61_整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 0=）為什么用減法來(lái)計(jì)算?4）師小結(jié)：在解決問(wèn)題時(shí)，把幾個(gè)部分合起來(lái)要用加法來(lái)計(jì)算；從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的部分要用減法來(lái)計(jì)算。（四）、拓展練習(xí)（課件出示）我們班有男同學(xué)30名，女同學(xué)20名，問(wèn)：男同學(xué)比女同學(xué)多多少名？我們一共有多少名同學(xué)？如何列式，如何計(jì)算？（五）、總結(jié)提高：回到家里，我們?cè)撓胍幌?，今天我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)還學(xué)會(huì)了什么？（指課題），計(jì)算時(shí)用你喜歡的方法計(jì)算，你認(rèn)為怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。語(yǔ)言上要更加的簡(jiǎn)練為好。教學(xué)方法和教學(xué)具準(zhǔn)備：1創(chuàng)設(shè)有意義的問(wèn)題情境和教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生觀察思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并進(jìn)行交流。溫暖的春天來(lái)了，鮮花盛開(kāi)，同學(xué)們來(lái)到了一個(gè)大苗圃里，工人叔叔正在運(yùn)送鮮花。三、鞏固練習(xí)練習(xí)十第1題。課件演示30朵紫花，一位工人叔叔搬走了10朵，一位工人叔叔問(wèn)還剩下多少朵紫花？⑴請(qǐng)同學(xué)們以小組再討論一下該怎樣計(jì)算呢？用什么方法算？列式是什么？你們是怎樣想的？⑵學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：3010=20 30減10，因?yàn)?0里面有3個(gè)十，10里面有1個(gè)十，用3個(gè)十減去1個(gè)十，就是2個(gè)十，所以30減10等于20。學(xué)生根據(jù)圖意列出算式。教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵：理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算算理。這樣有利于學(xué)生今后正確的計(jì)算，不易造成知識(shí)的混淆。（學(xué)生算完后）哪位同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這組題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？左右兩題的計(jì)算方法有什么不同？“如果3+2＝5那么30+20＝50”“如果4+5＝9那么40+50＝90”“如果64＝2那么6020＝40”如果我寫(xiě)“3+5＝8，那么30+50＝？”如果2+3+4＝？那么20+30+40＝？如果934＝？那么903040＝？師：下面，讓我們回過(guò)頭來(lái)看一看“一共有多少盆花？”應(yīng)該怎樣解答呢？師板演：10+20+30＝60算一算，比一比。d．用十作單位：10里面有1個(gè)10，20里面有2個(gè)10，加起來(lái)一共是3個(gè)10，也就是30。五、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）動(dòng)畫(huà)課件；（2）10捆小棒；（3）上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。第四篇：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案設(shè)計(jì)一、教案背景面向?qū)W生：小學(xué)，學(xué)科：數(shù)學(xué)課時(shí): 1課前準(zhǔn)備：（1）老師準(zhǔn)備主題圖課件，10捆小棒。滲透相同數(shù)位相加減的意義，為以后學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減打下基礎(chǔ)。答案： 9 2 4 50 90 20 40 【課堂小結(jié)】師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。上、下兩題是一組，使學(xué)生看到兩者的聯(lián)系和區(qū)別。齊讀：20+10=30，3010=20。生1：我是這樣想的，10是由1個(gè)十組成的，20是由2個(gè)十組成的；“10+20”是1個(gè)十加2個(gè)十，得3個(gè)十，3個(gè)十是30。師：桌子上有多少書(shū)呢？生：左邊有10本書(shū)，右邊有20本書(shū)。(1)8個(gè)十是（）5個(gè)十是（）（2）60里面有（）個(gè)十90里面有（）個(gè)十 【新課講授】。、減整十?dāng)?shù)。（進(jìn)位）的計(jì)算。誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，這么快就把正確的得數(shù)算出來(lái)了？（想幾加幾，算幾十加幾十，想幾減幾，算幾十減幾十）你們這么厲害，愿不愿意幫老師一個(gè)忙，有一些調(diào)皮的算式從老師的書(shū)上逃跑了，只要你們能報(bào)出正確得數(shù)，就能把他們抓回來(lái)，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 出示第3題（用ppt 閃現(xiàn)的形式出現(xiàn)）謝謝你們幫老師把算式送回來(lái)，接下來(lái)我們一起去小茄子的農(nóng)場(chǎng)里看一看，發(fā)生了什么故事吧。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知小朋友們，老師知道你們都很聰明，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，要帶你們玩一組闖關(guān)游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎? 第一關(guān)：勇摘智慧果仔細(xì)觀察樹(shù)上的哪個(gè)蘋(píng)果先變大，我們就來(lái)摘哪一個(gè)，誰(shuí)愿意當(dāng)最勇敢的第一個(gè)？ 97 2+8 66 5+5 4+3 54 7+3 82 3+6 1+9 第二關(guān)：我會(huì)填80里面有（）個(gè)十 50里面有（）個(gè)十（）里面有7個(gè)十 10個(gè)十是（）二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題我們班的小朋友可真了不起，恭喜你們順利闖關(guān)。在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。45的十位上是（），表示（）個(gè)（），個(gè)位上是（），表示（）個(gè)（）。3＋2＝4＋5＝6－4＝ 30＋20＝40＋50＝60－40＝練習(xí)十四第3題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、小棒。運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。學(xué)生擺小棒。課后習(xí)題一、填空。6個(gè)十加1個(gè)十是（）個(gè)十，是（）。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以內(nèi)加減法基本相同
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