【正文】 干”4個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。（注：在寫字之前請(qǐng)檢查自己的鉛筆，不能削的太尖，鉛芯也不能露的太長(zhǎng)。“豎”要寫得挺直仔細(xì)觀察，幾種撇的4種不同形態(tài)。（給自己提一點(diǎn)要求）課后反思：捺的寫法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“平捺”和“斜捺”2種筆畫的不同形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說(shuō)出他們的名稱；寫好“平捺”和“斜捺”，區(qū)別他們的不同寫法。四、例字指導(dǎo)“人”第1 筆要寫得挺一點(diǎn)，邊寫可邊讓學(xué)生讀一讀兒歌：一撇和一捺，兩筆要均衡； 一撇與一捺，角度大一點(diǎn)； 人字像人字，走路步子大； 身子挺又直，這樣才精神。寫一寫，爭(zhēng)取寫好了。課后反思：期中自我評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)將自己寫的字與樣字做比較，較正確的做自我評(píng)價(jià)，同時(shí)也能正確地評(píng)價(jià)同學(xué)的字；通過(guò)評(píng)價(jià)，能不斷改進(jìn)習(xí)字態(tài)度，提高寫字水平，逐步將字寫得正確、端正、整潔；通過(guò)評(píng)價(jià)、能不斷激發(fā)習(xí)字興趣，提高習(xí)字的積極性。認(rèn)真完成書上的作業(yè)，爭(zhēng)取像第3只猴子一樣，時(shí)刻提醒自己的寫字姿勢(shì)。并且觀察發(fā)現(xiàn)：（“左點(diǎn)”向左下頓筆，“右點(diǎn)”向右下頓筆。三、例字指導(dǎo)“田”字型基本呈扁方型，上寬下窄；“目”字型基本呈長(zhǎng)方形，上下寬度基本相等，是田字格的三分之一寬；“山”筆順規(guī)則是“先中豎，后兩邊” ?? 認(rèn)真分析每一個(gè)字的形態(tài)，并且寫一寫。三、例字指導(dǎo)“小”筆順規(guī)則是“先中間，后兩邊” “牙”“手”??根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。課后反思：1綜合練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的8種筆畫知識(shí)，進(jìn)一步掌握它們的寫法；重點(diǎn)寫好“右、月、四、中、果、春、水”等字，寫得正確、端正、整潔；充分利用描紅的方法，有效提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力；通過(guò)講述書法家的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課后反思：1學(xué)生習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞學(xué)生習(xí)作，初步懂得如何欣賞同學(xué)的習(xí)作；通過(guò)欣賞學(xué)生習(xí)作，提高習(xí)字興趣和積極性；通過(guò)欣賞學(xué)生習(xí)作，樹立起向榜樣學(xué)習(xí)，勤奮練字的信心。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)前課內(nèi)容?？纯醋约簩懙淖謱?duì)學(xué)生提出下學(xué)期的習(xí)字要求 課后反思：第五篇：一年級(jí)寫字教案一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫字本》P6筆順規(guī)則今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書寫的筆順規(guī)則。）開始寫。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字P8學(xué)生練寫。（請(qǐng)觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分？）學(xué)生練寫。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先橫后豎來(lái)寫的？如：下、土、齊讀筆順規(guī)則二、寫好帶橫畫的字P7齊讀題目，先坐好，再握筆。在練習(xí)本上練寫上我摘到了（）個(gè)桃子三、指導(dǎo)老師讓學(xué)生進(jìn)行反思，讓學(xué)生翻閱自己的寫字課本和練習(xí)本，看看自己一個(gè)學(xué)期寫的字是否有進(jìn)步。老師還可以拿出本班或本校學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，讓學(xué)生欣賞。三、例字指導(dǎo)“右”先讓學(xué)生將“右”與“左”字的書寫方法作比較，“左”字“橫”畫短，“右”字橫畫長(zhǎng)。根據(jù)書本上的字寫一寫三、例字指導(dǎo)“江”先寫三點(diǎn)水，上兩點(diǎn)寫 在左上格，第二點(diǎn)比第一點(diǎn)寫得靠左邊點(diǎn)，收筆正好碰到橫中線上。認(rèn)真觀察兩個(gè)不同的筆畫的以及書寫的方法。二、新課指導(dǎo)讓學(xué)生仔細(xì)觀察課本中的“橫折”和“豎折”兩個(gè)不同筆畫的不同形態(tài)，（用投影來(lái)展示）說(shuō)一說(shuō)他們的異同點(diǎn)在哪里？仔細(xì)觀察課本中“橫折”和“豎折”兩個(gè)不同筆畫的不同形態(tài)，說(shuō)一說(shuō)他們的異同點(diǎn)。觀察臨摹書本上的紅字。要象第3只小猴子一樣。“開“兩橫不要寫得太開，也不要靠的太攏；四、書寫指導(dǎo)請(qǐng)你根據(jù)剛才說(shuō)的方法和應(yīng)該注意的地方照著樣子開始寫一寫。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的幾種筆畫。觀察總結(jié)得出：“斜捺”：輕起筆——斜行筆——平出鋒 “平捺”：重起筆——平行筆——翹出鋒注意在寫 “斜捺” 時(shí)的各個(gè)地方。注意：橫和豎的長(zhǎng)短基本相等仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)在書寫的時(shí)候應(yīng)該注意的地方。三、書寫指導(dǎo)觀看大屏幕說(shuō)一說(shuō)。書寫時(shí)要由重到輕，有起筆、行筆、收筆階段。四、學(xué)生練習(xí)在教師的指導(dǎo)下寫一寫本課的字，邊寫邊指導(dǎo)。5．全班交流，教師總結(jié)。師：今天這節(jié)課小朋友們掌握了用鉛筆正確寫字的姿勢(shì)，希望以后時(shí)時(shí)刻刻提醒自己按照正確的方法去做，千萬(wàn)不能像唐駝一樣?。≌n后反思：認(rèn)識(shí)田字格教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)田字格。現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)評(píng)委老師，看看下面幾個(gè)小朋友誰(shuí)的寫字姿勢(shì)是正確的，并請(qǐng)你把小獎(jiǎng)券給他。學(xué)生自由讀。老師帶讀三遍，分句檢查學(xué)生的執(zhí)筆方法的正確性。小結(jié)出示兒歌：鉛筆輕，鉛筆細(xì)，鉛筆芯子容易碎。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握“三個(gè)一”，掌握正確的執(zhí)筆方法。按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。）三、教師小結(jié)第二篇：一年級(jí)寫字教案：一年級(jí)寫字教案1筆順規(guī)則一教學(xué)目標(biāo)：掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。）：媽：左窄右寬，左就刪右低，馬頭要小，折有力。）生：橫長(zhǎng)豎短，橫輕豎重，橫有長(zhǎng)短之別，寫的時(shí)候要注意每一筆橫的占位。）也：豎等距，最后一筆要寫得夸張。）三、課堂小結(jié)：教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容和前面內(nèi)容相似，難點(diǎn)是最后一個(gè)斗包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。）笑：竹頭不宜過(guò)大，上緊下松，撇捺舒展。）門：前三筆要斷開，下略寬。周節(jié)次：11——1 第四單元生字書寫 教學(xué)目標(biāo)：、書寫姿勢(shì)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）”少“：兩點(diǎn)相響應(yīng)，短豎居中無(wú)鉤，撇要寫得舒展。）”年“：三橫要等距，第一筆是短撇，最后一橫最長(zhǎng)，懸針豎寫在豎中線上。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)一下上節(jié)課獨(dú)體字的教學(xué)方法，在寫?yīng)汅w字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（提醒學(xué)生注意寫字的占位。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。二、新授教學(xué)：1.”手“的教學(xué)：短撇和兩橫要等距，寫在橫中線以上，彎鉤寫在豎中線上，注意正確運(yùn)筆。（3）寫后總結(jié)折的寫法不能抬筆，折處有鋒，注意正確運(yùn)筆。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容?！稗唷钡膸追N寫法：（1）捺：輕起筆，對(duì)角行筆漸重，收筆時(shí)快速平提。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）“橫”的幾種寫法：（1）短橫：起筆輕，由輕到重，收筆處略仰回收。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)：要做到頭正、身直、肩平、臂開、足安。，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容?！癵”：拼音“g”的在書寫時(shí)占中下格，也是由兩筆寫成，這兩筆書寫都要圓潤(rùn)，第一筆的書寫和“a”的第一筆書寫的寫法相同。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。“j”：“j”是拼音教學(xué)里唯一一個(gè)占上中下格的拼音，分兩筆寫成，教師范寫，學(xué)生觀察，獨(dú)立完成書寫。上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了寫字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)，在這節(jié)課寫字過(guò)程中，同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己注意寫字及執(zhí)筆的姿勢(shì)。（教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）三、課堂小結(jié)：教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于書寫姿勢(shì)的保持還是需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過(guò)程的，在教學(xué)中就要時(shí)常提醒。學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)：要做到頭正、身直、肩平、臂開、足安。“ang”的寫法，完成“engonging”的書寫，這些拼音的組合和“ang”相同，具體寫法參照書中提示。（教師邊示范，邊講解。）（2）長(zhǎng)橫：點(diǎn)起筆，運(yùn)筆過(guò)程略細(xì)有仰，頓筆回收。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）（2）平捺：寫法與捺相同，先略上行，平寫捺畫。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。二、新授教學(xué)：1.”折“的寫法：上節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了幾種折的寫法，這節(jié)課還有三種折需要我們掌握：（1）橫折提：輕寫短橫、折筆豎提，一筆寫成。周節(jié)次：7——1 一二單元生字書寫 教學(xué)目標(biāo)：、書寫姿勢(shì)。）2.”口“的教學(xué)：整個(gè)漢字有方塊感，上寬下窄，最后的橫要露筆。三、課堂總結(jié)：教學(xué)反思：學(xué)生的執(zhí)筆姿