【正文】 欣賞，討論，感覺：感受到令人難以置信，理解超現(xiàn)實主義的神奇畫面。難度：視覺轉(zhuǎn)換。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設(shè)計多面人圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的魔幻圖片教學(xué)目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，學(xué)習(xí)超現(xiàn)實主義藝術(shù)作品。教師指導(dǎo)學(xué)生注意屏幕的主要和次要點的操作，點的圖像的大小和對比度的顏色。②確定什么藝術(shù)手段來展示人。欣賞和討論，感覺和理解：享受畫家的工作，體驗獨特的視覺效果。圖片效果戰(zhàn)斗無混亂。學(xué)習(xí)使用各種材料之間的重復(fù)拼貼的方式比較字符面孔的細節(jié)。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容通過了解該地區(qū)的磚，灰色塑料起源和藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)次要粘土雕塑的基本技能，鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新的技能技巧。發(fā)展的圖像思維靈感，創(chuàng)造了一個小雕塑。三維建模，顏色匹配準備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹課程制作陳家珍的圖片信息問題：一直到陳廟？你知道陳房子在磚上，灰色雕刻嗎？知道他們正在塑造民間傳說，神話，歌劇故事角色？通過熟悉陳廟的學(xué)生指導(dǎo)課程，學(xué)生可以更好地理解本課的內(nèi)容。3，對民間藝術(shù)感興趣，愛民間民間藝術(shù)，建立民間藝術(shù)愛的質(zhì)量。了解塑造人物雕塑的基本技巧。課堂評估指導(dǎo)學(xué)生從形狀，種類，顏色等方面進行審查，鼓勵自信進行自我評價，他評論道。分享聯(lián)合勞動的成果。課堂發(fā)展1，觀察和發(fā)現(xiàn)看看：民間顏色用什么材料生產(chǎn)？它們的外觀，顏色，圖案和現(xiàn)實之間有什么區(qū)別？說：民俗色彩的特點是什么？民間顏色在不同地區(qū)有什么區(qū)別？在哪里和差別？說：你喜歡哪一個？為什么？ 2，探索和想象如何將一個動物的形狀總結(jié)成一個或多個基礎(chǔ)刺激兒童對民間藝術(shù)的興趣，提高兒童的藝術(shù)欣賞和民族自豪感。教學(xué)困難和困難重點：掌握粘土雕塑的基本技能，建立物體的特定形狀，使用夸張的變形形狀的動物形狀的形狀和裝飾畫?；仡櫿惩恋袼艿幕炯记?。學(xué)生獨立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。③嘗試使用更好的方式來實現(xiàn)自己思想的效果。想想：（學(xué)習(xí)和嘗試）①他們最喜歡的花和瓶子的形狀。比一個比例：綠色的一瓶花給你什么感覺？藍色的瓶子口氣給你什么感覺？你更喜歡感受美的形式，顏色美，體驗畫家的工作。談?wù)勀阕约海耗阆矚g這個工作嗎？它給你什么？（提供選擇詞：優(yōu)雅，生動，夸張，清新，美觀，形狀簡單，安靜）。在花，美麗的花園和這一課美麗的瓶花在花有什么區(qū)別。培養(yǎng)愛情生活的感覺，可以使用審美的眼睛享受美麗的東西。2，享受，感受雕刻的藝術(shù)。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容在欣賞民間藝術(shù)的感覺的剪紙，刺激學(xué)生通過民間剪紙這種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生感受到學(xué)生有著稚嫩的青少年的簡潔，有趣的泥濘自然，充分的組成，具有創(chuàng)造性的特點。與以前學(xué)過的切紙相比，除了通常的生產(chǎn)方法外，還增加了什么？看看，說：在學(xué)生作品①哪一個你最喜歡的作品？為什么喜歡？顏色吸引你？形狀是非常特殊？探索制作顏色的方法（學(xué)習(xí)和嘗試）嘗試：①嘗試一個簡單的形狀，根據(jù)生產(chǎn)步驟看看生產(chǎn)將不會遇到任何問題。主線連接到設(shè)計和裝飾圖案的使用顏色。和學(xué)生分享自己家里的小王作品中描述的故事。課堂評估引導(dǎo)學(xué)生塑造，著色，想象力的內(nèi)容，表現(xiàn)等方面的審查，鼓勵自信的自我評價，他評論道。②引導(dǎo)學(xué)生使用他們喜歡的材料和建模方法來展示他們的感覺和想象力。問，孩子們內(nèi)心世界的世界是多彩的，在你的眼中？ ①指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合示例指導(dǎo)問題，欣賞藝術(shù)家作品提供的教科書②在課本上欣賞學(xué)生。準備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹課程，清晨，中午，日落，日落給你感覺有什么區(qū)別？感覺太陽不僅懷孕了，而且給世界帶來了溫暖明亮的色彩。通過視覺，聽覺，討論經(jīng)驗，探究學(xué)習(xí)的樂趣。第一篇：五年級美術(shù)上冊全冊教案(嶺南版)教學(xué)設(shè)計世界上太陽的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，可以使用藝術(shù)術(shù)語來告訴自己的畫家在陽光下的感覺。3，刺激對大自然的感情的愛，享受畫家對藝術(shù)的追求。課堂發(fā)展1，欣賞aMonet的探索為什么癡迷于太陽和色彩的表現(xiàn)？看看：清晨，中午，日落 在日落時，小麥秸稈堆的顏色有什么區(qū)別？音調(diào)如何變化？面議：Monet為什么不同時期的小麥秸稈堆的表現(xiàn)？ 2，欣賞的評論美妙的小世界，或玩玩猜猜游戲的形式，引領(lǐng)主題，導(dǎo)入主題。你最喜歡什么樣的作品，你為什么要表達什么？③比較各種表 是藝術(shù)效果的方式，啟發(fā)了工具材料的選擇使用，刺激性能的渴望塑造。發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生插上翅膀的想象，自己的嚴肅的事情一個接一個地展示。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設(shè)計孩子看世界建模，顏色，虛構(gòu)內(nèi)容，工作形式后記教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容家小王教學(xué)目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀），顏色，模式和內(nèi)涵。學(xué)習(xí)顏色知識，顏色方法以及如何設(shè)計和生產(chǎn)。難以專注于教學(xué)：感覺五顏六色的紙切工作在五顏六色的顏色，豐富的水平，有趣的裝飾和審判 美麗的樂趣。準備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課程評論導(dǎo)入：問題：在切紙之前我們學(xué)到了什么？例如，進入剪紙，連續(xù)兩次剪紙...查看進口，讓學(xué)生進入剪紙更快學(xué)習(xí)。②在組合中，如何使屏幕部分連續(xù)連接。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。黑板設(shè)計家小國王圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容美麗的瓶花教學(xué)目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，了解藝術(shù)形式的印刷品和作品的內(nèi)涵。在觀察過程中學(xué)習(xí)顏色知識，感受不同顏色。難以專注于教學(xué)：了解打印的特點，可以初步掌握制作紙張打印的方法。進口課程。想想：不同的花也代表不同的情感和意義，（提供一些花的圖片和文字的意義），如白玫瑰代表純潔高貴。理解花的意義，刺激想象力。②如何組合它們，想想什么顏色的表現(xiàn)更好？ ③花瓶設(shè)計具體或抽象。讓學(xué)生在獨立的感覺，探索顏色的知識和紙印的表現(xiàn)方法。課堂評估指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容，顏色，板材等方面進行審查，鼓勵自我評價自信，他評論道。使用基本元素的群體足以添加，創(chuàng)建自己喜歡的動物小色彩塑料。難度：感覺民間藝術(shù)家創(chuàng)作動物時，一個小畫。教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂發(fā)展身體形狀（如：圓體，球體。通過欣賞指導(dǎo)生產(chǎn)的學(xué)生參考了作用，特別是在鼓勵創(chuàng)造性思維和選擇塑造對象方面具有指導(dǎo)作用。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容體驗中國民間色彩有著悠久的歷史，分布廣闊的領(lǐng)土，種類繁多的色彩，使材料復(fù)雜多變。使用適當?shù)哪酀{與工具來創(chuàng)建自己喜歡的角色雕塑。教學(xué)困難重重：使用適當?shù)哪酀{材料。課堂發(fā)展1，觀察和經(jīng)驗通過教學(xué)課件（或?qū)嵉乜疾欤┫驅(qū)W生介紹本區(qū)域的節(jié)省最多 完成，最具特色的功能，壯觀，壯麗的民間藝術(shù)在晚清陳家煉在石頭，磚，木雕，陶器和灰色塑料，以聚焦在許多雕塑的學(xué)生在建模簡單，生動的字符磚，灰色塑料藝術(shù)特色，2，探索和想象力（1）什么是磚，灰色塑料藝術(shù)？（2）探討磚，灰色塑性建模性能和如何感受民間藝術(shù)的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對雕塑創(chuàng)作的興趣。（3）模仿民俗磚，灰色塑像在表演技巧和技巧，技巧。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。對民間藝術(shù)感興趣，熱愛民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，樹立民間藝術(shù)愛的質(zhì)量。2，在欣賞，溝通，比較找到藝術(shù) 技術(shù)的多樣性，學(xué)習(xí)夸張的線條，大膽的補丁，多角度透視組合，重復(fù)，多層次拼貼和其他藝術(shù)表達技術(shù)的能力。準備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹課程展示畢加索的多面工作，導(dǎo)入主題。要了解立體派繪畫的多樣性，了解學(xué)校三維繪畫的特點，學(xué)習(xí)立體主義繪畫的時間和空間技巧。③學(xué)生嘗試使用拼貼法重新組合縱向或縱向肖像。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。學(xué)習(xí)實際情況，圖形，顏色交錯繪畫的原則。準備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹課程的故事 你知道“哈利波特與西方之旅”的故事嗎？有很多令人難以置信的魔法圖片，今天我們來到一起感覺。聽聽Magritte的Bu Bu Bu Qi Qi。讓學(xué)生感受到不可思議的神奇畫面，初步理解超現(xiàn)實主義的內(nèi)涵。藝術(shù)創(chuàng)作選擇您最喜歡的作品進行復(fù)制，更改作品。學(xué)習(xí)巧妙組合兩種不同的圖像合成方法。困難：有意義的主題組合和內(nèi)涵。：（3）談?wù)撍俗髌返撵`感，他們有什么創(chuàng)新的想法。犀鳥和樂器：①哪張圖片由幾張圖片組成？他們的組合 聰明在哪里？②比較它們之間的共性？還有其他更好的組合嗎？ ③工程給你什么樣的感覺？你要做什么教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂發(fā)展頭發(fā)？2，欣賞，探究，學(xué)習(xí)：探索藝術(shù)與理性的兩種組合的組成。藝術(shù)品選擇您最喜歡的作品為Pro 復(fù)制，更改創(chuàng)建。了解海報的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和方法，學(xué)會欣賞不同的海報2，從相關(guān)圖片，網(wǎng)站收集環(huán)保海報。說：①你知道什么是綠色嗎？②如果人類沒有環(huán)保意識，我們將如何在環(huán)境中生存？③使世界人類知道這個真理，什么可能是道路？ 2，探索活動二：探索海報的作用。想想吧：①你想宣傳環(huán)境行為，批評這些破壞行為嗎？②精煉你想表達圖片的主要元素。②創(chuàng)造性的新人格。課堂評估指導(dǎo)學(xué)生從組成，意義等方面進行審查。，激勵，開放學(xué)生創(chuàng)造思想。準備多媒體光盤教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖介紹課程，介紹由廢料生產(chǎn)的生態(tài)小發(fā)明，介紹課程。②根據(jù)不同的紋理分類。讓學(xué)生知道生活中的廢物通過我們的轉(zhuǎn)變，加工會變成美麗的形狀，藝術(shù)作品的實用價值。評價要點：①造型組合，裝飾，美觀。學(xué)生獨立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)物理組合，身體挖掘，建筑圖案裝飾和簡單透視，建筑三維建模的屏幕性能。難度：建筑立體感的表現(xiàn)。民間建筑圖片顯示①說：小組在課堂布局的學(xué)生自己收集圖片信息，由小組如何劃分小組，如尋找方向找方向。關(guān)于對小組的贊賞的評論。①畫圖：根據(jù)教科書提供的信息或照片自己搜索，用線條畫出塔的形狀和裝飾。課堂發(fā)展1。④欣賞各種獅子的形狀，理解藝術(shù)表現(xiàn)的不同藝術(shù)美。指導(dǎo)學(xué)生提高觀察和發(fā)現(xiàn)能力的細節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生對各種不同的獅子動態(tài)，風(fēng)度，面部表情，面部特征仔細觀察對比，發(fā)展仔細觀察的習(xí)慣。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容黑板設(shè)計獅子圖案，形狀，顏色工作后記教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi) 鎮(zhèn)的橋梁教學(xué)目標（知識和技能，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀）1，通過實地考察，參觀橋訪問家，了解橋梁文化的家鄉(xiāng)。感覺橋梁的美麗。課堂發(fā)展1，收集和探索（1）通過調(diào)查了解家庭橋梁的建模特點，橋梁名稱和家庭橋梁文化。如圖2所示，欣賞和交流（1）享受各種橋梁施工，橋梁橋梁了解外觀，形狀，橋梁技術(shù)和技術(shù)水平。教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂發(fā)展（4）橋梁的美學(xué)價值，歷史和文化的保護。為你設(shè)計一個橋名，并談?wù)摲柕暮x享受各種橋梁施工，享受我們豐富的橋梁文化，提高文化素質(zhì)。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解橋梁文化的歷史，了解家庭改革開放的新成就，培養(yǎng)學(xué)生愛回家，愛祖國的感情。2，通過獲取書籍，收藏文學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)，查詢等手段，了解傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)信息，感受不同的節(jié)日氣氛和審美品味?？梢允褂盟囆g(shù)展示家庭節(jié)日氣氛的形狀。課堂發(fā)展活動1：確定研究和活動的內(nèi)容。1，獲取書籍，收集相關(guān)節(jié)日。教學(xué)過程的教師和學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂發(fā)展4，現(xiàn)場參觀傳統(tǒng)節(jié)日生產(chǎn)過程，感受節(jié)日氣氛。感受傳統(tǒng)民俗文化的同時，創(chuàng)意內(nèi)容和節(jié)日生活經(jīng)驗相結(jié)合，激勵學(xué)生愛回家，愛祖國的思想和感情。道德教育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容了解家鄉(xiāng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生對我國深厚民族文化的興趣。2．古代藝術(shù)與科技結(jié)合的原理，造型風(fēng)格。）三、課堂發(fā)展1．觀察感受經(jīng)典范例導(dǎo)賞：趙州橋、四羊方尊、編鐘、長信宮燈。培養(yǎng)學(xué)生“探究性”的學(xué)習(xí)方式。第二課 現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力教具：相關(guān)作品及圖片教學(xué)目的：感受了解現(xiàn)代藝術(shù)與科技融合的魅力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與探索向藝術(shù)創(chuàng)造與藝術(shù)表現(xiàn)能力的更高層次發(fā)展。（培養(yǎng)學(xué)生觀察感受能力）賞探析活動，引導(dǎo)學(xué)生回憶現(xiàn)代生活中最具有現(xiàn)代意味和氣派的作品。四、總結(jié)藝術(shù)與科技的結(jié)合始終是時代進步的標志之一。五、課后延伸可考查當?shù)刭Y源，進行古今作品的欣賞對比研究，大膽地表達自己的意圖，熟悉掌握上節(jié)課運用的“欣賞—評述”技能。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多手法表現(xiàn)景物的空間。三、教具、學(xué)具準備教具：取景框，平行透視、成角透視示意圖，不同角度的風(fēng)景圖片，各種不同風(fēng)格的風(fēng)景畫圖片。提問:哪位同學(xué)回答下面的問題？。（2）總結(jié)課堂教學(xué)情況。能大膽表現(xiàn)，采用夸張、變形的手法來表現(xiàn)自己的感受。三、教具、學(xué)具準備教具：人物立體結(jié)構(gòu)模型、人體比例示意圖、藝術(shù)大師的速寫作品、學(xué)生作品。講授新課（1）、（板書：人體動態(tài)比例{立七、坐五、盤三半}）〔課件演示〕：（a人體概況、比例示意圖b運動員動態(tài)圖片）師：①分析演示概括人物動態(tài)的方法。（2）總結(jié)課堂教學(xué)情況。初步掌握卡片制作的基本知識與技能。教學(xué)難點：對情意美和形式美的運用?？ㄆN基本的骨架（單頁型。附加成型。*設(shè)計結(jié)構(gòu)，安排圖形，文字*選用材料，描繪，配色，制作四．課堂延伸隨著現(xiàn)代電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人們傳情達意的方式向信息化，個性化，無紙化的方向發(fā)展。通過對雕塑作品的欣賞和技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。2）。4）。五．課堂活動1． 全班分成兩組分別捏制中國象棋的“紅”“黑”棋子，然后組成戰(zhàn)局。3．培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力及團隊式的集體合作精神。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課“尋寶地圖”要求學(xué)生根據(jù)提示尋找寶藏。老師就考察了一張我們學(xué)校的路線圖。4． 繪制路線圖種類：簡單行，抽象圖，具象圖要素：1，要有考察的先后順序。3。教學(xué)重點：結(jié)構(gòu)素描的基本原理與方法。② 小結(jié)：廣本雅閣轎車是廣州和日本共同開發(fā)的一款車。② 小結(jié)：轎車、跑車、賽車、概念車等等，說明車的造型、性能是由它的用途決定的。③ 刻畫細部的結(jié)構(gòu)、造型。第二課時活動二根據(jù)老師提供的汽車模型進行寫