美麗的樂趣。你最喜歡什么樣的作品，你為什么要表達(dá)什么？③比較各種表 是藝術(shù)效果的方式，啟發(fā)了工具材料的選擇使用，刺激性能的渴望塑造。通過視覺，聽覺，討論經(jīng)驗(yàn)，探究學(xué)習(xí)的樂趣。課堂評(píng)估引