【正文】 家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時，高年級孩子每天的閱讀時間不少于2個小時。總結(jié)階段:(運用板報、展板照片等形式,進行“親子共讀”活動匯報與展示。有條件的要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書的渠道。家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，每周至少有兩個小時的時間；與孩子交流心得體會，并寫出讀書心得。提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。四、評選書香家庭。3與學(xué)生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的搜集工作。各班班主任動員學(xué)生組織召開“讓讀書成為習慣”的主題班會，做好各項準備工作。將本次活動的意義、要求、推薦書目和讀書建議通過家長會通知到每一個學(xué)生家庭。二、活動目的通過活動激發(fā)學(xué)生與家長閱讀書籍的熱情,融洽家長與孩子之間的關(guān)系,促使孩子與家長在閱讀中增長知識和智慧,形成“教師引領(lǐng)學(xué)生,學(xué)生影響家長,家庭推動社會”的良好讀書氛圍。印發(fā)《“親子共讀”倡議書》,向家長介紹學(xué)校本次活動的相關(guān)內(nèi)容。將本次活動的意義、要求、推薦書目和讀書建議通過家長會通知到每一個學(xué)生家庭。學(xué)校在12月下旬開展一次演講比賽和征文比賽（有記錄有比賽結(jié)果有圖片）學(xué)校通過開展親子共辦剪貼報，手抄報，共寫讀書心得和課外讀物朗讀比賽等形式，對學(xué)生的課外閱讀情況進行評價。(2在各班級初選的基礎(chǔ)上,報送2篇優(yōu)秀征文,于16年5月底以班級為單位將征文報送至教務(wù)處。積極向?qū)W生及家長推薦有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物(學(xué)校配有圖書推薦目錄。各班班主任、語文教師利用微信、電話聯(lián)系等信息手段，及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。期末參加學(xué)校的評比。②有較良好的學(xué)習氛圍，孩子每天在讀書角認真看書做作業(yè)。學(xué)生的讀寫內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內(nèi)容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進行，并有針對性地參與到學(xué)生的思考和研究中去。陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育辦公室XX75第二篇：“書香家庭_親子共讀”活動實施方案XX小學(xué)“書香家庭，親子共讀”活動實施方案為了落實上級《關(guān)于中小學(xué)校開展“書香家庭?親子共讀”活動的通知》，根據(jù)我校的實際情況，特制定實施方案如下：一、指導(dǎo)思想通過開展“書香家庭?親子共讀”活動，向?qū)W生、家長推薦一