【正文】 欣賞，討論，感覺(jué)：感受到令人難以置信，理解超現(xiàn)實(shí)主義的神奇畫(huà)面。難度：視覺(jué)轉(zhuǎn)換。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設(shè)計(jì)多面人圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的魔幻圖片教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和技能，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀）1，學(xué)習(xí)超現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)作品。教師指導(dǎo)學(xué)生注意屏幕的主要和次要點(diǎn)的操作，點(diǎn)的圖像的大小和對(duì)比度的顏色。②確定什么藝術(shù)手段來(lái)展示人。欣賞和討論，感覺(jué)和理解：享受畫(huà)家的工作，體驗(yàn)獨(dú)特的視覺(jué)效果。圖片效果戰(zhàn)斗無(wú)混亂。學(xué)習(xí)使用各種材料之間的重復(fù)拼貼的方式比較字符面孔的細(xì)節(jié)。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容通過(guò)了解該地區(qū)的磚，灰色塑料起源和藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)次要粘土雕塑的基本技能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新的技能技巧。發(fā)展的圖像思維靈感，創(chuàng)造了一個(gè)小雕塑。三維建模，顏色匹配準(zhǔn)備多媒體光盤(pán)教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖介紹課程制作陳家珍的圖片信息問(wèn)題：一直到陳廟？你知道陳房子在磚上，灰色雕刻嗎？知道他們正在塑造民間傳說(shuō)，神話(huà)，歌劇故事角色？通過(guò)熟悉陳廟的學(xué)生指導(dǎo)課程，學(xué)生可以更好地理解本課的內(nèi)容。3，對(duì)民間藝術(shù)感興趣，愛(ài)民間民間藝術(shù)，建立民間藝術(shù)愛(ài)的質(zhì)量。了解塑造人物雕塑的基本技巧。課堂評(píng)估指導(dǎo)學(xué)生從形狀，種類(lèi)，顏色等方面進(jìn)行審查，鼓勵(lì)自信進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，他評(píng)論道。分享聯(lián)合勞動(dòng)的成果。課堂發(fā)展1，觀察和發(fā)現(xiàn)看看：民間顏色用什么材料生產(chǎn)？它們的外觀，顏色，圖案和現(xiàn)實(shí)之間有什么區(qū)別？說(shuō)：民俗色彩的特點(diǎn)是什么？民間顏色在不同地區(qū)有什么區(qū)別？在哪里和差別？說(shuō)：你喜歡哪一個(gè)？為什么？ 2，探索和想象如何將一個(gè)動(dòng)物的形狀總結(jié)成一個(gè)或多個(gè)基礎(chǔ)刺激兒童對(duì)民間藝術(shù)的興趣，提高兒童的藝術(shù)欣賞和民族自豪感。教學(xué)困難和困難重點(diǎn)：掌握粘土雕塑的基本技能，建立物體的特定形狀，使用夸張的變形形狀的動(dòng)物形狀的形狀和裝飾畫(huà)?；仡櫿惩恋袼艿幕炯记?。學(xué)生獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。③嘗試使用更好的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己思想的效果。想想：（學(xué)習(xí)和嘗試）①他們最喜歡的花和瓶子的形狀。比一個(gè)比例：綠色的一瓶花給你什么感覺(jué)？藍(lán)色的瓶子口氣給你什么感覺(jué)？你更喜歡感受美的形式，顏色美，體驗(yàn)畫(huà)家的工作。談?wù)勀阕约海耗阆矚g這個(gè)工作嗎？它給你什么？（提供選擇詞：優(yōu)雅，生動(dòng)，夸張，清新，美觀，形狀簡(jiǎn)單，安靜）。在花，美麗的花園和這一課美麗的瓶花在花有什么區(qū)別。培養(yǎng)愛(ài)情生活的感覺(jué)，可以使用審美的眼睛享受美麗的東西。2，享受，感受雕刻的藝術(shù)。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容在欣賞民間藝術(shù)的感覺(jué)的剪紙，刺激學(xué)生通過(guò)民間剪紙這種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生感受到學(xué)生有著稚嫩的青少年的簡(jiǎn)潔，有趣的泥濘自然，充分的組成，具有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。與以前學(xué)過(guò)的切紙相比，除了通常的生產(chǎn)方法外，還增加了什么？看看，說(shuō)：在學(xué)生作品①哪一個(gè)你最喜歡的作品？為什么喜歡？顏色吸引你？形狀是非常特殊？探索制作顏色的方法（學(xué)習(xí)和嘗試）嘗試：①?lài)L試一個(gè)簡(jiǎn)單的形狀，根據(jù)生產(chǎn)步驟看看生產(chǎn)將不會(huì)遇到任何問(wèn)題。主線(xiàn)連接到設(shè)計(jì)和裝飾圖案的使用顏色。和學(xué)生分享自己家里的小王作品中描述的故事。課堂評(píng)估引導(dǎo)學(xué)生塑造，著色，想象力的內(nèi)容，表現(xiàn)等方面的審查，鼓勵(lì)自信的自我評(píng)價(jià)，他評(píng)論道。②引導(dǎo)學(xué)生使用他們喜歡的材料和建模方法來(lái)展示他們的感覺(jué)和想象力。問(wèn)，孩子們內(nèi)心世界的世界是多彩的，在你的眼中？ ①指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合示例指導(dǎo)問(wèn)題，欣賞藝術(shù)家作品提供的教科書(shū)②在課本上欣賞學(xué)生。準(zhǔn)備多媒體光盤(pán)教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖介紹課程，清晨，中午，日落，日落給你感覺(jué)有什么區(qū)別？感覺(jué)太陽(yáng)不僅懷孕了，而且給世界帶來(lái)了溫暖明亮的色彩。通過(guò)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，討論經(jīng)驗(yàn)，探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第一篇：五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案(嶺南版)教學(xué)設(shè)計(jì)世界上太陽(yáng)的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和技能，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀）1，可以使用藝術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)告訴自己的畫(huà)家在陽(yáng)光下的感覺(jué)。3，刺激對(duì)大自然的感情的愛(ài)，享受畫(huà)家對(duì)藝術(shù)的追求。課堂發(fā)展1，欣賞aMonet的探索為什么癡迷于太陽(yáng)和色彩的表現(xiàn)？看看：清晨，中午，日落 在日落時(shí)，小麥秸稈堆的顏色有什么區(qū)別？音調(diào)如何變化？面議：Monet為什么不同時(shí)期的小麥秸稈堆的表現(xiàn)？ 2，欣賞的評(píng)論美妙的小世界，或玩玩猜猜游戲的形式，引領(lǐng)主題，導(dǎo)入主題。你最喜歡什么樣的作品，你為什么要表達(dá)什么？③比較各種表 是藝術(shù)效果的方式，啟發(fā)了工具材料的選擇使用，刺激性能的渴望塑造。發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生插上翅膀的想象，自己的嚴(yán)肅的事情一個(gè)接一個(gè)地展示。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設(shè)計(jì)孩子看世界建模，顏色，虛構(gòu)內(nèi)容，工作形式后記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容家小王教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和技能，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀），顏色，模式和內(nèi)涵。學(xué)習(xí)顏色知識(shí)，顏色方法以及如何設(shè)計(jì)和生產(chǎn)。難以專(zhuān)注于教學(xué)：感覺(jué)五顏六色的紙切工作在五顏六色的顏色，豐富的水平，有趣的裝飾和審判 美麗的樂(lè)趣。準(zhǔn)備多媒體光盤(pán)教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課程評(píng)論導(dǎo)入：?jiǎn)栴}：在切紙之前我們學(xué)到了什么？例如，進(jìn)入剪紙，連續(xù)兩次剪紙...查看進(jìn)口，讓學(xué)生進(jìn)入剪紙更快學(xué)習(xí)。②在組合中，如何使屏幕部分連續(xù)連接。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進(jìn)行復(fù)制，更改作品。黑板設(shè)計(jì)家小國(guó)王圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容美麗的瓶花教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和技能，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀）1，了解藝術(shù)形式的印刷品和作品的內(nèi)涵。在觀察過(guò)程中學(xué)習(xí)顏色知識(shí)，感受不同顏色。難以專(zhuān)注于教學(xué)：了解打印的特點(diǎn)，可以初步掌握制作紙張打印的方法。進(jìn)口課程。想想：不同的花也代表不同的情感和意義，（提供一些花的圖片和文字的意義），如白玫瑰代表純潔高貴。理解花的意義，刺激想象力。②如何組合它們，想想什么顏色的表現(xiàn)更好？ ③花瓶設(shè)計(jì)具體或抽象。讓學(xué)生在獨(dú)立的感覺(jué)，探索顏色的知識(shí)和紙印的表現(xiàn)方法。課堂評(píng)估指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容，顏色，板材等方面進(jìn)行審查，鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)自信，他評(píng)論道。使用基本元素的群體足以添加，創(chuàng)建自己喜歡的動(dòng)物小色彩塑料。難度：感覺(jué)民間藝術(shù)家創(chuàng)作動(dòng)物時(shí)，一個(gè)小畫(huà)。教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂發(fā)展身體形狀（如：圓體，球體。通過(guò)欣賞指導(dǎo)生產(chǎn)的學(xué)生參考了作用，特別是在鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維和選擇塑造對(duì)象方面具有指導(dǎo)作用。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容體驗(yàn)中國(guó)民間色彩有著悠久的歷史，分布廣闊的領(lǐng)土，種類(lèi)繁多的色彩，使材料復(fù)雜多變。使用適當(dāng)?shù)哪酀{與工具來(lái)創(chuàng)建自己喜歡的角色雕塑。教學(xué)困難重重：使用適當(dāng)?shù)哪酀{材料。課堂發(fā)展1，觀察和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)教學(xué)課件（或?qū)嵉乜疾欤┫驅(qū)W生介紹本區(qū)域的節(jié)省最多 完成，最具特色的功能，壯觀，壯麗的民間藝術(shù)在晚清陳家煉在石頭，磚，木雕，陶器和灰色塑料，以聚焦在許多雕塑的學(xué)生在建模簡(jiǎn)單，生動(dòng)的字符磚，灰色塑料藝術(shù)特色，2，探索和想象力（1）什么是磚，灰色塑料藝術(shù)？（2）探討磚，灰色塑性建模性能和如何感受民間藝術(shù)的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)雕塑創(chuàng)作的興趣。（3）模仿民俗磚，灰色塑像在表演技巧和技巧，技巧。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進(jìn)行復(fù)制，更改作品。對(duì)民間藝術(shù)感興趣，熱愛(ài)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，樹(shù)立民間藝術(shù)愛(ài)的質(zhì)量。2，在欣賞，溝通，比較找到藝術(shù) 技術(shù)的多樣性，學(xué)習(xí)夸張的線(xiàn)條，大膽的補(bǔ)丁，多角度透視組合，重復(fù)，多層次拼貼和其他藝術(shù)表達(dá)技術(shù)的能力。準(zhǔn)備多媒體光盤(pán)教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖介紹課程展示畢加索的多面工作，導(dǎo)入主題。要了解立體派繪畫(huà)的多樣性，了解學(xué)校三維繪畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)立體主義繪畫(huà)的時(shí)間和空間技巧。③學(xué)生嘗試使用拼貼法重新組合縱向或縱向肖像。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進(jìn)行復(fù)制，更改作品。學(xué)習(xí)實(shí)際情況，圖形，顏色交錯(cuò)繪畫(huà)的原則。準(zhǔn)備多媒體光盤(pán)教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖介紹課程的故事 你知道“哈利波特與西方之旅”的故事嗎？有很多令人難以置信的魔法圖片，今天我們來(lái)到一起感覺(jué)。聽(tīng)聽(tīng)Magritte的Bu Bu Bu Qi Qi。讓學(xué)生感受到不可思議的神奇畫(huà)面，初步理解超現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)涵。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進(jìn)行復(fù)制，更改作品。學(xué)習(xí)巧妙組合兩種不同的圖像合成方法。困難：有意義的主題組合和內(nèi)涵。：（3）談?wù)撍俗髌返撵`感，他們有什么創(chuàng)新的想法。犀鳥(niǎo)和樂(lè)器：①哪張圖片由幾張圖片組成？他們的組合 聰明在哪里？②比較它們之間的共性？還有其他更好的組合嗎？ ③工程給你什么樣的感覺(jué)？你要做什么教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂發(fā)展頭發(fā)？2，欣賞，探究，學(xué)習(xí)：探索藝術(shù)與理性的兩種組合的組成。藝術(shù)品選擇您最喜歡的作品為Pro 復(fù)制，更改創(chuàng)建。了解海報(bào)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和方法，學(xué)會(huì)欣賞不同的海報(bào)2，從相關(guān)圖片，網(wǎng)站收集環(huán)保海報(bào)。說(shuō)：①你知道什么是綠色嗎？②如果人類(lèi)沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，我們將如何在環(huán)境中生存？③使世界人類(lèi)知道這個(gè)真理，什么可能是道路？ 2，探索活動(dòng)二：探索海報(bào)的作用。想想吧：①你想宣傳環(huán)境行為，批評(píng)這些破壞行為嗎？②精煉你想表達(dá)圖片的主要元素。②創(chuàng)造性的新人格。課堂評(píng)估指導(dǎo)學(xué)生從組成，意義等方面進(jìn)行審查。，激勵(lì)，開(kāi)放學(xué)生創(chuàng)造思想。準(zhǔn)備多媒體光盤(pán)教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖介紹課程，介紹由廢料生產(chǎn)的生態(tài)小發(fā)明，介紹課程。②根據(jù)不同的紋理分類(lèi)。讓學(xué)生知道生活中的廢物通過(guò)我們的轉(zhuǎn)變，加工會(huì)變成美麗的形狀，藝術(shù)作品的實(shí)用價(jià)值。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：①造型組合，裝飾，美觀。學(xué)生獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)物理組合，身體挖掘，建筑圖案裝飾和簡(jiǎn)單透視，建筑三維建模的屏幕性能。難度：建筑立體感的表現(xiàn)。民間建筑圖片顯示①說(shuō)：小組在課堂布局的學(xué)生自己收集圖片信息，由小組如何劃分小組，如尋找方向找方向。關(guān)于對(duì)小組的贊賞的評(píng)論。①畫(huà)圖：根據(jù)教科書(shū)提供的信息或照片自己搜索，用線(xiàn)條畫(huà)出塔的形狀和裝飾。課堂發(fā)展1。④欣賞各種獅子的形狀，理解藝術(shù)表現(xiàn)的不同藝術(shù)美。指導(dǎo)學(xué)生提高觀察和發(fā)現(xiàn)能力的細(xì)節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種不同的獅子動(dòng)態(tài)，風(fēng)度，面部表情，面部特征仔細(xì)觀察對(duì)比，發(fā)展仔細(xì)觀察的習(xí)慣。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設(shè)計(jì)獅子圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi) 鎮(zhèn)的橋梁教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和技能，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀）1，通過(guò)實(shí)地考察，參觀橋訪問(wèn)家，了解橋梁文化的家鄉(xiāng)。感覺(jué)橋梁的美麗。課堂發(fā)展1，收集和探索（1）通過(guò)調(diào)查了解家庭橋梁的建模特點(diǎn)，橋梁名稱(chēng)和家庭橋梁文化。如圖2所示，欣賞和交流（1）享受各種橋梁施工，橋梁橋梁了解外觀，形狀，橋梁技術(shù)和技術(shù)水平。教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂發(fā)展（4）橋梁的美學(xué)價(jià)值，歷史和文化的保護(hù)。為你設(shè)計(jì)一個(gè)橋名，并談?wù)摲?hào)的含義享受各種橋梁施工，享受我們豐富的橋梁文化，提高文化素質(zhì)。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解橋梁文化的歷史，了解家庭改革開(kāi)放的新成就，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)回家，愛(ài)祖國(guó)的感情。2，通過(guò)獲取書(shū)籍，收藏文學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)，查詢(xún)等手段，了解傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)信息，感受不同的節(jié)日氣氛和審美品味?？梢允褂盟囆g(shù)展示家庭節(jié)日氣氛的形狀。課堂發(fā)展活動(dòng)1：確定研究和活動(dòng)的內(nèi)容。1，獲取書(shū)籍，收集相關(guān)節(jié)日。教學(xué)過(guò)程的教師和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂發(fā)展4，現(xiàn)場(chǎng)參觀傳統(tǒng)節(jié)日生產(chǎn)過(guò)程，感受節(jié)日氣氛。感受傳統(tǒng)民俗文化的同時(shí)，創(chuàng)意內(nèi)容和節(jié)日生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)回家，愛(ài)祖國(guó)的思想和感情。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解家鄉(xiāng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)深厚民族文化的興趣。2．古代藝術(shù)與科技結(jié)合的原理，造型風(fēng)格。）三、課堂發(fā)展1．觀察感受經(jīng)典范例導(dǎo)賞：趙州橋、四羊方尊、編鐘、長(zhǎng)信宮燈。培養(yǎng)學(xué)生“探究性”的學(xué)習(xí)方式。第二課 現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力教具：相關(guān)作品及圖片教學(xué)目的：感受了解現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與探索向藝術(shù)創(chuàng)造與藝術(shù)表現(xiàn)能力的更高層次發(fā)展。（培養(yǎng)學(xué)生觀察感受能力）賞探析活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回憶現(xiàn)代生活中最具有現(xiàn)代意味和氣派的作品。四、總結(jié)藝術(shù)與科技的結(jié)合始終是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志之一。五、課后延伸可考查當(dāng)?shù)刭Y源，進(jìn)行古今作品的欣賞對(duì)比研究，大膽地表達(dá)自己的意圖，熟悉掌握上節(jié)課運(yùn)用的“欣賞—評(píng)述”技能。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多手法表現(xiàn)景物的空間。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：取景框，平行透視、成角透視示意圖，不同角度的風(fēng)景圖片，各種不同風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)圖片。提問(wèn):哪位同學(xué)回答下面的問(wèn)題？。（2）總結(jié)課堂教學(xué)情況。能大膽表現(xiàn)，采用夸張、變形的手法來(lái)表現(xiàn)自己的感受。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：人物立體結(jié)構(gòu)模型、人體比例示意圖、藝術(shù)大師的速寫(xiě)作品、學(xué)生作品。講授新課（1）、（板書(shū)：人體動(dòng)態(tài)比例{立七、坐五、盤(pán)三半}）〔課件演示〕：（a人體概況、比例示意圖b運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)圖片）師：①分析演示概括人物動(dòng)態(tài)的方法。（2）總結(jié)課堂教學(xué)情況。初步掌握卡片制作的基本知識(shí)與技能。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)情意美和形式美的運(yùn)用?？ㄆN基本的骨架（單頁(yè)型。附加成型。*設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，安排圖形，文字*選用材料，描繪，配色，制作四．課堂延伸隨著現(xiàn)代電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人們傳情達(dá)意的方式向信息化，個(gè)性化，無(wú)紙化的方向發(fā)展。通過(guò)對(duì)雕塑作品的欣賞和技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。2）。4）。五．課堂活動(dòng)1． 全班分成兩組分別捏制中國(guó)象棋的“紅”“黑”棋子，然后組成戰(zhàn)局。3．培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力及團(tuán)隊(duì)式的集體合作精神。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課“尋寶地圖”要求學(xué)生根據(jù)提示尋找寶藏。老師就考察了一張我們學(xué)校的路線(xiàn)圖。4． 繪制路線(xiàn)圖種類(lèi)：簡(jiǎn)單行，抽象圖，具象圖要素：1，要有考察的先后順序。3。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)素描的基本原理與方法。② 小結(jié)：廣本雅閣轎車(chē)是廣州和日本共同開(kāi)發(fā)的一款車(chē)。② 小結(jié)：轎車(chē)、跑車(chē)、賽車(chē)、概念車(chē)等等，說(shuō)明車(chē)的造型、性能是由它的用途決定的。③ 刻畫(huà)細(xì)部的結(jié)構(gòu)、造型。第二課時(shí)活動(dòng)二根據(jù)老師提供的汽車(chē)模型進(jìn)行寫(xiě)