七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析五篇材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)整體上升。三、具體措施１、為了搞好本年級(jí)生地會(huì)考和打好語(yǔ)、數(shù)、英、長(zhǎng)線學(xué)科的基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強(qiáng)集體備課，精耕輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學(xué)，進(jìn)一步落實(shí)新課程。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取多培養(yǎng)一些優(yōu)秀生。但趙洪禧考了106分的高分。我以為屬于學(xué)生對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。以下，我想說說“家家都有一本難念的經(jīng)”，來談?wù)劚景啻嬖诘奈C(jī)。男生懶惰，家長(zhǎng)不管，我班的男生普遍成績(jī)不理想。這樣長(zhǎng)此以往，缺乏著家校共同齊抓共管的局面，如何能夠大踏步地將學(xué)生分?jǐn)?shù)提高若干呢？期中考試結(jié)束了，我覺得作為教師千萬(wàn)不能僅僅死盯著成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)之后的兩個(gè)字更重要——做人！我希望，我們培養(yǎng)出的學(xué)子都是健康發(fā)展、有勃勃朝氣的！。最重要的是班風(fēng)的建設(shè)，一個(gè)充滿正氣的班級(jí)，才會(huì)有陽(yáng)光。并不是光從成績(jī)可以說明了一切，其實(shí)考的不好，只要班風(fēng)好我覺得就是勝利；而即便考試成績(jī)的表面好，班風(fēng)不怎么樣，其實(shí)是一種諷刺，是一種真正的失敗。但是，其他同學(xué)最高分只有93分。分析考試情況：語(yǔ)文學(xué)科與其他班差距較大。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就沒有好的班風(fēng)，提高成績(jī)更是空談。如1班全科合格62人，2班合格60人，整體看，3班、4班、5班、6班、班風(fēng)沒有1班、2班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，違紀(jì)學(xué)生少，（樓道追逐打鬧，不假外出的少）。政治、歷史、地理、生物由于平常復(fù)習(xí)時(shí)間比較少，優(yōu)秀率達(dá)到40%。要讓每個(gè)學(xué)生通過自己內(nèi)心的體驗(yàn)和主動(dòng)參與去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。注重代數(shù)式求值要先化簡(jiǎn)后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計(jì)算的多方面驗(yàn)算。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重．對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。第三篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析對(duì)于本次考試的成績(jī)，從總體情況來看，考的不是很好，下面，我對(duì)考試中出現(xiàn)的具體情況作如下分析：一、試題情況分析本次考試的命題范圍：人教版七年級(jí)上冊(cè)，第一章到第二章的內(nèi)容，完全根據(jù)新課改的要求。提高計(jì)算能力，注意數(shù)學(xué)思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。加強(qiáng)師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。16（4）題錯(cuò)誤原因是對(duì)底數(shù)和指數(shù)的理解存在誤差，沒有理解了乘方的意義；題18主要值的代入不清楚，其實(shí)是對(duì)于負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶數(shù)次冪是正數(shù)的理解不到位；題17去括號(hào)法則的理解不夠透徹，特別是同時(shí)存在中小括號(hào)的問題，開始錯(cuò)誤，導(dǎo)致全盤皆輸；題19考察的是有理數(shù)的分類，題20學(xué)生做不好的主要是對(duì)學(xué)過知識(shí)遺忘，由于這題題目較長(zhǎng)，需要仔細(xì)研讀，有些同學(xué)就自動(dòng)放棄了，另外一個(gè)原因是無法解讀題意，無從下手，實(shí)際上只是一個(gè)正負(fù)數(shù)的意義的運(yùn)用。第一章有關(guān)知識(shí)點(diǎn)：有理數(shù)，絕對(duì)值，相反數(shù)，科學(xué)記數(shù)法，有理數(shù)的混合運(yùn)算。采用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、肯學(xué)、樂學(xué)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的雙主并舉教學(xué)方法。第一篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析七年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析時(shí)間匆匆而過，半個(gè)學(xué)期又過去了，通過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，工作中有得有失，為了在今后取得更優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將期中考試的情況分析如下：一：試題范圍本冊(cè)書共六章內(nèi)容，但前三章內(nèi)容較
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