【正文】 教學難點 ：怎樣開拓學生的思維,設(shè)計一幅佳作。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及合作動手能力。整個畫面色彩明艷，畫法瀟灑。眼部的結(jié)構(gòu)強調(diào)水平線條，一條平直的線條勾勒出他的濃眉，眼睛的每個細部，揭示了畫家壓抑的激情。四、課前準備國畫工具，現(xiàn)當代水墨作品圖片。提問：生活中的荷花與水墨畫中的荷花有何異同？畫中的荷花采用什么樣的表現(xiàn)技法？學生觀察、分析、可同桌間討論、回答問題：國畫中的荷花抓住了荷的主要特征，但又經(jīng)過了作者的主觀加工處理，概括而成，在表現(xiàn)技法上運用了大寫意畫的潑墨法。（3）作品分析（從學生的作品中進行講評）A、從墨色的濃、淡對比（同時圖片出示）解釋作畫的方法 B、從墨色的干、濕對比（同時圖片出示）解釋作畫的方法 C、了解技法的點、滴（同時圖片出示）介紹作畫的方法（三）欣賞發(fā)現(xiàn)，理解深化（欣賞水墨）(1)認識齊白石師：剛才老師介紹了《小蝌蚪找媽媽》中這些蝌蚪，青蛙的形象是誰創(chuàng)作的嗎？ 5 作品有什么區(qū)別嗎？師：說到齊白石爺爺，那可是一位了不起的爺爺，我們先來認識一下他（出示齊白石照片）師：介紹齊白石原名純芝，號白石，湖南湘潭人。懂得調(diào)配墨色的濃淡層次，用水墨的基本技法做自由的造形練習。選擇一位學生充當拍賣師，一位學生監(jiān)督交易過程。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。造型優(yōu)美，錯落有秩；制作很好。要求：A構(gòu)圖要突出主題B人物造型要反映群體精神風貌C色調(diào)統(tǒng)一，反映主題D充分發(fā)揮想象力第二節(jié) 揚起想象的風帆2課時一、學習領(lǐng)域：綜合鄰近色——是色環(huán)表中相鄰近的色彩。（4）讓同學們在黑板上或投影儀上進行拼紙樣，構(gòu)圖的練習。4． 活動二利用泡沫、硬紙盒、礦泉水瓶等廢舊材料，制作一部汽車模型。第二節(jié) 想象的汽車教學目的：立體造型的組合變化與汽車外觀內(nèi)構(gòu)統(tǒng)一的想象創(chuàng)作方法。車身渾圓飽滿、流暢，尾部車燈上方的曲線變化使空氣流動產(chǎn)生向前的推力。（老師展示路線圖，通過圖來分析我們考察活動到底要做些什么準備有哪些程序）第一，設(shè)定活動的目的，意義及類別。用民間彩塑的方法著色，整理完成。牽拉結(jié)構(gòu)）及在此基礎(chǔ)上的個性化等。五、作業(yè)要求八開素描紙，鉛筆，用線概括簡潔。五、作業(yè)要求八開素描紙，鋼筆或鉛筆淡彩，構(gòu)圖、透視要合理。（進一步鞏固現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合唯一的美感意識）六、板書設(shè)計藝術(shù)和科學的共同基礎(chǔ)：人類的創(chuàng)造力現(xiàn)代作品：（1）簡潔、明快、單純（2）富有藝術(shù)魅力，科技含量高作畫步驟：（1）鉛筆稿（2）大輪廓（3）上色（4）調(diào)整完成作業(yè)：動手畫出你心目中的家電或其他物體的圖案。四、課后延伸教師運用對比手法（點出此畫與前面主體造型作品具有明顯不同的特征）引起學生注意與思考，不需要作結(jié)論，看到下一課“物之道”與“無盡無極”，為下節(jié)課作好鋪墊。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。難度：使用不同的工具，材料或圖片來表達節(jié)日氣氛，生產(chǎn)節(jié)日用品。（5）欣賞主人筆和同行朋友的橋梁。語言描述的橋形和線美。欣賞和評價：①通過欣賞，比較，評價，讓學生感受深刻的中國傳統(tǒng)文化和獅子的美麗。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設(shè)計意圖介紹報紙上報“開平高雄宣言”非物質(zhì)文明在廣東省成功的消息，進入了課程。教學過程的教師和學生活動設(shè)計意圖 課堂發(fā)展你得到靈感的方式是什么？你準備什么形式完成小環(huán)境發(fā)明？：感受寫作的樂趣，交流生產(chǎn)經(jīng)驗①掌握廢棄物的特點，選擇合適的廢棄物。鼓勵學生自我評價的自我評價，他評論。學生交流觀察自己收集的信息，談?wù)撍麄冊谑占畔⒎矫娴目捶ê徒?jīng)驗，選擇自??己的環(huán)保表現(xiàn)主題，個人或團體合作海報制作。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課程展示和交換的夢幻般的圖像的集合。①你知道作者是誰嗎？誰是國家？他代表農(nóng)民什么樣的學校？你知道什么是超現(xiàn)實主義嗎？④想想這個工作，你認為馬和馬是在樹前還是樹后？⑤談?wù)勥@樣的圖片給你什么樣的感覺？2。感受立體派學派的豐富表現(xiàn)。黑板設(shè)計成民俗磚，灰色塑料藝術(shù)建模，結(jié)構(gòu)，性能實踐后記教學設(shè)計教學內(nèi)容教學目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，可以使用簡單的藝術(shù)術(shù)語表達他們對藝術(shù)作品的感受和理解。與雕塑工具塑造，結(jié)構(gòu)不同的雕塑字符。）如何連接幾個部分和加工的細節(jié)？想想不同地區(qū)的民俗動物彩色雕塑身體裝飾和現(xiàn)實的動物身體圖案是不同的？如何添加這些飾品？準備好使用什么基本形狀來塑造在他們的頭腦中建立的動物的對象，可以 足夠做生動，生動，現(xiàn)實的表現(xiàn)的動物的外表特征？ 3，共享和評價創(chuàng)建協(xié)作創(chuàng)建方案。讓學生感受美麗的花朵，美國的顏色，更重要的是，刺激學生的創(chuàng)造性思維，藝術(shù)形式的印象。感受不同形式的藝術(shù)表達不同形式的藝術(shù)。學生獨立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。使用各種方法，大膽嘗試。興趣在進口，激勵學生學習的熱情。難度：你可以使用簡單的藝術(shù)術(shù)語來談?wù)撍麄兊母惺芎蛯λ囆g(shù)作品的理解。使用切割，雕刻，粘貼等做法來創(chuàng)建一疊紙切工作。新月形了解民間色彩的規(guī)律。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課程比較在第三卷，第四卷Imagine。②使用顏色不能掌握色調(diào)。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設(shè)計意圖進口課程享受大公雞，母雞，馬和獅子，問題：不同地區(qū)的小動物在形狀和顏色上有什么不同的特點？感覺色彩豐富多彩，使材料復(fù)雜，功能多樣。了解該地區(qū)的磚，灰色塑料起源和藝術(shù)特色。課堂評估引導(dǎo)學生從形狀，結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)技巧等方面審查，鼓勵自信的自我評價，他評論道。①多角度觀察和分析對象的形狀，字符（活潑，安靜或多重字符）。課堂發(fā)展1。在欣賞感情探索藝術(shù)理性的奇想。課堂評估指導(dǎo)學生從模式，形狀，顏色等方面的審查模式，鼓勵自信的自我評價，他評論。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。想想吧①選擇你喜歡的浪費，談?wù)勊谀睦锩利?？什么是獨特的地方，你想到什么？探討兩個活動：與學生交流一些科技新聞或常識，激發(fā)學生創(chuàng)造思維。在學習學習，學習繪畫或手顯示地堡大樓的心臟。難度：如何顯示獅子的形狀，如何繪制三維獅子。學生獨立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。（3）橋梁是經(jīng)濟發(fā)展的紐帶。確定內(nèi)容的活動，用文字，圖形或工具材料表達他們對節(jié)日的感覺?；顒?：交換信息和創(chuàng)作（1）使用各種材料生產(chǎn)節(jié)日用品，或以表演形式進行節(jié)日活動，注意節(jié)日的節(jié)日氣氛和顏色特性的表現(xiàn)。例如：四羊方尊實用性：酒器 美觀：奇特、厚重、的獨特的造型和獨特、精美的紋飾科技：高超的冶金鑄造技術(shù)4． 建議學生可以自己試用一句簡短的話語將書中介紹的作品從科技和藝術(shù)兩方面概括出來，比如：“趙州橋古老拱券石橋，歷經(jīng)千年風雨，神秘蛟龍穿巖，精雕栩栩如生。新技術(shù)、新材料和出現(xiàn)，推動了藝術(shù)的發(fā)展。教師總結(jié)，風景存在于我們的生活當中，到處都有，可以畫成畫副，也可以拍成照片，它是我們保存記憶的手段，那么要如何把風景拍得好看，畫得好看呢？首要就在于取景（構(gòu)圖）和透視步驟二：講授新課（板書：透視{成角透視/平行透視}）〔課件演示〕：（出示成角透視/平行透視示意圖及概念）師：①分析成角透視/平行透視的特點及它們之間的差異。（2）、圖片欣賞〔課件演示〕：（各種風格和動態(tài)的人物速寫圖片）生：找出圖片當中人物的動態(tài)線及他們之間用線的特點。異型。3）。2． 大千世界，地大物博，無奇不有，因此我考察活動的范圍也很廣。教具：課件、優(yōu)秀作品、汽車模型第一課時一． 組織課堂二． 導(dǎo)入新課展示汽車標志給學生欣賞與識別，由學生的興趣話題引發(fā)學生對汽車的喜愛以及表現(xiàn)汽車造型的欲望，從而引出課題。六． 作品展示、小結(jié)。3．展示現(xiàn)代感很強的汽車圖片讓學生以用戶的身份去“購買”汽車。三 授新課：（1）構(gòu)圖——在美術(shù)創(chuàng)作中安排和處理審美客體的位置和關(guān)系，把個別或局部的形象組成整體的藝術(shù)作品，以表達構(gòu)思中預(yù)想的形象與審美效果。明度——色彩的明暗程度。C 賞析雕塑作品《中國“兩彈一星”的功勛》多個向上的箭頭形狀象征了兩彈一勛科學家群體團結(jié)協(xié)作 上進、勇于攀登的精神。新授A欣賞構(gòu)思奇特、用材巧妙的《空中別墅》。：美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可協(xié)助學校的美術(shù)教育，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒，向理論工作者提供資料和信息。提高課堂的趣味性，體會藝術(shù)品的價值，提高學生審美能力和分析能力。取材于畫家齊白石創(chuàng)作的魚蝦等形象。今天，我也為每一位準備好了水墨工具，請你用線來表示一張水墨作品，用毛筆直接蘸墨、水、在宣紙上表現(xiàn)，直到筆干，墨盡。教師可先讓學生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學生強烈學習興趣。體驗水墨探索的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。9 教學準備: 肖像圖片、五官具部圖、鉛筆、紙、畫板等。畫中的小艾琳有一頭金棕色而蓬松的頭發(fā)，垂到胸前和腰際。下面大家就在下面練習互相畫同桌的肖像。圖形?聯(lián)想?創(chuàng)意 教學目標：了解作品創(chuàng)意的四種方法即時空重組、異形同構(gòu)、異態(tài)共生、適形造型。提問:同學們看到了什么?想到了什么?得到什么啟示?(學生討論)小結(jié):看到樹被砍、鳥被打,鮮血橫流,尸骨滿地,想到人類對地球身體肆意掠奪和破壞的后果,告誡我們要注意環(huán)保。教學難點：設(shè)計出具有新意、藝術(shù)效果、獨特的面具。5．接著分析 ：“三停”“五眼” 圖片加講解三停:指臉的長度比例,把臉的長度分為三個等份,從前額發(fā)際線至眉線,從眉線至鼻底線,從鼻底線至下頦線,各占臉長的1/3。作品非常的有深度。老師演示創(chuàng)作一幅現(xiàn)代水墨作品提問：現(xiàn)當代畫家在探索實驗活動中創(chuàng)作的作品是水墨畫嗎？為什么？ 讓學生自由地表達自己的感受。要講清潑墨法的名稱及運筆技巧，并在實物投影儀下演示作畫步驟和運筆、調(diào)色技巧，讓學生更清楚地了解和掌握。齊璜是一位木匠出身而又詩、書、畫、印無不卓絕的大藝術(shù)家，在藝術(shù)上的經(jīng)歷很有傳奇色彩。難點：感受水墨的墨韻之美，墨色濃淡與水分的掌握。評價總結(jié)藝術(shù)品的商業(yè)價值：藝術(shù)標準、作品量、畫家知名度??評價課堂上各組同學的表現(xiàn)下節(jié)課的學具準備。了解美術(shù)館和博物館的基本知識，拓寬學生的知識面。課堂作業(yè)布置與要求：集體創(chuàng)作一幅科幻美術(shù)作品，題材不限。四、教學設(shè)想：通過本課的學習，把整個美術(shù)課堂創(chuàng)設(shè)為濃郁的想象環(huán)境與創(chuàng)造的活動環(huán)境。4課堂活動：讓同學們用色彩來表達自己的一種感受（寫實，寫意，抽象的表達方法）第六單元 歷史不會忘記他們第一節(jié) 群星燦爛2課時一、學習領(lǐng)域：綜合大自然中有很多美的餓東西讓我們出發(fā)現(xiàn)她，我們因該在構(gòu)圖的練習中發(fā)現(xiàn)出更多的形式美。5． 講評優(yōu)秀的作品，肯定學生的創(chuàng)作新思維。教學重點：怎樣設(shè)計一部想象的汽車。② 小結(jié)：轎車、跑車、賽車、概念車等等，說明車的造型、性能是由它的用途決定的。4． 繪制路線圖種類：簡單行，抽象圖，具象圖要素：1，要有考察的先后順序。五．課堂活動1． 全班分成兩組分別捏制中國象棋的“紅”“黑”棋子，然后組成戰(zhàn)局。*設(shè)計結(jié)構(gòu)，安排圖形，文字*選用材料，描繪，配色，制作四．課堂延伸隨著現(xiàn)代電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人們傳情達意的方式向信息化，個性化，無紙化的方向發(fā)展。初步掌握卡片制作的基本知識與技能。能大膽表現(xiàn)，采用夸張、變形的手法來表現(xiàn)自己的感受。引導(dǎo)學生多角度、多手法表現(xiàn)景物的空間。第二課 現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力教具：相關(guān)作品及圖片教學目的：感受了解現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力，使學生的學習、創(chuàng)造與探索向藝術(shù)創(chuàng)造與藝術(shù)表現(xiàn)能力的更高層次發(fā)展。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解家鄉(xiāng)節(jié)日，培養(yǎng)學生對我國深厚民族文化的興趣。課堂發(fā)展活動1：確定研究和活動的內(nèi)容。為你設(shè)計一個橋名，并談?wù)摲柕暮x享受各種橋梁施工，享受我們豐富的橋梁文化，提高文化素質(zhì)。感覺橋梁的美麗。④欣賞各種獅子的形狀，理解藝術(shù)表現(xiàn)的不同藝術(shù)美。民間建筑圖片顯示①說：小組在課堂布局的學生自己收集圖片信息，由小組如何劃分小組，如尋找方向找方向。評價要點：①造型組合，裝飾，美觀。，激勵，開放學生創(chuàng)造思想。說：①你知道什么是綠色嗎？②如果人類沒有環(huán)保意識，我們將如何在環(huán)境中生存？③使世界人類知道這個真理，什么可能是道路？ 2，探索活動二：探索海報的作用。：（3）談?wù)撍俗髌返撵`感，他們有什么創(chuàng)新的想法。讓學生感受到不可思議的神奇畫面，初步理解超現(xiàn)實主義的內(nèi)涵。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。2，在欣賞，溝通，比較找到藝術(shù) 技術(shù)的多樣性，學習夸張的線條，大膽的補丁，多角度透視組合，重復(fù)，多層次拼貼和其他藝術(shù)表達技術(shù)的能力。課堂發(fā)展1，觀察和經(jīng)驗通過教學課件（或?qū)嵉乜疾欤┫驅(qū)W生介紹本區(qū)域的節(jié)省最多 完成，最具特色的功能，壯觀，壯麗的民間藝術(shù)在晚清陳家煉在石頭，磚，木雕，陶器和灰色塑料，以聚焦在許多雕塑的學生在建模簡單，生動的字符磚，灰色塑料藝術(shù)特色，2，探索和想象力（1）什么是磚，灰色塑料藝術(shù)？（2）探討磚，灰色塑性建模性能和如何感受民間藝術(shù)的本質(zhì)，激發(fā)學生對雕塑創(chuàng)作的興趣。通過欣賞指導(dǎo)生產(chǎn)的學生參考了作用，特別是在鼓勵創(chuàng)造性思維和選擇塑造對象方面具有指導(dǎo)作用。課堂評估指導(dǎo)學生從內(nèi)容，顏色，板材等方面進行審查，鼓勵自我評價自信，他評論道。想想：不同的花也代表不同的情感和意義，（提供一些花的圖片和文字的意義），如白玫瑰代表純潔高貴。黑板設(shè)計家小國王圖案，形狀，顏色工作后記教學設(shè)計教學內(nèi)容美麗的瓶花教學目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，了解藝術(shù)形式的印刷品和作品的內(nèi)涵。難以專注于教學：感覺五顏六色的紙切工作在五顏六色的顏色，豐富的水平，有趣的裝飾和審判 美麗的樂趣。你最喜歡什么樣的作品，你為什么要表達什么？③比較各種表 是藝術(shù)效果的方式，啟發(fā)了工具材料的選擇使用，刺激性能的渴望塑造。通過視覺，聽覺，討論經(jīng)驗，探究學習的樂趣。課堂評估引