“親子共讀，營造書香家庭”活動實施方案(完整版)
【正文】 XX75第二篇：“書香家庭_親子共讀”活動實施方案XX小學“書香家庭，親子共讀”活動實施方案為了落實上級《關于中小學校開展“書香家庭?親子共讀”活動的通知》，根據我校的實際情況，特制定實施方案如下：一、指導思想通過開展“書香家庭?親子共讀”活動，向學生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進一步優(yōu)化家庭關系，形成“教師引領學生，學生影響家長，家庭推動社會”的良好的全民讀書氛圍?；緲藴室蝗缦拢簳慵彝サ幕緲藴盛儆凶x書角，有寫字桌，書架（櫥），有名人名言等美化環(huán)境的布置。學生的讀寫內容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進行，并有針對性地參與到學生的思考和研究中去。三、活動注意事項：1與學生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書。②有較良好的學習氛圍，孩子每天在讀書角認真看書做作業(yè)。二、活動時間與活動主題時間：2015年3月開始主題：書香家庭，親子共讀三、組織機構組長：XXX 副組長：XXX 成 員：曹金花王淑紅史翠榮孫明義 彭愛華武守根各班班主任四、活動內容通過櫥窗，宣傳欄營造氛圍。期末參加學校的評比。制訂活動方案，擬定《致家長的一封信》。各班班主任、語文教師利用微信、電話聯(lián)系等信息手段，及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經驗等及時宣傳。親子共讀,能夠創(chuàng)造良好的親子溝通渠道,增添孩子與家長的感情交流,有利于兒童健康成長。積極向學生及家長推薦有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物(學校配有圖書推薦目錄。六、具體安排活動分以下幾個階段進行: 發(fā)動階段:(制定“親子共讀”方案。(2在各班級初選的基礎上,報送2篇優(yōu)秀征文,于16年5月底以班級為單位將征文報送至教務處。制訂活動方案，擬定《致家長的一封信》。學校在12月下旬開展一次演講比賽和征文比賽（有記錄有比賽結果有圖片）學校通過開展親子共辦剪貼報，手抄報，共寫讀書心得和課外讀物朗讀比賽等形式，對學生的課外閱讀情況進行評價。學校通過對對家長和孩子讀書的成果進行公布、展評
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