“親子共讀，營造書香家庭”活動(dòng)實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 行試驗(yàn),成立家長讀書委員會(huì),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐部展開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。進(jìn)行“親子共讀”的優(yōu)秀家庭評(píng)選。衷心祝愿我們的每個(gè)家庭都有一個(gè)充實(shí)而智慧的書香家庭!2015年10月8日第五篇：“書香家庭,親子共讀”活動(dòng)實(shí)施方案西平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香家庭，親子共讀”活動(dòng)實(shí)施方案為了落實(shí)西平縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)校開展“書香家庭?親子共讀”活動(dòng)的通知》和西教體文【2013】247號(hào)精神，根據(jù)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況，特制定實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想通過開展“書香家庭?親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，形成“教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生影響家長，家庭推動(dòng)社會(huì)”的良好的全民讀書氛圍。與孩子交流心得體會(huì)，并寫出讀書心得。2013年。提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。努力把這次活動(dòng)組織成參與面廣、啟發(fā)性強(qiáng)、家長和學(xué)生共同受益的活動(dòng)。舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校每月評(píng)選“ 讀書之星”和“書香班級(jí)”。給家長寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》,主要內(nèi)容:請(qǐng)爸爸媽媽每天堅(jiān)持和我們(學(xué)生一起分享20分鐘的閱讀時(shí)光,請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況,也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。2016年5月第四篇：書香家庭親子共讀活動(dòng)實(shí)施方案.關(guān)于開展“書香家庭親子共讀”活動(dòng) 實(shí)施方案 2015年10月8日關(guān)于開展“書香家庭親子共讀”活動(dòng) 實(shí)施方案為了推進(jìn)我校書香校園的建設(shè),提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力,學(xué)校決定舉辦“書香家庭親子共讀”活動(dòng)。提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。學(xué)校通過對(duì)家長和孩子讀書的成果進(jìn)行公布、展評(píng)，每月評(píng)出讀書之星和書香家庭各35名，五、活動(dòng)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師要帶頭參與，對(duì)組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。4,、提倡學(xué)生“家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，在家中與父母共讀。五、評(píng)選書香教師、讀書能手。5家長和教師要保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀察，以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。第一篇：“親子共讀，營造書香家庭”活動(dòng)實(shí)施方案陵陽中心小學(xué)已加入新教育實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，積極開展“三讀”活動(dòng)家庭自讀、課堂共讀、
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