【正文】 欣賞，討論，感覺：感受到令人難以置信，理解超現(xiàn)實主義的神奇畫面。難度：視覺轉(zhuǎn)換。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設計多面人圖案，形狀，顏色工作后記教學設計教學內(nèi)容的魔幻圖片教學目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，學習超現(xiàn)實主義藝術作品。教師指導學生注意屏幕的主要和次要點的操作，點的圖像的大小和對比度的顏色。②確定什么藝術手段來展示人。欣賞和討論，感覺和理解：享受畫家的工作，體驗獨特的視覺效果。圖片效果戰(zhàn)斗無混亂。學習使用各種材料之間的重復拼貼的方式比較字符面孔的細節(jié)。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容通過了解該地區(qū)的磚，灰色塑料起源和藝術特色。學習次要粘土雕塑的基本技能，鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)新的技能技巧。發(fā)展的圖像思維靈感，創(chuàng)造了一個小雕塑。三維建模，顏色匹配準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設計意圖介紹課程制作陳家珍的圖片信息問題：一直到陳廟？你知道陳房子在磚上，灰色雕刻嗎？知道他們正在塑造民間傳說，神話，歌劇故事角色？通過熟悉陳廟的學生指導課程，學生可以更好地理解本課的內(nèi)容。3，對民間藝術感興趣，愛民間民間藝術，建立民間藝術愛的質(zhì)量。了解塑造人物雕塑的基本技巧。課堂評估指導學生從形狀，種類，顏色等方面進行審查，鼓勵自信進行自我評價，他評論道。分享聯(lián)合勞動的成果。課堂發(fā)展1，觀察和發(fā)現(xiàn)看看：民間顏色用什么材料生產(chǎn)？它們的外觀，顏色，圖案和現(xiàn)實之間有什么區(qū)別？說：民俗色彩的特點是什么？民間顏色在不同地區(qū)有什么區(qū)別？在哪里和差別？說：你喜歡哪一個？為什么？ 2，探索和想象如何將一個動物的形狀總結成一個或多個基礎刺激兒童對民間藝術的興趣，提高兒童的藝術欣賞和民族自豪感。教學困難和困難重點：掌握粘土雕塑的基本技能，建立物體的特定形狀，使用夸張的變形形狀的動物形狀的形狀和裝飾畫。回顧粘土雕塑的基本技巧。學生獨立藝術創(chuàng)作，教師輔導。③嘗試使用更好的方式來實現(xiàn)自己思想的效果。想想：（學習和嘗試）①他們最喜歡的花和瓶子的形狀。比一個比例：綠色的一瓶花給你什么感覺？藍色的瓶子口氣給你什么感覺？你更喜歡感受美的形式，顏色美，體驗畫家的工作。談談你自己：你喜歡這個工作嗎？它給你什么？（提供選擇詞：優(yōu)雅，生動，夸張，清新，美觀，形狀簡單，安靜）。在花，美麗的花園和這一課美麗的瓶花在花有什么區(qū)別。培養(yǎng)愛情生活的感覺，可以使用審美的眼睛享受美麗的東西。2，享受，感受雕刻的藝術。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容在欣賞民間藝術的感覺的剪紙，刺激學生通過民間剪紙這種獨特的藝術表現(xiàn)。指導學生感受到學生有著稚嫩的青少年的簡潔，有趣的泥濘自然，充分的組成，具有創(chuàng)造性的特點。與以前學過的切紙相比，除了通常的生產(chǎn)方法外，還增加了什么？看看，說：在學生作品①哪一個你最喜歡的作品？為什么喜歡？顏色吸引你？形狀是非常特殊？探索制作顏色的方法（學習和嘗試）嘗試：①嘗試一個簡單的形狀，根據(jù)生產(chǎn)步驟看看生產(chǎn)將不會遇到任何問題。主線連接到設計和裝飾圖案的使用顏色。和學生分享自己家里的小王作品中描述的故事。課堂評估引導學生塑造，著色，想象力的內(nèi)容，表現(xiàn)等方面的審查，鼓勵自信的自我評價，他評論道。②引導學生使用他們喜歡的材料和建模方法來展示他們的感覺和想象力。問，孩子們內(nèi)心世界的世界是多彩的，在你的眼中？ ①指導學生閱讀教材，結合示例指導問題，欣賞藝術家作品提供的教科書②在課本上欣賞學生。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設計意圖介紹課程，清晨，中午，日落，日落給你感覺有什么區(qū)別？感覺太陽不僅懷孕了，而且給世界帶來了溫暖明亮的色彩。通過視覺，聽覺，討論經(jīng)驗，探究學習的樂趣。第一篇：五年級美術上冊全冊教案(嶺南版)教學設計世界上太陽的教學內(nèi)容教學目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，可以使用藝術術語來告訴自己的畫家在陽光下的感覺。3，刺激對大自然的感情的愛，享受畫家對藝術的追求。課堂發(fā)展1，欣賞aMonet的探索為什么癡迷于太陽和色彩的表現(xiàn)？看看：清晨，中午，日落 在日落時，小麥秸稈堆的顏色有什么區(qū)別？音調(diào)如何變化？面議：Monet為什么不同時期的小麥秸稈堆的表現(xiàn)？ 2，欣賞的評論美妙的小世界，或玩玩猜猜游戲的形式，引領主題，導入主題。你最喜歡什么樣的作品，你為什么要表達什么？③比較各種表 是藝術效果的方式，啟發(fā)了工具材料的選擇使用，刺激性能的渴望塑造。發(fā)揮學生的想象力，讓學生插上翅膀的想象，自己的嚴肅的事情一個接一個地展示。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設計孩子看世界建模，顏色，虛構內(nèi)容，工作形式后記教學設計教學內(nèi)容家小王教學目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀），顏色，模式和內(nèi)涵。學習顏色知識，顏色方法以及如何設計和生產(chǎn)。難以專注于教學：感覺五顏六色的紙切工作在五顏六色的顏色，豐富的水平，有趣的裝飾和審判 美麗的樂趣。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設計意圖導入課程評論導入：問題：在切紙之前我們學到了什么？例如，進入剪紙，連續(xù)兩次剪紙...查看進口，讓學生進入剪紙更快學習。②在組合中，如何使屏幕部分連續(xù)連接。藝術創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復制，更改作品。黑板設計家小國王圖案，形狀，顏色工作后記教學設計教學內(nèi)容美麗的瓶花教學目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，了解藝術形式的印刷品和作品的內(nèi)涵。在觀察過程中學習顏色知識，感受不同顏色。難以專注于教學：了解打印的特點，可以初步掌握制作紙張打印的方法。進口課程。想想：不同的花也代表不同的情感和意義，（提供一些花的圖片和文字的意義），如白玫瑰代表純潔高貴。理解花的意義，刺激想象力。②如何組合它們，想想什么顏色的表現(xiàn)更好？ ③花瓶設計具體或抽象。讓學生在獨立的感覺，探索顏色的知識和紙印的表現(xiàn)方法。課堂評估指導學生從內(nèi)容，顏色，板材等方面進行審查，鼓勵自我評價自信，他評論道。使用基本元素的群體足以添加，創(chuàng)建自己喜歡的動物小色彩塑料。難度：感覺民間藝術家創(chuàng)作動物時，一個小畫。教學過程的教師和學生活動設計意圖課堂發(fā)展身體形狀（如：圓體，球體。通過欣賞指導生產(chǎn)的學生參考了作用，特別是在鼓勵創(chuàng)造性思維和選擇塑造對象方面具有指導作用。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容體驗中國民間色彩有著悠久的歷史，分布廣闊的領土，種類繁多的色彩，使材料復雜多變。使用適當?shù)哪酀{與工具來創(chuàng)建自己喜歡的角色雕塑。教學困難重重：使用適當?shù)哪酀{材料。課堂發(fā)展1，觀察和經(jīng)驗通過教學課件（或?qū)嵉乜疾欤┫驅(qū)W生介紹本區(qū)域的節(jié)省最多 完成，最具特色的功能，壯觀，壯麗的民間藝術在晚清陳家煉在石頭，磚，木雕，陶器和灰色塑料，以聚焦在許多雕塑的學生在建模簡單，生動的字符磚，灰色塑料藝術特色，2，探索和想象力（1）什么是磚，灰色塑料藝術？（2）探討磚，灰色塑性建模性能和如何感受民間藝術的本質(zhì)，激發(fā)學生對雕塑創(chuàng)作的興趣。（3）模仿民俗磚，灰色塑像在表演技巧和技巧，技巧。藝術創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復制，更改作品。對民間藝術感興趣，熱愛民間藝術之鄉(xiāng)，樹立民間藝術愛的質(zhì)量。2，在欣賞，溝通，比較找到藝術 技術的多樣性，學習夸張的線條，大膽的補丁，多角度透視組合，重復，多層次拼貼和其他藝術表達技術的能力。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設計意圖介紹課程展示畢加索的多面工作，導入主題。要了解立體派繪畫的多樣性，了解學校三維繪畫的特點，學習立體主義繪畫的時間和空間技巧。③學生嘗試使用拼貼法重新組合縱向或縱向肖像。藝術創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復制，更改作品。學習實際情況，圖形，顏色交錯繪畫的原則。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設計意圖介紹課程的故事 你知道“哈利波特與西方之旅”的故事嗎？有很多令人難以置信的魔法圖片，今天我們來到一起感覺。聽聽Magritte的Bu Bu Bu Qi Qi。讓學生感受到不可思議的神奇畫面，初步理解超現(xiàn)實主義的內(nèi)涵。藝術創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復制，更改作品。學習巧妙組合兩種不同的圖像合成方法。困難：有意義的主題組合和內(nèi)涵。：（3）談論他人作品的靈感，他們有什么創(chuàng)新的想法。犀鳥和樂器：①哪張圖片由幾張圖片組成？他們的組合 聰明在哪里？②比較它們之間的共性？還有其他更好的組合嗎？ ③工程給你什么樣的感覺？你要做什么教學過程的教師和學生活動設計意圖課堂發(fā)展頭發(fā)？2，欣賞，探究，學習：探索藝術與理性的兩種組合的組成。藝術品選擇您最喜歡的作品為Pro 復制，更改創(chuàng)建。了解海報的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和方法，學會欣賞不同的海報2，從相關圖片，網(wǎng)站收集環(huán)保海報。說：①你知道什么是綠色嗎？②如果人類沒有環(huán)保意識，我們將如何在環(huán)境中生存？③使世界人類知道這個真理，什么可能是道路？ 2，探索活動二：探索海報的作用。想想吧：①你想宣傳環(huán)境行為，批評這些破壞行為嗎？②精煉你想表達圖片的主要元素。②創(chuàng)造性的新人格。課堂評估指導學生從組成，意義等方面進行審查。，激勵，開放學生創(chuàng)造思想。準備多媒體光盤教學過程的教師和學生活動設計意圖介紹課程，介紹由廢料生產(chǎn)的生態(tài)小發(fā)明，介紹課程。②根據(jù)不同的紋理分類。讓學生知道生活中的廢物通過我們的轉(zhuǎn)變，加工會變成美麗的形狀，藝術作品的實用價值。評價要點：①造型組合，裝飾，美觀。學生獨立藝術創(chuàng)作，教師輔導。學習物理組合，身體挖掘，建筑圖案裝飾和簡單透視，建筑三維建模的屏幕性能。難度：建筑立體感的表現(xiàn)。民間建筑圖片顯示①說：小組在課堂布局的學生自己收集圖片信息，由小組如何劃分小組，如尋找方向找方向。關于對小組的贊賞的評論。①畫圖：根據(jù)教科書提供的信息或照片自己搜索，用線條畫出塔的形狀和裝飾。課堂發(fā)展1。④欣賞各種獅子的形狀，理解藝術表現(xiàn)的不同藝術美。指導學生提高觀察和發(fā)現(xiàn)能力的細節(jié)。指導學生對各種不同的獅子動態(tài)，風度，面部表情，面部特征仔細觀察對比，發(fā)展仔細觀察的習慣。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設計獅子圖案，形狀，顏色工作后記教學設計教學內(nèi) 鎮(zhèn)的橋梁教學目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，通過實地考察，參觀橋訪問家，了解橋梁文化的家鄉(xiāng)。感覺橋梁的美麗。課堂發(fā)展1，收集和探索（1）通過調(diào)查了解家庭橋梁的建模特點，橋梁名稱和家庭橋梁文化。如圖2所示，欣賞和交流（1）享受各種橋梁施工，橋梁橋梁了解外觀，形狀，橋梁技術和技術水平。教學過程的教師和學生活動設計意圖課堂發(fā)展（4）橋梁的美學價值，歷史和文化的保護。為你設計一個橋名，并談論符號的含義享受各種橋梁施工，享受我們豐富的橋梁文化，提高文化素質(zhì)。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解橋梁文化的歷史，了解家庭改革開放的新成就，培養(yǎng)學生愛回家，愛祖國的感情。2，通過獲取書籍，收藏文學，互聯(lián)網(wǎng)，查詢等手段，了解傳統(tǒng)節(jié)日的相關信息，感受不同的節(jié)日氣氛和審美品味?？梢允褂盟囆g展示家庭節(jié)日氣氛的形狀。課堂發(fā)展活動1：確定研究和活動的內(nèi)容。1，獲取書籍，收集相關節(jié)日。教學過程的教師和學生活動設計意圖課堂發(fā)展4，現(xiàn)場參觀傳統(tǒng)節(jié)日生產(chǎn)過程，感受節(jié)日氣氛。感受傳統(tǒng)民俗文化的同時，創(chuàng)意內(nèi)容和節(jié)日生活經(jīng)驗相結合，激勵學生愛回家，愛祖國的思想和感情。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解家鄉(xiāng)節(jié)日，培養(yǎng)學生對我國深厚民族文化的興趣。2．古代藝術與科技結合的原理，造型風格。）三、課堂發(fā)展1．觀察感受經(jīng)典范例導賞：趙州橋、四羊方尊、編鐘、長信宮燈。培養(yǎng)學生“探究性”的學習方式。第二課 現(xiàn)代藝術與科技融合的魅力教具：相關作品及圖片教學目的：感受了解現(xiàn)代藝術與科技融合的魅力，使學生的學習、創(chuàng)造與探索向藝術創(chuàng)造與藝術表現(xiàn)能力的更高層次發(fā)展。（培養(yǎng)學生觀察感受能力）賞探析活動，引導學生回憶現(xiàn)代生活中最具有現(xiàn)代意味和氣派的作品。四、總結藝術與科技的結合始終是時代進步的標志之一。五、課后延伸可考查當?shù)刭Y源，進行古今作品的欣賞對比研究，大膽地表達自己的意圖，熟悉掌握上節(jié)課運用的“欣賞—評述”技能。引導學生多角度、多手法表現(xiàn)景物的空間。三、教具、學具準備教具：取景框，平行透視、成角透視示意圖，不同角度的風景圖片，各種不同風格的風景畫圖片。提問:哪位同學回答下面的問題？。（2）總結課堂教學情況。能大膽表現(xiàn)，采用夸張、變形的手法來表現(xiàn)自己的感受。三、教具、學具準備教具：人物立體結構模型、人體比例示意圖、藝術大師的速寫作品、學生作品。講授新課（1）、（板書：人體動態(tài)比例{立七、坐五、盤三半}）〔課件演示〕：（a人體概況、比例示意圖b運動員動態(tài)圖片）師：①分析演示概括人物動態(tài)的方法。（2）總結課堂教學情況。初步掌握卡片制作的基本知識與技能。教學難點：對情意美和形式美的運用。卡片六種基本的骨架（單頁型。附加成型。*設計結構，安排圖形，文字*選用材料，描繪，配色，制作四．課堂延伸隨著現(xiàn)代電子網(wǎng)絡技術的普及，人們傳情達意的方式向信息化，個性化，無紙化的方向發(fā)展。通過對雕塑作品的欣賞和技能的學習，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。2）。4）。五．課堂活動1． 全班分成兩組分別捏制中國象棋的“紅”“黑”棋子，然后組成戰(zhàn)局。3．培養(yǎng)同學的觀察能力及團隊式的集體合作精神。教學過程：一、組織教學二、導入新課“尋寶地圖”要求學生根據(jù)提示尋找寶藏。老師就考察了一張我們學校的路線圖。4． 繪制路線圖種類：簡單行，抽象圖，具象圖要素：1，要有考察的先后順序。3。教學重點：結構素描的基本原理與方法。② 小結：廣本雅閣轎車是廣州和日本共同開發(fā)的一款車。② 小結：轎車、跑車、賽車、概念車等等，說明車的造型、性能是由它的用途決定的。③ 刻畫細部的結構、造型。第二課時活動二根據(jù)老師提供的汽車模型進行寫